八年級(jí)生物上冊(cè) 16.3《動(dòng)物行為的研究》課件2 （新版）北師大版

1、,16.3 動(dòng)物行為的研究,1、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這有利于（ ） A.獲得食物 B.逃避敵害 C.尋找配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 2、下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ） A.大山雀偷飲牛奶 B.蚯蚓走迷宮 C.獼猴做花樣表演 D.母狼哺育剛出生的小狼,D,【課前檢測(cè)】,D,3、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的美麗的草原可愛的家這首歌，漸漸地這只狗也會(huì)唱這首歌了，只要音樂響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，狗的這種行為屬于（ ） A.社群行為 B.繁殖行為 C.后天學(xué)習(xí)行為 D.先天性行為,C,4、傳說(shuō)公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏

2、江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的（） A.學(xué)習(xí)行為 B.節(jié)律行為 C.取食行為 D.防御行為 5、貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害。對(duì)這種行為的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A.這是防御行為 B.這是本能行為 C.這由遺傳物質(zhì)所控制 D.這是學(xué)習(xí)行為,C,D,6、下列屬于動(dòng)物的行為嗎,（1）鳥兒鳴叫，筑巢，孵卵，育雛,（）狼捕鹿，鹿奔跑,（）變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色,(）血液在家兔的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng),(7)冬季鳥類回南方過(guò)冬,(5)小狗吃奶,（不是行為）,(生殖行為）,（取食行為，防御行為）,（防御行為）,（取食行為

3、）,(6)紅尊魚回溪流里產(chǎn)卵,（洄游 節(jié)律行為）,（遷徙 節(jié)律行為）,通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：,1、初步學(xué)會(huì)觀察研究一種常 見小動(dòng)物的方法； 2、理解實(shí)驗(yàn)法和觀察法相結(jié)合是研究動(dòng)物行為的主要方法,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,【課堂探究】（15分鐘）,1、動(dòng)物行為研究的案例有哪 些？用了哪些研究方法？ 2、這些研究方法有什么聯(lián)系與區(qū)別？,案例1法布爾 對(duì)昆蟲的研究,法布爾 簡(jiǎn)介：,法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家， 孩提時(shí)表現(xiàn)出對(duì)昆蟲和自然的喜 愛，有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀 察力。對(duì)昆蟲的描述富有詩(shī)意和 幽默感。,被譽(yù)為： 無(wú)與倫比的觀察家，昆蟲詩(shī)人,屎殼郎：學(xué)名蜣螂推糞球,法布爾著作：法布爾昆蟲記全集 （十集

4、）（55-83歲）,補(bǔ)充案例珍妮古道爾： 與黑猩猩在一起的38年,1960年，27歲的英國(guó)女子珍妮古道爾孤身闖入非洲腹地的熱帶雨林，與一群黑猩猩結(jié)成了伙伴。從此，她開始了長(zhǎng)達(dá)38年野外喂養(yǎng)黑猩猩的生涯。珍妮古道爾觀察到黑猩猩會(huì)把樹枝上的葉子拔掉，然后利用樹枝探入蟻穴釣取白蟻來(lái)吃。她的這一發(fā)現(xiàn)，推翻了當(dāng)時(shí)“只有人類有能力制造工具”的理論。,糖漿,實(shí)驗(yàn)證明了什么？,蜜蜂能辨別藍(lán)色,蜜蜂能分辨藍(lán)色嗎？,案例2弗里施對(duì) 蜜蜂色覺 的研究,蜜蜂總是能找到五顏六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同時(shí)也幫助植物完成了傳粉。,案例3 廷伯根對(duì)銀 鷗求食行為的研究,銀 鷗,觀察發(fā)現(xiàn)： 銀鷗的幼雛在饑餓時(shí)，總是會(huì)用喙去

