名著導(dǎo)讀昆蟲記考點學(xué)習(xí)教育課件ppt模板

1、,壹 作者與作品簡介,貳 作品內(nèi)容概括,叁 精彩片段賞析,肆 考試真題再現(xiàn),壹作者與作品簡介,讓亨利卡西米爾法布爾(18231915年)，法國博物學(xué)家、動物行為家、昆蟲學(xué)家、科普作家，以昆蟲記一書留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，被世人稱為“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”，因貧病交加，于92歲逝世。,昆蟲記法文書名直譯為昆蟲學(xué)的回憶，又譯昆蟲物語昆蟲學(xué)札記和昆蟲世界，英文名稱是The Records about Insects，是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。被譽為“昆蟲的史詩”，魯迅稱之為“一部很有趣，也很有益的書”。原法文版

2、的昆蟲記共有十卷，每卷包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等。昆蟲記曾獲得諾貝爾獎文學(xué)獎的提名。,貳作品內(nèi)容概括,昆蟲記一書描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。其中共詳細介紹了三十二種昆蟲的特點。在書中，法布爾依據(jù)其畢業(yè)從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性關(guān)照蟲性，用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。,瓢蟲花園中的“淑女”

3、,蜣螂糞球引出的故事,螢星光燦爛螢火蟲,蟬為自己唱歌,螳螂美麗的“殺手”,蚱蜢“小鬼”恩布沙,螞蟻神奇的記憶力,蟋蟀田園中的提琴家,黃蜂充滿失落的九月,孔雀蝶大自然的舞姬,松毛蟲工作并幸福著,天牛來自身體深處的召喚,狼蛛與木匠蜂作戰(zhàn),綠蠅新陳代謝的工作者,蟈蟈到樹上去捕食,朗格多克蝎子極具殺傷力的毒液,石蠶小鞘與潛水艇,豌豆象盡忠職守的稅務(wù)官,蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。,蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。,蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨具才能。,螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。,樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。,兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄

4、的廝殺。,昆蟲記是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作者將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲的日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重和熱愛。,主題探究,叁精彩片段賞析,片段一： 但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得

5、意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。,賞析： 在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。,片段二： 如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬

6、太陽。,賞析： 這是作者對昆蟲倒掛姿勢的描寫，作者對昆蟲的描寫細致入微，令人贊嘆。其中的細節(jié)描寫，令人不得不佩服作者超人的觀察力。,肆考試真題再現(xiàn),一、填空題。 1. 昆蟲記是（）國杰出的（）家、（）家（）(人名)的著作。 2. 昆蟲記不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部（），這本書又譯為 或 。 3.昆蟲記中，在作者筆下，（）像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；（）為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心。 4. 作者在昆蟲記中稱贊（）的建筑才能，認為在這一點上（）遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 5.昆蟲記除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出（）。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿

7、了（）。,二、選擇題。 1.昆蟲記的作者被譽為( ) A. 昆蟲界的荷馬 B. 昆蟲界的圣人 C. 昆蟲至圣 D. 昆蟲界的托爾斯泰 2. 昆蟲記曾獲得( ) A .普利策獎 B. 諾貝爾獎提名 C. 安徒生獎 D. 諾貝爾獎,3. 關(guān)于昆蟲記中螢火蟲的說法，不正確的一項是( ) A螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發(fā)光的 B兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志 C. 雌螢的光帶在交尾期如果收到強烈的驚嚇，發(fā)光會受到影響 D. 無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發(fā)著光 4. 下面關(guān)于蟋蟀的說法，不正確的一項是( ) A蟋蟀的洞穴不豪華，很粗糙 B蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家 C. 蟋蟀的住所遠勝

