小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 (39

1、各位家長：大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析從四年級(jí)接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.經(jīng)過師生的共同努力，大多數(shù)同學(xué)能自覺的

2、學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。但是有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差，在下面小聲說話；2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。下面我簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分97.5分，最低分8分，90以上 27人，80-90分25人，70-79分12人，60-69分3人，60分以下3人。從試卷分析存在以下問題：二、家庭教育有的放矢家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種

3、智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、

4、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還

5、得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做

6、到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要

7、么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。第四，養(yǎng)成

8、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難

9、，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。三、我希望家長要努力做到以下幾點(diǎn)：1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試

10、是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、

11、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不

12、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。最后，再次感謝各位家長對(duì)我工作的理解、支持和幫助，敬祝各位工作順利，合家幸福！” 六理解 溝通 合作尊敬的各位家長：您們好！首先，感謝各位家長昨天在百忙之中參加家長會(huì)，作為班主任的我有點(diǎn)遺憾，本來計(jì)劃和各位家長聊聊班上的情況，畢竟我和各位家長聚在一起的機(jī)會(huì)比較的少。但由于部分家長的時(shí)間緊迫，所以

13、昨天沒有來得及與各位家長交流我們班的情況，有些家長對(duì)此也感到不理解，在此向各位家長表達(dá)歉意，現(xiàn)在我通過這種方式和各位家長聊聊班級(jí)的情況，希望能夠彌補(bǔ)昨天的遺憾，達(dá)到加強(qiáng)班主任和各位家長交流的目的。希望家長能耐心的讀完，這是作為班主任的心聲。我們班一共31人，其中男生20人，女生11人。不知道家長是不是我有一樣的感覺，這個(gè)年齡段的男孩子比女孩子比較難管理，由于我們班級(jí)男生較多、我工作的難度也比較大，經(jīng)常遇到棘手的問題，讓我頭疼。當(dāng)然，作為班級(jí)的班主任，不管是何種問題我都希望能夠妥善的解決，在處理問題的時(shí)候也希望各位家長給予力所能及的配合，以達(dá)到事半功倍的效果。我們班勤奮好學(xué)的同學(xué)有：諶苗、蔣貝、

14、諶禮濤、林子妍、羅超軍、蔣全、蔣昊、諶玲、諶洋婷、諶子彬、諶偉琴、諶風(fēng)琴、劉珊玲等。有責(zé)任心并具有一定管理能力的有：諶禮濤、諶玲、諶卓宇、林子妍、諶苗等。誠實(shí)聽話的有：諶陳利、劉珊玲、周倩、諶志文等。需要加強(qiáng)自身言行約束的有：諶卓宇、諶羽、羅慶兵，諶孟倫，吉旋、諶偉琴等。需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的有：諶卓宇，吉旋、諶志文、賴寧香、袁思蘭、諶煜軒、諶穎濤、諶紫涵等。不管你的孩子現(xiàn)在是好學(xué)懂事的還是調(diào)皮貪玩的，我都會(huì)盡自己最大的努力引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展，沒有哪位老師希望自己學(xué)生學(xué)“壞”。我不能保證我每一項(xiàng)都做的完美，但我會(huì)盡自己最大努力，有些方面也希望得到您的支持。學(xué)生的安全，是老師工作的重點(diǎn)。從學(xué)生早晨來

15、學(xué)校的路上到放學(xué)回家，老師都在擔(dān)心他們的安全。學(xué)校規(guī)定是早上7:30到校，如果您的孩子哪天不能及時(shí)到校，希望家長可以主動(dòng)和我聯(lián)系（我的號(hào)，因?yàn)槲覡繏熘粚W(xué)校放學(xué)時(shí)間是4:30，如果您的孩子長時(shí)間未到家，希望也及時(shí)和老師聯(lián)系，因?yàn)槟鷤円矤繏熘ｋm然這看起來是一件小事，但我們都牽掛著孩子們的安全，希望家長和我一起為孩子們的安全護(hù)航。經(jīng)過近一個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班的課堂作業(yè)整體完成情況比較好，但是家庭作業(yè)質(zhì)量不高，特別是部分學(xué)生對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度不端正：隨便做，要么就不做。其實(shí)我布置的家庭的作業(yè)量不多，一般半個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成（假期布置的作業(yè)可能多些），希望家長能督促學(xué)生認(rèn)

16、認(rèn)真真去完成家庭作業(yè)。做作業(yè)能反饋學(xué)生是否掌握了要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，老師也可以根據(jù)作業(yè)情況，清楚他們對(duì)知識(shí)掌握的情況，及時(shí)輔導(dǎo)，因材施教。班上有幾個(gè)男同學(xué)喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但對(duì)現(xiàn)在的孩子的而言，沒有什么好處。他們只是上網(wǎng)只是為了玩游戲，還有網(wǎng)上有些東西只會(huì)毒害他們的思想?？梢宰屗麄兩仙暇W(wǎng)，偶爾娛樂一下也沒有關(guān)系，但是一定有個(gè)度。在家要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要讓他們知道家長有撫養(yǎng)他們的義務(wù)，但是沒有為他們做所有事的義務(wù)。在家讓他們做些力所能及的事情。培養(yǎng)他們的生活能力。在目前的教育體制下，尤其是我們?cè)诨鶎拥睦蠋?，面臨巨大的壓力。在當(dāng)下，部分家長對(duì)老師有意見也是難免的，但盡量不要在學(xué)生面前議論老師