5、啄母親的喙。,不同顏色的斑點(diǎn),啄食次數(shù),實(shí)驗(yàn)證明,銀鷗幼雛求食 的行為是由親鳥喙 上的紅斑引起的。,觀察發(fā)現(xiàn)： 雄性三刺魚總喜歡互相攻擊對(duì)方。,補(bǔ)充：廷伯根：三刺魚 生殖行為,案例4 勞倫茲對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究,勞倫茲：現(xiàn)代 動(dòng)物行為學(xué) 之父,勞倫茲為了要觀察雁鵝出生的情形，他把二十枚雁鵝蛋帶回，前二十七天時(shí)讓大白鵝和母火雞來(lái)孵，第二十八天時(shí)，把母火雞孵的十顆蛋，放進(jìn)孵蛋器里，準(zhǔn)備迎接小雁鵝的出生。兩天后，孵蛋器里的第一只小雁鵝出生了，勞倫茲把它放在一個(gè)暖枕下，用它來(lái)取代鵝媽媽溫暖的腹部，等著它變強(qiáng)壯些，能夠開始跨步。就在這個(gè)時(shí)候，小雁鵝一直望著勞倫茲，勞倫茲是這樣描述的：,勞倫茲寫道：只見

6、這可憐的孩子伸長(zhǎng)了脖子，一路哀哀悲泣著走到大白鵝和我之間。這時(shí)我稍微動(dòng)了一下，沒想到這孩子便立刻停止了哭泣，且拉長(zhǎng)了脖子向我這邊沖過(guò)來(lái)，熱烈地跟我打招呼：vee-vee-vee-vee。那場(chǎng)面實(shí)在令人感動(dòng)，不過(guò)我還是無(wú)意扮演鵝媽媽的角色。因此我一把抓過(guò)這孩子，把它塞回大白鵝腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步遠(yuǎn)，就已經(jīng)聽到身后又是一陣：普噓普普噓普普噓普。那可憐的小家伙竟然不顧一切地奔了過(guò)來(lái)。這一連串動(dòng)作的意思很明顯：它把我，而不是那只大白鵝，當(dāng)成媽媽了！,這種研究方法是單純的觀察法嗎？,研究證明,如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母親，就會(huì)跟隨一種替代物。（印隨行為）,一、研究 動(dòng)物行為的 案例

7、 及研究方法 1、法布爾 對(duì) 昆蟲 的研究 （被譽(yù)為：無(wú)與倫比的觀察家，昆蟲詩(shī)人） 補(bǔ)充：珍妮 古道爾：黑猩猩 2、弗里施 對(duì) 蜜蜂的色覺 的研究 3、廷伯根 對(duì) 銀鷗幼雛 求食行為 的研究 （ 補(bǔ)充：廷伯根：三刺魚生殖行為 4、勞倫茲 對(duì) 小野雁 的學(xué)習(xí)行為 的研究 （被譽(yù)為：現(xiàn)代 動(dòng)物行為學(xué) 之父）,觀察法（盡量減少人為干擾）,【展示分享】,實(shí)驗(yàn)法（人為改變條件，離不開觀察）,二、觀察法 與 實(shí)驗(yàn)法 的 區(qū)別與聯(lián)系,1、春天來(lái)了，兩只燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋櫞下，開始忙碌地銜泥筑巢，不幾天，一個(gè)精致的燕窩就筑好了。這兩只燕子的行為至少有（ ） 覓食行為 防御行為 生殖行為 遷徙行為 社群行為 先天性行為 后天性行為 學(xué)習(xí)行為 A . B . C . D . ,C,【課堂檢測(cè)】,2、下列實(shí)驗(yàn)中，不屬于觀察法的是（ ） A .用放大鏡來(lái)觀察蟬的取食 B .用望遠(yuǎn)鏡研究鳥類的飛行 C .用給金魚喂食前鼓掌的研究金魚的聽覺 D .用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式 3、下列科學(xué)家在研究動(dòng)物行為時(shí)，主要采用 觀察法 的是（ ） A .法布爾 B .弗里施 C .延伯根 D .勞倫斯,C,A,4、法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾，他的主要研究對(duì)象是（ ） A .昆蟲 B .鳥類 C .兩棲類 D .爬行類 5、常用的兩種研究動(dòng)物行為的