8、于所有其他動物，就連人類也沒有它高明 D. 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞、光滑、干凈、衛(wèi)生,答案： 一、填空題 1. 法 昆蟲學(xué) 文學(xué) 法布爾 2. 科學(xué)百科 昆蟲物語 昆蟲學(xué)札記 3. 楊柳天牛 小甲蟲 4. 黃蜂 黃蜂 5. 社會人生 對自然萬物的贊美之情 二、選擇題 1. A 2. B 3. D 4. D,三、簡答題。 1. 為什么稱法布爾是昆蟲學(xué)的荷馬？ 2. 蟬是夏季常見的昆蟲，請仔細觀察蟬的蛻變過程。 3.請你根據(jù)名著昆蟲記的內(nèi)容，簡述蟋蟀的生活習(xí)性。 4. 昆蟲記“是公認的文學(xué)經(jīng)典”，請結(jié)合內(nèi)容其作為文學(xué)作品的藝術(shù)特點。 5. 昆蟲記中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情

9、。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？ 6. 魯迅稱昆蟲記為“一部很有趣，也很有益的書”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？ 7. 假如你要向朋友推薦昆蟲記，請說說推薦的理由。,三、簡答題。 1. 為什么稱法布爾是昆蟲學(xué)的荷馬？,1. 因為法布爾的昆蟲記詳盡的描述了幾種昆蟲的習(xí)性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是荷馬史詩在史學(xué)界的那樣，所以說他是昆蟲學(xué)的荷馬。,2. 蟬是夏季常見的昆蟲，請仔細觀察蟬的蛻變過程。,2. 不完全變態(tài)發(fā)育生長經(jīng)歷卵幼蟲成蟲。雌蟬把卵產(chǎn)在樹枝里，度過冬天，到了夏天才能孵化出幼蟲

10、，幼蟲第一次蛻殼之后就掉到地上，然后鉆進土里開始數(shù)年的蟄伏。經(jīng)過幾次蛻殼之后就變成成蟲鉆出土，爬到樹上。,三、簡答題。 3.請你根據(jù)名著昆蟲記的內(nèi)容，簡述蟋蟀的生活習(xí)性。,3. 蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜出活動。雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。蟋蟀的某些行為可由特定的外部刺激所誘發(fā)。在斗蟋蟀時，如果以細軟毛刺激雄蟋的口須，會鼓舞它沖向敵手，努力拚搏；如果觸動它的尾毛，則會引起它的反感，用后足脛節(jié)向后猛踢，表示反抗。,4. 昆蟲記“是公認的文學(xué)經(jīng)典”，請結(jié)合內(nèi)容其作為文學(xué)作品的藝術(shù)特點。,4.昆蟲記行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻為“家

11、”，生動形象；蟋蟀建造住宅的過程，就象一個人在精心設(shè)計自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。,三、簡答題。 5. 昆蟲記中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？,5. 那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給

12、我們的遠不止是趣味。,三、簡答題。 6. 魯迅稱昆蟲記為“一部很有趣，也很有益的書”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？,6. 昆蟲記將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景；昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。,7. 假如你要向朋友推薦昆蟲記，請說說推薦的理由。,7.昆蟲記是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典。,.(2019郴州)語文課上，李老師建議大

13、家組成讀書小組對昆蟲記進行專題探究，請你根據(jù)示例為這部名著各設(shè)計一個探究專題。 昆蟲記探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。 你設(shè)計的專題：,示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習(xí)性； 示例二：探究昆蟲的捕食技藝。,(2019江西)班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學(xué)習(xí)活動，請以“跟法布爾學(xué)觀察昆蟲記”為專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字數(shù)200左右。,.示例: 尊敬的法布爾先生: 您好！我是您的一位忠實讀者，最近拜讀了您的作品昆蟲記，收獲良多！ 我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學(xué)到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時；

14、爬到樹上觀察螳螂活動，別人誤解來抓時才驚醒過來！這樣全神貫注，耐心細致，沉浸其中，才有了詳盡真實的多彩記錄。向您學(xué)習(xí)！ 最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會如何去觀察和熱愛。 此致 敬禮 一位忠實的讀者 2019年6月17日,.(2019連云港)閱讀選文，回答后面的問題。 蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。 但是不幸得很，它這樣

15、喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。 蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。 所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!,其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過

16、是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。 它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。 有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。 我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?”槍放出去，聲如霹雷。 一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。 我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的! (節(jié)選自法布爾昆蟲記蟬) (1)蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？ (2)第段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。 (3)第至段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)