版教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

1、參考范本最新版教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活 , 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣 , 也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里 , 作為一名實(shí) 習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己 ,為人師表 ,處處注意自己言行和 儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生 , 本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班 主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作 ;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生 , 能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的 規(guī)章制度 , 尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師, 虛心聽取他們的指導(dǎo)意見 , 并且 和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù) , 很好的塑 造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象 , 給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)期 間, 我們

2、的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí) , 我 和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接 告訴我們, 而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。 但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察 了解這個(gè)班級(jí) ,了解學(xué)生 , 畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生 ,這也是對(duì)我們工作 的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以 及班委的一些職責(zé)。 :其次, 我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解 我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間 , 我一直是跟班 的。

3、剛開始幾天 ,學(xué)生都不怎么和我說話 , 都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好 象很難融入這個(gè)班級(jí) , 原因是彼此還不了解 ,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng) , 通過 關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況 , 慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及 對(duì)他們的關(guān)心 ,學(xué)生也逐漸放開來了 , 都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之 間就應(yīng)該多交流 ,只有這樣, 你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn) , 以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課 情況, 認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情 況。然后 ,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以 前完全不一樣：

4、以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) ; 現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 目的不一樣 ,上課的注意點(diǎn)就不一樣 , 現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同 學(xué)的上課方式 ,上課的思想思路。接著 , 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和 在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的 ,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講 , 做足了上 講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后 , 第三周我正式走上講臺(tái)。作為一 名教師,還有一個(gè)天職就是教書 , 無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我 們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課 要經(jīng)過“備課 (寫教案 ) 試講上課接受學(xué)生反饋的信息 評(píng)講”這樣一個(gè)流水線。看起來簡(jiǎn)單 , 可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì) 節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié) , 也就是我們一直在探討的“課堂 教學(xué)”。在教學(xué)過程中 , 自己還存在不少缺陷。(1) 、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí) , 沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn) , 過于追求學(xué)生的 自主探索。(2) 、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺 , 有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事 件時(shí)