新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五單元備課主講課

1、新人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五單元備課主講課教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第59頁“時(shí)、分、秒”。教材解讀：本章內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針的基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹的，根據(jù)本單元特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該多采取直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解時(shí)分秒的知識(shí)。教學(xué)方式上主要采用了體驗(yàn)式教學(xué)方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、猜測(cè)、匯報(bào)交流等知識(shí)的形成過程。通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識(shí)、技能，形成良好的數(shù)學(xué)情感。在本單元教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。利用主題圖中新年聯(lián)歡晚會(huì)的倒計(jì)時(shí)情境和商場(chǎng)內(nèi)鐘表柜臺(tái)的場(chǎng)景來引出“秒”，利用計(jì)算上學(xué)路上花費(fèi)時(shí)間和學(xué)

2、生的作息時(shí)間、商場(chǎng)開門、關(guān)門時(shí)間、火車晚點(diǎn)等素材來計(jì)算一段時(shí)間，讓學(xué)生調(diào)查50米跑步花的時(shí)間，通過這些學(xué)生生活中熟悉的事件來認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。2要借助操作活動(dòng)幫助學(xué)生理解時(shí)、分、秒間的關(guān)系。如可以拿一個(gè)實(shí)際的鐘觀察一下，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系，數(shù)一數(shù)1分鐘有多長(zhǎng)，等等。3借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)，1分鐘能做什么，刷牙、整理書包等需要多少時(shí)間。和所有計(jì)量單位一樣，除了重視單位的換算及相關(guān)計(jì)算以外，要更強(qiáng)調(diào)“觀念”的建立。4注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。如讓學(xué)生了解地球1秒鐘運(yùn)行的路程、自行車1秒行進(jìn)的路程、1分鐘脈搏跳多少下，了解一

3、些電視節(jié)目開始和結(jié)束的時(shí)間，聯(lián)系學(xué)生的作息時(shí)間表來認(rèn)識(shí)、計(jì)算時(shí)間。課標(biāo)要求：時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)；對(duì)于一段時(shí)間的感受和體驗(yàn)和簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：（1）在具體情境中感悟時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒，并會(huì)相應(yīng)的計(jì)算。（2）生成生活中秒的感性體驗(yàn)和觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：1、建立秒的時(shí)間觀念。2、掌握時(shí)間單位之間的換算。學(xué)情分析：一年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已認(rèn)識(shí)了整時(shí)和半時(shí)，并對(duì)鐘面上的時(shí)針和分針有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分這個(gè)單位進(jìn)率。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鐘表面。2、“時(shí)分秒”ppt課件。3、每生準(zhǔn)備一個(gè)手表。教學(xué)建議：1結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。利用主題圖中新年

4、聯(lián)歡晚會(huì)的倒計(jì)時(shí)情境和商場(chǎng)內(nèi)鐘表柜臺(tái)的場(chǎng)景來引出“秒”，利用計(jì)算上學(xué)路上花費(fèi)時(shí)間和學(xué)生的作息時(shí)間、商場(chǎng)開門、關(guān)門時(shí)間、火車晚點(diǎn)等素材來計(jì)算一段時(shí)間，讓學(xué)生調(diào)查50米跑步花的時(shí)間，通過這些學(xué)生生活中熟悉的事件來認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。2要借助操作活動(dòng)幫助學(xué)生理解時(shí)、分、秒間的關(guān)系。如可以拿一個(gè)實(shí)際的鐘觀察一下，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系，數(shù)一數(shù)1分鐘有多長(zhǎng)，等等。3借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)，1分鐘能做什么，刷牙、整理書包等需要多少時(shí)間。和所有計(jì)量單位一樣，除了重視單位的換算及相關(guān)計(jì)算以外，要更強(qiáng)調(diào)“觀念”的建立。4注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