17、，特別是說老師的不是。這樣會(huì)給孩子產(chǎn)生不良的影響，如果孩子聽到家長說老師的不是，那么孩子們也會(huì)跟著說老師的不是，在這種情況下他們難以安心在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，畢竟他們還跟老師學(xué)習(xí)、相處。如果您有意見和建議，歡迎直接與我們溝通，我們會(huì)盡量采納您的寶貴意見，以做的更好。老師都希望自己的學(xué)生健康快樂的成長，能夠妥善處理班級(jí)發(fā)生的一切問題。但是老師不是神，也有缺點(diǎn)，再者很多的事情不是我們基層的老師能夠決定。做的不好的地方，希望家長多理解，多溝通，我們共同解決。就像學(xué)生采集一樣，就需要要我們共同完成，我相信各位家長都是懂理的人，為了我們共同的目標(biāo)，我們一起努力、互相理解，使孩子們健康、平安快樂的成長。最后，再

18、次感謝家長昨天的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝各位家長工作順利、家庭幸福！ 六年級(jí)班主任：張老師 年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好！非常感謝大家能在這寒冷的天氣來參加這次家長會(huì)。您的到來，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關(guān)心。其實(shí)在孩子們心中，最在乎的是他的家長來不來參加家長會(huì)。你們來了，他便會(huì)覺得驕傲！幸福！因?yàn)榧议L把自己的成長放在了首位。他還在乎“我們老師跟你說了什么”？他希望從家長的嘴里聽到老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。所以因?yàn)槟銈兊牡絹恚椰F(xiàn)在就可以說，這次家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家長與學(xué)校、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，互相交流我們的學(xué)生在家及

19、在校的表現(xiàn)。以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長也能積極的參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更好的教育自己的孩子做人與成才?？傊?，一句話“一切為了孩子。”這是我們教育教學(xué)的最根本的出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能取得圓滿的成功。 各位家長，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高，家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但也有許多家長經(jīng)常會(huì)打來電話或詢問，說：“我們知道家庭教育

20、的重要作用，父母是孩子的第一任老師，可我們不知怎么做，怎么培養(yǎng)孩子成才呢”？這個(gè)問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神、文明教育。因此，可以說人的“成才”需要經(jīng)過全方位的培養(yǎng)教育。下面我分別從孩子培養(yǎng)的幾個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ阂?、面?duì)教育，家長需要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長的合格家長。說到成長似乎是孩

21、子們的事，其實(shí)成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。你從一名工人到車間主任，到副總，就是成長的過程。舉一個(gè)簡單的例子：十歲的孩子會(huì)很崇拜地對(duì)自己的父親說：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)應(yīng)該會(huì)對(duì)父親說：“爸，你還可以！”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會(huì)有這么大的變化！因?yàn)楹⒆釉诔砷L，而家長止步不前。因此，我想，為了孩子，家長要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語言，必須不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為孩子成長路途中的教育者、引導(dǎo)者

22、。二、尊重孩子，尊重規(guī)律。有位哲學(xué)家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長和愛好。不能自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。不能自己今生成功的地方，要孩子一定也要成功。我們中國的家長，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正

23、常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。三、給孩子以智愛而不溺愛，要愛中有嚴(yán)。什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。 美國巨富石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)

24、兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴

25、火和拔草每小時(shí)若干，等等。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不是沒有愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才，這樣的愛才是智愛。四、教會(huì)孩子誠實(shí)。誠實(shí)通向文明社會(huì)的通行證，是孩

26、子的無形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長，就是有權(quán)威的家長，也是有影響的家長。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，可是我們從來沒聽說過他小時(shí)侯有什么遠(yuǎn)大的理想，倒是他的誠實(shí)故事家喻戶曉。本來是想撿一個(gè)大西瓜的，結(jié)果卻是西瓜沒撿著，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當(dāng)作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全，不能是一個(gè)不誠實(shí)的人。五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 良好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)。習(xí)慣從點(diǎn)滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人習(xí)慣怎么樣才是最重

27、要的。才是人生的無價(jià)之寶。六、尊重并理解孩子，多與孩子溝通，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。溝通是父母與孩子相互了解的必不可少的條件。父母要學(xué)會(huì)蹲下來對(duì)孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽，不能總是看著孩子的缺點(diǎn)，靜下心來做一個(gè)傾聽者、欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，原來你的孩子也很優(yōu)秀?，F(xiàn)代家長都渴望與孩子交朋友，但事實(shí)卻非人愿。我認(rèn)為家長不妨從以下幾個(gè)方面著手1、用心靈去接近現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神，對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了，有時(shí)對(duì)父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。我覺得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要2、多給孩子發(fā)言權(quán)與孩子保持良好的

28、心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。在我國，受傳統(tǒng)理念的束縛，很多家長在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。動(dòng)不動(dòng)就說“大人的事，小孩別管”，“大人講話，小孩別插嘴”之類的言語，這就會(huì)讓我們的孩子產(chǎn)生代溝。七、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 盡管我們家長平時(shí)工作很忙，但希望你們?cè)谂c孩子相聚的時(shí)候能多花一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是經(jīng)常問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感卻是很有必要的。玩是孩子的天性，現(xiàn)在學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容多了，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦游戲等，把什么事都忘在了腦

29、后。所以，家長有必要在孩子放假的時(shí)間里關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：放假時(shí)您的孩子在玩什么？您的孩子怎么玩？關(guān)心您的孩子玩得怎么樣？ 如果在這三方面家長能適當(dāng)加以引導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。 八、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。有較強(qiáng)的閱讀能力是孩子順利完成學(xué)業(yè)的必須條件。閱讀能力只能在閱讀中才能發(fā)展。要培養(yǎng)孩子獨(dú)自找書閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也應(yīng)盡力充實(shí)家中的書架。為了使你的孩子專心讀書，制定假期每日閱讀計(jì)劃是很有必要的。閱讀時(shí)間一般以15分鐘到30分鐘為宜，因?yàn)檫@足以讀完一個(gè)故事或書中一