市場(chǎng)營(yíng)銷課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況與成效總結(jié)(彭花-)

1、湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)施情況與成效市場(chǎng)營(yíng)銷是以研究滿足顧客消費(fèi)需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)及其規(guī)律性的交叉性應(yīng)用科學(xué)，既是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門職業(yè)核心能力課程，也是打開(kāi)營(yíng)銷知識(shí)大門的敲門磚。因此，通過(guò)教學(xué)，必須使學(xué)生了解、熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理、基本知識(shí)和基本理論；以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，樹(shù)立現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念，初步掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的各項(xiàng)專業(yè)技能和具體操作方法；通過(guò)有目的、有步驟地實(shí)施以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及良好的溝通與表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握工作思路與方法的能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期該課程的教學(xué)，在實(shí)施過(guò)

2、程中取得了顯著成效，同時(shí)也存在一些不足。一、課程建設(shè)主要實(shí)施成效 1、教學(xué)方法手段上：在教學(xué)手段上推廣現(xiàn)代信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。目前絕大多數(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教師能夠使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這大大增加了課程的信息量，同時(shí)豐富的課程信息為那些想進(jìn)一步深入拓展學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了便捷。在教學(xué)方法的使用鼓勵(lì)采用案例分析輔助教學(xué)，同時(shí)重視第一課堂和第二課堂的結(jié)合：市場(chǎng)營(yíng)銷是一門管理類課程，管理類課程在知識(shí)傳授中通常需要受眾有相關(guān)的經(jīng)歷，這樣能夠達(dá)到較好的效果。目前我們高職學(xué)生基本上是從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有相關(guān)的社會(huì)經(jīng)歷，因此在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中往往能夠很快記住教材上的概念和公式，也能夠完成相關(guān)的練習(xí)題。但管理類知識(shí)

3、的掌握要求肯定不僅僅在于原理的理解上，更主要的是能夠運(yùn)用相關(guān)的分析技巧去解決現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的各種典型的問(wèn)題，也就是說(shuō)知識(shí)和能力并重。這一教學(xué)目的很難僅僅通過(guò)教材的講授來(lái)達(dá)到。為此我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中通過(guò)（1）知識(shí)講授和案例分析相結(jié)合的方法（2）課堂內(nèi)學(xué)習(xí)和課堂外第二課堂互補(bǔ)（3）市場(chǎng)調(diào)研實(shí)踐提高來(lái)加以解決。教學(xué)用案例根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的模塊而有針對(duì)性的選擇運(yùn)用。主要采用老師講解和學(xué)生分組討論以及小組演示分析內(nèi)容的相結(jié)合方法。預(yù)備性的小案例（相關(guān)原理應(yīng)用）學(xué)生準(zhǔn)備和老師講解相結(jié)合。綜合性的案例（較復(fù)雜的決策）采用事先布置、要點(diǎn)問(wèn)題布置、學(xué)生小組準(zhǔn)備、課堂演示討論、教師分析講解相結(jié)合的形式。

4、2、完善了和教材相關(guān)的教學(xué)基本文件：針對(duì)不同班級(jí)使用的教材編寫了教學(xué)方案，教學(xué)大綱，教案，教學(xué)用課件和習(xí)題庫(kù)，教學(xué)用基本文件的制作主要在于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，減少課堂教學(xué)的隨意性，同時(shí)便于新教師加入課程教學(xué)，減少課程教學(xué)由于個(gè)別教師的流動(dòng)帶來(lái)的對(duì)課程教學(xué)的影響。 3、制作并不斷完善教學(xué)課件和電子教案:課程建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，根據(jù)已經(jīng)制定并實(shí)施的新的市場(chǎng)營(yíng)銷課程標(biāo)準(zhǔn)和在“整體優(yōu)化”教學(xué)理論指導(dǎo)下完成的市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，重新制作并優(yōu)化了本課程的電子教案和教學(xué)課件。 4、教師隊(duì)伍的優(yōu)化:經(jīng)過(guò)不斷優(yōu)化和建設(shè)，本課程教師教學(xué)水平、實(shí)踐能力和教研能力顯著提高。課程組的各位教師，思想活躍、勇于改革

5、，大膽創(chuàng)新，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，綜合業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊(duì)合理，素質(zhì)優(yōu)良，逐步培養(yǎng)建設(shè)成了一支思想過(guò)關(guān)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，具有事業(yè)心和責(zé)任感，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，整體素質(zhì)較高的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是一支結(jié)構(gòu)合理、能力較強(qiáng)、富有經(jīng)驗(yàn)并且思想穩(wěn)定的隊(duì)伍。 5、教學(xué)組織活動(dòng)上：為規(guī)范本課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，市場(chǎng)營(yíng)銷課程在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行雙周的集體備課活動(dòng)，主要內(nèi)容是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，并交流關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的講授方法。在課程學(xué)習(xí)的考核方法上加大對(duì)平時(shí)的考核，避免將一次性考試作為課程學(xué)習(xí)考核的唯一手段。我們改變了單一的試卷閉卷考試

6、形式，以試卷考試、課程論文、調(diào)查報(bào)告等多種形式進(jìn)行，同時(shí)采用平時(shí)考核與期末筆試相結(jié)合等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，不僅考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，還注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、表達(dá)能力、邏輯思考能力、應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力的考察。在考核成績(jī)的評(píng)定上，建立兩級(jí)評(píng)分體系，總評(píng)成績(jī)由理論成績(jī)和課程實(shí)踐成績(jī)兩部分構(gòu)成，而理論成績(jī)又由平時(shí)成績(jī)（30%）和期末成績(jī)（70%）構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)又由考勤（20%）、課堂提問(wèn)（30%）、集體作業(yè)成績(jī)（20%）、平時(shí)作業(yè)（30%）等四部分構(gòu)成，全面考核學(xué)生的綜合成績(jī)。通過(guò)注重過(guò)程而不是結(jié)果來(lái)全面考慮學(xué)生。二、存在的不足1優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化教學(xué)管理 （1）根據(jù)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合考試要求

7、，不斷更新、充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容，注意介紹國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷研究和實(shí)踐的新成果以及實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性。 （2）改革教學(xué)方法，堅(jiān)持“少而精，啟發(fā)式”、“學(xué)為主，教為導(dǎo)”原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，繼續(xù)探索和不斷完善科研化教學(xué)方法。 （3）完善教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作；二是精心授課，嚴(yán)格課堂紀(jì)律；三是課后輔導(dǎo)、鞏固、拓展課堂所學(xué)知識(shí)；四是認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 （4）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，堅(jiān)持教書育人，全面關(guān)心大學(xué)生成長(zhǎng)。 2、科學(xué)研究，科研能力需要不斷加強(qiáng)。將教學(xué)與科研相結(jié)合，以教學(xué)促科研，以科研促教學(xué)，是加強(qiáng)