小學(xué)第二屆“孫子文化節(jié)”系列活動(dòng)方案

1、小學(xué)第二屆“孫子文化節(jié)”系列活動(dòng)方案吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆“孫子文化節(jié)”系列活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：近年來，我校堅(jiān)持以生為本，根植于豐厚的吳地文化，并以“尚智”為的核心涵育學(xué)校文化，倡導(dǎo)“讓智慧引領(lǐng)教育，讓教育生成智慧”的教育理念。為進(jìn)一步踐行我?！爸腔劢逃崩砟睿瑢W(xué)習(xí)實(shí)踐兵法思想，弘揚(yáng)傳承優(yōu)良民族精神，深入開展“孫子文化進(jìn)校園”活動(dòng)，我校特舉辦第二屆校園“孫子文化節(jié)”系列活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)孫子文化增添師生智慧三、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月1日（周二）3月31日（周四）四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生五、活動(dòng)安排：（一）吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)“孫子文化節(jié)”活動(dòng)開幕儀式活動(dòng)時(shí)間：2月29日（周一）升旗儀式活動(dòng)對(duì)象：全體師

2、生活動(dòng)內(nèi)容：宣讀吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆“孫子文化節(jié)”開幕詞，明確本屆文化節(jié)活動(dòng)主題，及相關(guān)活動(dòng)要求，并宣布開幕。（二）主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月1日開始各中隊(duì)組織出版，3月11日少總部組織檢查評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)象：46年級(jí)活動(dòng)負(fù)責(zé)：學(xué)校少總部活動(dòng)內(nèi)容：各中隊(duì)以“智慧孫武”為主題，組織出版一期主題黑板板報(bào)，參加學(xué)校主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)。（三）“孫子文化”書畫展活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月1日3月20日活動(dòng)對(duì)象：全校師生活動(dòng)負(fù)責(zé)：陶芳芳老師活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“孫子文化”創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、纂刻等作品均可參賽，作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在班級(jí)等。參賽老師及各班于3月20日前將作品交至陶芳芳老師

3、處，學(xué)生作品由班主任統(tǒng)一收齊上交。學(xué)校將組織老師評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并于“孫子文化”節(jié)期間進(jìn)行展出。（四）孫子兵法校園廣播活動(dòng)時(shí)間：3月1日3月31日活動(dòng)對(duì)象：全?；顒?dòng)負(fù)責(zé)：紅領(lǐng)巾小廣播活動(dòng)內(nèi)容：利用每周四紅領(lǐng)巾小廣播時(shí)間播出一期“孫子文化”專題廣播，介紹孫武其人其事，孫子兵法十三篇相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兵法中的名言警句，從而進(jìn)一步了解孫子的智慧，感受吳中歷史，。（五）一年級(jí)孫子兵法書簽制作活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月20日前活動(dòng)負(fù)責(zé)：周玨華老師活動(dòng)內(nèi)容：組織一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀“孫子兵法誦讀名言”小冊子，并鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起開展親子合作活動(dòng)，制作孫子兵法書簽。學(xué)校將統(tǒng)一下發(fā)空白書簽，書簽反面需注明“

4、作者班級(jí)、姓名”，各班在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班挑選5張優(yōu)秀書簽交負(fù)責(zé)老師，學(xué)校將組織老師評(píng)選年級(jí)組一、二、三等獎(jiǎng)。（六）二、四年級(jí)孫子兵法硬筆字比賽活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月20日活動(dòng)負(fù)責(zé)：二年級(jí)孫群芳老師四年級(jí)徐梅沁老師活動(dòng)內(nèi)容：借助我校校本教材孫子兵法名言小冊子引導(dǎo)學(xué)生初步感知孫子兵法相關(guān)內(nèi)容，并創(chuàng)作書寫其中的名言警句。二年級(jí)為鉛筆字比賽，四年級(jí)鋼為筆字比賽，各班在全班書寫的基礎(chǔ)上，每班挑選5張優(yōu)秀作品上交年級(jí)負(fù)責(zé)老師處，學(xué)校將組織老師評(píng)選年級(jí)組一、二、三等獎(jiǎng)，比賽稿紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。（七）三年級(jí)孫武之歌歌唱比賽活動(dòng)時(shí)間：3月23日活動(dòng)負(fù)責(zé)：王一萍老師活動(dòng)內(nèi)容：各班音樂任課老師負(fù)責(zé)教唱孫武之歌，班主

