版第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃

1、參考范本最新版第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃校本培訓(xùn)工作即是教育事業(yè)迅猛發(fā)展的需要 , 也是課改對教師自身 發(fā)展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓(xùn)工作 , 把學(xué)校建成一個學(xué) 習(xí)型的學(xué)校 ,促使教師在自己的崗位上 ,立足實踐 ,提出問題、分析問題、 不斷反思 ,更好地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與人合作 ,讓教師在個人反思中提升 自我、在同伴互助中發(fā)展自我、在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。造就一支能 適應(yīng)時代發(fā)展的教師隊伍 , 促進基礎(chǔ)教育改革 , 高質(zhì)量的實施新課程 , 努 力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。一、指導(dǎo)思想1、以教育法、義務(wù)教育法為依據(jù) , 以貫徹黨的教育方針 為前提 , 以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培

2、養(yǎng)“四有”新人為目的。2、不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì) , 幫助學(xué)生樹立正確的世 界觀、人生觀和價值觀。3、深化教育改革 ,優(yōu)化教學(xué)過程 ,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ,重視學(xué)生的 智力開發(fā),重視學(xué)生的能力培養(yǎng) ,面向全體學(xué)生 ,堅持因材施教 ,不斷提 高教學(xué)質(zhì)量。4、教學(xué)活動必須遵循如下原則：學(xué)生的主體參與；分層指導(dǎo)； 知識、智力與學(xué)法同步性。二、主要目標(biāo) 本年度,教研工作, 著力于以下四大目標(biāo)：1、深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究；2、加強以提高課堂教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究；3、規(guī)范教育科研過程 , 注重成果物化；4、狠抓教研隊伍水平的提高。三、工作安排：1、本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以全面提高

3、教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) , 以建設(shè) 高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點 , 以新理念、新課程、信息網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)為重點 ,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ) , 以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為依托 , 深入 開展教師全員培訓(xùn) ,造就一支綜合素質(zhì)較好 , 專業(yè)化水平較高的教師隊 伍, 為我校教育改革和發(fā)展提供保障。2、通過校本培訓(xùn) ,更新教師觀念 ,樹立現(xiàn)代教育思想 ,優(yōu)化知識結(jié) 構(gòu), 提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。3、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要 , 逐步構(gòu)建校本教研和培訓(xùn)模 式,形成校本教研和培訓(xùn)體系 , 建立校本教研和培訓(xùn)機制 ,使校本教研和 培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化和系列化。4、重點抓好提高教師現(xiàn)代教育素

4、養(yǎng) , 使教師基本達到現(xiàn)代教育技 術(shù)的中級水平 ,提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力 , 逐步養(yǎng)成 在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上查找教育資料的習(xí)慣 , 具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂 教學(xué)的能力。學(xué)校定期和不定期的對各校校長、教研組長和網(wǎng)絡(luò)管理 員進行這方面培訓(xùn) , 以帶動各校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。5、加強以本校培訓(xùn)為基地 , 以教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點 ,完 善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機制 ,逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式 , 形成校本培訓(xùn)體系 ,建立 校本培訓(xùn)機制 ,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化 , 提高校本培 訓(xùn)活動的實效；6、校本培訓(xùn)要以學(xué)校培訓(xùn)為基地 , 集中培訓(xùn)和雙向互動相結(jié)合。 加強理論學(xué)習(xí) ,提高教師素

5、養(yǎng) , 更新教育觀念。精心挑選與學(xué)科相關(guān)的 理論文章或案例 ,組織教師分析、討論。尋找教學(xué)的相關(guān)理論 , 使教師 能將所學(xué)的知識及時用于自己的教學(xué)實踐 , 反省教學(xué)行為的同時 , 立足 校本,抓好崗位培訓(xùn) ,認(rèn)真組織好“三課”的活動和“新課程改革”為 入手, 按教研室工作的總體思路 , 做好本校的校本教研和校本培訓(xùn)工作。7、依托校園網(wǎng) ,形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特色 ,各校要利用多媒體教室 , 為全 體教師的學(xué)習(xí)研究 ,改革教學(xué)手段創(chuàng)造條件。利用遠(yuǎn)程教育資源 , 隨時 對教師遇到的難題進行指導(dǎo) , 使每個教師會使用并運用遠(yuǎn)程教育資源 , 提高課堂教學(xué)效率。8、結(jié)合實際,突出培訓(xùn)重點 ,新課程培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)

6、 ,學(xué)校要進一 步圍繞實施新課程標(biāo)準(zhǔn) , 一月一個專題抓好新教材和教學(xué)研究的培訓(xùn)。 學(xué)校結(jié)合實際抓好專題培訓(xùn)工作 ,以學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)講座為主 , 解決教師課 改教學(xué)中的理念問題；學(xué)校重點以圍繞教學(xué)實際解決教師在課堂教學(xué) 中的困惑和疑難問題 , 切實提高教師駕馭課堂的能力 ,逐步提升教學(xué)質(zhì) 量。四、主要措施1、認(rèn)真落實校本培訓(xùn)管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度、 校本培訓(xùn)年度考核等級評定制度、結(jié)對互助幫輔制度、外出學(xué)習(xí)返校 匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等 , 促進校本培訓(xùn)的制 度化、規(guī)范化建設(shè)。2、以考促學(xué) , 組織好教師基本功理論測試；以研促學(xué) ,認(rèn)真落實三 課活動；以賽促學(xué) ,

7、開展教師說課競賽活動和教師教學(xué)能手賽。引導(dǎo)全 體教師牢固樹立教師專業(yè)化發(fā)展最終是為了學(xué)生發(fā)展的理念 , 引導(dǎo)全體 教師面向?qū)W生 ,扎根教育教學(xué) , 全力提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng) ,打造與維 護楊小教育質(zhì)量品牌優(yōu)勢。3、黨、政、工齊抓共管 , 優(yōu)化教師隊伍建設(shè) ,錘煉一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。依托黨支部、工會開展好黨員教師學(xué)習(xí)教育活 動和全體教師師德教育活動以及政治業(yè)務(wù)自學(xué)筆記檢查 , 使全體教師做 到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教、敬業(yè)勤教。依托學(xué)校德育主管部 門開展好班主任專業(yè)化培訓(xùn)與指導(dǎo)工作 , 不斷提高班主任的專業(yè)水平。4、依托知名專家、教研員來校講座培訓(xùn)、聽課指導(dǎo) , 進行“專業(yè) 引領(lǐng)”。繼續(xù)推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對制度, 加強老師之間互相學(xué)習(xí)交流 , 充分發(fā)揮骨干教