(2021年整理)人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題

1、人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀短文練習(xí)題的全部?jī)?nèi)容。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gu）唱出那么動(dòng)聽

2、的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好啊! 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的. 百靈鳥告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動(dòng)聽的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ch）練習(xí)，這樣長期不斷（dun）地練下去,一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了. 害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1、短文一共有( ）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_.4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句

3、話找出來，抄在橫線上.熊媽媽收菜 菜園里的蔬（sh）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿（lu)卜地里,熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說:“別吃葉子，要吃它的根，你記住,蘿卜的根最好吃.”它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢!它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住,西紅柿的葉子不能吃,要吃它的果實(shí)。”小熊對(duì)媽媽說：”媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí),真高興！”1、短文共有( ）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜?它們是：（ ）（ )( ）4、小熊

4、學(xué)到了什么知識(shí)?（ ） 5、你還知道哪些這方面的知識(shí),請(qǐng)寫下來,不會(huì)寫的字用拼音。( ） 貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的.白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚,它就像一名哨兵，睜(zhng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽見.1、這段話共有（ ）句。2、用“-”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子.3、因?yàn)樨堫^鷹( ），（ )，所以人們叫它“貓頭鷹。4、用部首查字法查字典:（1)“輕微的“微：查 （

5、）部，總的筆畫數(shù)是 （ ）畫，在短文中的意思為(小，細(xì)??；低下；精深；主單位的百萬分之一）（2）“注視”的“注”：查（ ） 部,總的筆畫數(shù)是( )畫，在短文中的意思為（灌（gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記） （ ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒.l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的 （ ) 和（ ）都開了。3菊花的顏色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ) 。4、桂花是什么樣子？用橫線在文中畫出來。 5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的.我家有一只小花貓.花貓的一

6、雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,又細(xì)又長又硬,我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音.它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng).白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕(lu)一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zhn)察老鼠的活動(dòng)我非常喜歡這只可愛的小花貓.1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段.2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3、小花貓的尾巴是( ) ,眼睛是 （ ），胡子( )。4、寫小花貓顏色的詞語有：（ ）、（ )、（ ）5、用“”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上

7、做的事。小山羊 我家有一只小山羊，它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮.它的腿細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長,毛茸茸的,走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角,角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長胡子呢？我覺得很奇怪。 1根據(jù)小山羊的特點(diǎn),在括號(hào)里填上合適的詞語。 ()的毛( )的腿（）的尾巴 （）的耳朵（ ）的眼睛（ ）的胡子 2

8、按短文內(nèi)容填空。 （1）短文先寫小山羊全身的_,再寫它的_，接著寫它的_,最后寫小山羊的頭部。 （2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_、_、_、_、_。 小馬長大了 小馬長大了，老馬請(qǐng)黑狗來教小馬跑路,請(qǐng)山羊來教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小 馬拉車。 小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子。” 小馬說：“從明天起,我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。” 1短文有(）段。 2短文主要講誰的事？ - 3小馬向_學(xué)會(huì)了_。 小馬向_學(xué)會(huì)了_。 小馬向_學(xué)會(huì)了_。長城去年的一天,我登上了長城! 長城真高啊!比我家住的

9、六層樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。 長城真長?。∥乙贿吪?，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭.長城真美啊!它雄偉壯觀，站在長城往下看,一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋. 1填空。 短文共有（ ）個(gè)自然段。 第一段寫去年我登上了長城。 第二段寫長城真高. 第三段寫長城（）. 第四段寫（）. 2讀句子，填空。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一大片楓葉像紅色的海洋。 a、寫楓葉顏色的詞語是（）。 b、寫楓葉數(shù)量的詞語是()。 c、寫遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語是（)。金色的小船小草黃了,樹葉黃了。我聽到風(fēng)(采、踩)在樹葉上沙沙、沙沙的響聲。 金黃色的樹葉,(像、象)一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。

10、 有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對(duì)我說：“_.” 我把這（篇、片)小小的黃葉（托、脫)在手心上，輕輕地放進(jìn)一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。 秋風(fēng),微微地吹來，吹動(dòng)著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向)遠(yuǎn)方（使、駛）去 1劃去括號(hào)里不正確的字. 2在文中找出下列詞語的近義詞。 漂亮-（）緩緩-（）輕輕-（） 3讀短文完成填空 (1）在空中飛舞的金黃色樹葉像_，在小河里漂動(dòng)的黃葉像_。 （2）這篇短文描寫的是_(季節(jié)）的景色. （3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會(huì)說些什么？把小小黃葉的話填在橫線上。 _（4）積累詞語描寫聲音的詞語：沙沙、_、_ 描寫顏色的詞語：金黃色、_、_

11、 描寫秋天景色的詞語：秋高氣爽、_、_愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀,吹呀，吹出了一對(duì)長(chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！ 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,用“”表示。 2短文共有( )個(gè)自然段,第二自然段有( ）句話。 3、太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹

12、成了（ ）、（ ）、( ）、（ )、和（ ）。 4“漂亮”的近義詞是（），反義詞是（)。 5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾,大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力,聽眾越來越少了,最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐,我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢?我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹,你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。” 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，

13、當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味. 1短文一共有（)節(jié),在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2第（)節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話. 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞:立即（ ）表揚(yáng)-（ ） 反義詞：虛心-（）高興-() 4百靈鳥感到苦悶的事是。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：小花貓我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著（ )一雙圓溜溜的眼睛（ )它的嘴邊有八根胡子（）又細(xì)又長又硬（ ）我知道那是用來量老鼠洞口大小的（ ）小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音.它還有一條長長的尾巴,總是來回?cái)[動(dòng)。白