5、任老師負(fù)責(zé)平時(shí)的排練，以及比賽的組織活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)唱，爭取人人會(huì)唱，讓孫武之歌唱響xx小學(xué)校園。（八）五年級(jí)穹窿山、“孫武文化園”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月中下旬活動(dòng)負(fù)責(zé)：宋雪琴老師活動(dòng)內(nèi)容：組織師生實(shí)地考察孫子兵法誕生地穹窿山及孫武文化園，進(jìn)一步了解孫武隱居穹窿山潛心寫作的經(jīng)歷。同時(shí)要求學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神分組合作完成實(shí)踐任務(wù)單手繪孫武文化園地圖。活動(dòng)結(jié)束后每班擇優(yōu)上交3張學(xué)生作品于年級(jí)負(fù)責(zé)老師處，學(xué)校將組織評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。（九）六年級(jí)孫子兵法手抄報(bào)、電腦報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月20日活動(dòng)負(fù)責(zé)：史秋英老師活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊兵圣孫武資料、孫子兵法名言

6、警句和讀書的心得體會(huì)等，以“智慧孫武”為主題，創(chuàng)作一份手抄報(bào)或電腦小報(bào)。手抄報(bào)統(tǒng)一用8k美術(shù)紙，電腦報(bào)同一用a4紙打印，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性，作品需注明“作者班級(jí)、姓名”。各班擇優(yōu)選出5件優(yōu)秀作品交年級(jí)負(fù)責(zé)老師參加評(píng)比活動(dòng)。（十）吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)“孫子文化節(jié)”系列活動(dòng)閉幕式活動(dòng)時(shí)間：3月31日（周四）活動(dòng)對(duì)象：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：1.總結(jié)文化節(jié)活動(dòng)，表彰此次活動(dòng)中各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人。2.“孫子文化”節(jié)作品展，將活動(dòng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中師生獲獎(jiǎng)作品制作成展板進(jìn)行觀摩。在活動(dòng)籌備和展開的過程中，還有考慮未盡事項(xiàng)，屆時(shí)補(bǔ)充或適時(shí)調(diào)整。附活動(dòng)一覽表：序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間對(duì)象活動(dòng)要求1主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)

7、13日前四六年級(jí)以“智慧孫武”為主題，組織出版一期主題黑板板報(bào)2書畫展活動(dòng)20日前全校師生以“孫子文化”為主題自由創(chuàng)作繪畫、書法等作品3書簽制作活動(dòng)20日前一年級(jí)每班擇優(yōu)交5張孫子兵法書簽4鉛筆字比賽20日前二年級(jí)每班擇優(yōu)交5張孫子兵法名言作品5歌唱比賽23日三年級(jí)整班參賽演唱孫武之歌6鋼筆字比賽20日前四年級(jí)每班擇優(yōu)交5張孫子兵法名言作品7綜合實(shí)踐活動(dòng)3月中下旬五年級(jí)每班擇優(yōu)交3張實(shí)踐任務(wù)作品8手抄報(bào)、電腦報(bào)比賽20日前六年級(jí)每班擇優(yōu)交5張優(yōu)秀小報(bào)大家好，我叫史旭波，我來自六一中隊(duì)，我是個(gè)活潑的小男孩，我的愛好十分廣泛，喜歡看書、制作航模。我曾多次參加市級(jí)制作航模比賽，獲得過一、二、三等獎(jiǎng)。在我的愛好中，我最喜歡看書，書不僅可以開闊一個(gè)人的眼界，還可以放松心情。在心情不好時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)奶暨x一些休閑的書，當(dāng)你全身心投入時(shí)，心中的不快也完全消失了?，F(xiàn)在，我還有一個(gè)學(xué)期便要離開母校了，我一定會(huì)加倍努力，好好學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好。我是來自六（1）班的李云娜。當(dāng)這如火焰般的五星紅旗被我升上天空，我心里有十二分的激動(dòng)。往日，在臺(tái)下的我只能以一個(gè)觀眾的身份仰視紅旗，今天，我終于能站在這座升旗臺(tái)上，當(dāng)一回升旗手了！我活潑開朗，喜愛音樂，我已經(jīng)通過了