5、。如讓學(xué)生了解地球1秒鐘運(yùn)行的路程、自行車1秒行進(jìn)的路程、1分鐘脈搏跳多少下，了解一些電視節(jié)目開始和結(jié)束的時(shí)間，聯(lián)系學(xué)生的作息時(shí)間表來認(rèn)識(shí)、計(jì)算時(shí)間。課時(shí)安排：課時(shí)劃分：本單元共課時(shí)，第一課時(shí)，教材60-61頁秒的認(rèn)識(shí)；第二課時(shí)，教材62頁例1和例2時(shí)間的計(jì)算；第三課時(shí)，教材67頁的填一填，說一說。問題研討：“怎樣幫助學(xué)生掌握時(shí)分秒的近率是60,而不是常用的近率10或100?”1、讓學(xué)生經(jīng)歷時(shí)分秒的初步認(rèn)識(shí).時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分，都是有關(guān)時(shí)、分的知識(shí)。教材以圖文結(jié)合的形式，在鐘面圖上用色塊顯示時(shí)針走一大格、分針走一小格的意思，讓學(xué)生有意義地接受知識(shí)。形成1時(shí)、1分的觀念必須

6、體驗(yàn)它們的長(zhǎng)短?！跋胂胱鲎觥本幣帕嗽S多體驗(yàn)1分的活動(dòng)，有1分鐘脈搏大約跳動(dòng)的次數(shù)、大約做眼保健操的節(jié)數(shù)、跳繩的下數(shù)，還有1分鐘能完成口算的題數(shù)等。這些活動(dòng)要在課堂里逐一落實(shí)?？捎山處熣莆?分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生專心地?cái)?shù)數(shù)，并通過在括號(hào)里填這些數(shù)量，反思1分鐘能做些什么。這樣，他們對(duì)1分鐘有多長(zhǎng)就會(huì)有切身感受，這就是1分時(shí)間的初步觀念。2、1小時(shí)比較長(zhǎng)，在一節(jié)課上無法直接體驗(yàn)。為此，教材設(shè)計(jì)了兩條體驗(yàn)1小時(shí)的途徑：是利用時(shí)、分的進(jìn)率，從對(duì)1分的感受聯(lián)想60分會(huì)有多長(zhǎng)，體驗(yàn)1小時(shí)有多長(zhǎng)；另一條是“想想做做”第3題，通過一節(jié)課的時(shí)間加一次課間休息時(shí)間，再加上若干分鐘正好是1小時(shí)來體驗(yàn)。關(guān)于時(shí)、分間的進(jìn)率

7、，要通過撥鐘讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。教材的安排是撥分針，讓分針走60個(gè)小格，看時(shí)針同時(shí)走了幾大格。通過分針走60小格（即60分），時(shí)針剛好走1大格（1時(shí)），推理得到1時(shí)=60分。3、時(shí)間單位的進(jìn)率是比較特殊的，學(xué)生往往習(xí)慣了十進(jìn)制的換算方法，很容易在換算時(shí)不理解方法由來及各種方法的靈活運(yùn)用而出錯(cuò)。因此，我們必須要求學(xué)生在生活中多觀察、多實(shí)踐、多體會(huì)，切實(shí)做到靈活自如的應(yīng)用。此外，在教學(xué)時(shí)，我們可以利用多媒體演示1分=60秒，1時(shí)=60分，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。4、由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是以前學(xué)過的十進(jìn)制關(guān)系，學(xué)生往往感到不習(xí)慣，這無疑給時(shí)間單位之間的換算帶來一定的困難。為此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鐘表的觀察，特別是分針走一圈，時(shí)針走了多少；秒針走一圈，分針走了多少；以便讓學(xué)生積累豐富的表象，掌握時(shí)、分、秒的關(guān)系。練習(xí)設(shè)計(jì)：1、 在（）里填上時(shí)間單位。數(shù)學(xué)課上了40（ ）。 小紅上午在校時(shí)間約4（ ）。 小芳跳繩20下用了15（ ）。 課間休息10（ ）。 小明吃飯用了20（ ）。 小明做20道口算題用了2（ ）。 爸爸每天工作約8（ ）。 王艷跑50米用了10（ ）。2、時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)與鞏固：(1)、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達(dá)，路上用了（ ）時(shí)（ ）分。(2)、上午8:00開始下雨，下了4個(gè)小時(shí)，( )時(shí)雨才停止3、拓展思維訓(xùn)練：（1）、在