2021學年下學期二年級美術教學計劃.doc

1、 2021學年下學期二年級美術教學計劃撰寫人：_日 期：_2021學年下學期二年級美術教學計劃一、學情分析：二年級學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。經過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。但是，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教材分析：二年級美術課本采用人美版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材抓住了低年級學生的年齡和心理特點，豐富了美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，培養(yǎng)學生的形象思維能力。注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培

2、養(yǎng)；注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程的課題采用兒童易于接受的描述性語言，作業(yè)改為活動，更符合學生的學習行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學的層次，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作的探索。三、教學目標、通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。、培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；

3、培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。四、教學重難點：（欣賞）重點：、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。（繪畫）重點：、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作

4、品中表現(xiàn)出來。（手工）重點：、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。難點：、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。五、教學措施：抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。針對學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。二年級美術教學進度表第一周添花課時第二周蟲吃草課時第三周認識身邊的樹課時第四周繪畫游戲課時第五周紙盒變家具課時第六周節(jié)節(jié)蟲課時第七周吊飾課時第八周洗澡課時第九周假如我是巨人課時第十周頭飾設計課時第十一周藝術作品中的動物課時第十二周和媽媽在一起課時