14、天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕.一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_,胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_、_、_ 。 眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚.”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤.它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡.”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽

15、媽適合戴_ _，奶奶適合戴_ _.2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_ _,戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 ( ） 盾（dn)牌（pi）從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌.”這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了.這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？1、短文共有_句,用“-”把第6句畫出來。

16、2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_ _盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_ _盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_春天冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里.花開了,有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里( ）農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜( ）已經(jīng)開出白色和金色的小花( )散發(fā)出一陣陣清香（ )春天到了,祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮-_ 偷偷_ 五顏六色-_3

17、、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2)蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng).3)蝴蝶花很美. 日月潭（tn）日月潭是一個(gè)美麗的大湖,它在我國臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”;另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤.小島就像玉盤中的明珠.日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗.我愛美麗的日月潭,我愛祖國的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_ _,叫“_ _”,另一邊像_ _，叫“_ _”。兩潭湖水相連,像個(gè)_ _,小島就像_ _.

18、2、在橫線上填上合適的詞。_ _的大湖 _ _的樹林 _ _的玉盤 _ _的月亮3、照樣子寫句.小島就像玉盤中的明珠。_ _像_。 孔融（rng)讓梨孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜,大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的,他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小,當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞.經(jīng)常_ 表揚(yáng)-_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“x”.1)孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （ ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子.

19、 （ ） 小熱帶魚小熱帶魚可好看啦!小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著 兩根又長又黑的胡子呢!1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_ _和_ _。第3自然段主要寫小熱帶魚的_ _、_ _和_ _。2、小熱帶魚長著一張_ _的嘴巴，它的身子是_ _色的,尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。 日月潭 中午,太陽高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_ _和_ _的景色。2、用

20、“畫出文中的比喻句。3、“清晰的近義詞是_ _，反義詞是_ _ 大蜻蜓 晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然,一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。 我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的,一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了,蜻蜓是益蟲!聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了.1、數(shù)一數(shù)，全文一共有( ）段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的（）。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關(guān)的句子。 趕路 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路.走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水,十分吃力。 “喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背

21、上呢？”“唉！騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上,這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有( ）個(gè)自然段。2、用“”畫出過路人問的話.3、用“-”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_。 烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。 猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了.”說完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段

22、文共有_個(gè)自然段，寫了_ _和_ _之間發(fā)生的事.2、烏鴉的老辦法是什么？用“-畫出有關(guān)的句子.3、猴子的辦法是_。 荷塘五歲那年的夏天,我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山.山上樹木茂密,山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田,田邊是一片碧綠的荷塘。白天,這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語.晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲,匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_ _、山間的_ _、山下的_ _和_。3、文中說“我剛到這里就補(bǔ)迷住了?！拔冶皇裁疵宰×耍縚。春天到了春天到了,公園

23、里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草,像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了,有紅的，黃的，白的，紫的,暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。 小樹苗 小樹苗,排隊(duì)走, 綠化祖國忙不休. 走到馬路站兩旁, 撐起綠傘在街頭. 走到田野站風(fēng)口， 擋住風(fēng)沙保豐收。 走到沙漠站穩(wěn)腳， 沙漠一片綠油油. 走到荒山安下家， 座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“畫出小樹苗為人們做了哪些好事。烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里.有一天，窩破（p）了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修（xi)的。小烏

24、鴉想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天,西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷??！”大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住，它會(huì)去修了.小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了.”可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷（qun）縮（su）得更緊（jn）些.風(fēng)越刮（gu）越兇（xing)，雪越（yu）下越大.結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵（jing

25、）了。1、一開始，這個(gè)洞大嗎? . 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 。3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 。4、請(qǐng)用“ 出文中描寫寒冷冬天的句子春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥(n）土里鉆（zun）出來,地上像插(ch）遍了密密（m）的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了()的景色.2、這段話中表示顏色的詞有（）、( ）。3、把這段話中表示比喻(y）的句子用“ ”勾出來。動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵(du），魚兒游動(dòng)時(shí)，靠（ko）尾巴掌（zhng）握（w)前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子,夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼

26、（cng）蠅（yng）和蚊子。1、這段話主要講了( )。2、魚尾巴的用處是（ ）3、牛尾巴的用處是（)螞蟻整天辛勤（qn）的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶(ln）的。它們很團(tuán)（tun）結(jié)，見了面就相互搖著觸（ch）角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是（）。2、“我喜歡它們的原因：一是它們（ )；二是它們（ )3、我喜歡它們表現(xiàn)在：（ ）公雞和兔子、鴨子是鄰居.一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨.公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶（qing)修（xi）

27、屋頂。 風(fēng)停了，雨停了,屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂,再看看滿身泥漿(jing）的兔子、鴨子、公雞臉紅了。、這個(gè)故事有 （ ） 個(gè)自然段.、用“ ”劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“”）公雞很生氣 公雞很著急 公雞難為情了湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦,嘩啦！”看，他們洗得多么干凈,笑得多么痛快1、找一找，填一填。( ）的鮮花 ( )的垂柳 （ )的藍(lán)蜻蜓 ( ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見過湖水嗎？在你的眼中,湖水還像什么？ 小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線,大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w)媚(mi）。微微上翹(qio)的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n)聲。?。╦n)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上張開，好像