學(xué)校教研活動總結(jié)

1、學(xué)校教研活動總結(jié)為全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步推進XX區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實際問題為手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動，聽取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動;組織了數(shù)學(xué)、語文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動點的活動。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下一、教學(xué)設(shè)計在活動過

2、程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設(shè)計，各位老師在目標設(shè)定時基本都能做到三維，能依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點，教學(xué)目標具有明確性、具體性和可行性。在教學(xué)流程的設(shè)計中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標的導(dǎo)向作用，根據(jù)教學(xué)目標安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，組織教學(xué)活動。但是個別老師的板書缺少設(shè)計，反思比較簡單或空缺二、 課堂教學(xué)展示構(gòu)建高效課堂，必須要做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當堂達標”，減少講授時間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講，學(xué)生多做，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，當堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式，范國棟老師使用了學(xué)案式教學(xué)，還不時地

3、穿插著英語，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、案例，從學(xué)生自身經(jīng)驗、社會實際出發(fā)，拉近學(xué)生與教材知識觀點距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象。當然小組學(xué)習(xí)模式如何才能真正達到“高效”?如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習(xí)真正落到實處?是我們今后應(yīng)該進一步思考和解決的問題三、議課環(huán)節(jié)教研活動結(jié)束后，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)進行了評議，態(tài)度中肯，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。此次教研活動讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性，了解到不同的教學(xué)目標設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同，認識到了教學(xué)過程中的存在的不足，