2021學(xué)年二年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

1、 2021學(xué)年二年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃撰寫(xiě)人：_日 期：_2021學(xué)年二年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班_榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。二、教材分析品德與生活課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（）生活性；（）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套品德與生活教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單元

2、形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智

3、慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”_教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材_模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)_主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)_學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生

4、具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。三、教學(xué)總要求品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）；愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）；負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）；動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。四、各單元要求第一單元：新學(xué)年開(kāi)始了.引導(dǎo)學(xué)生把暑假所見(jiàn)所聞的趣事講給大家聽(tīng)，交流內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣和

5、交流表達(dá)能力。.愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問(wèn)、認(rèn)真完成作業(yè)等好習(xí)慣。3.知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事有耐心、有毅力、有始有終有意志品質(zhì)。4.知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易，紙張是寶貴資源，應(yīng)該愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛(ài)惜之情。第二單元：我愛(ài)祖國(guó).知道_月日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，感受全國(guó)人民歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅，為自己是中國(guó)人民感到自豪。.用自己喜歡的方式贊美可愛(ài)的祖國(guó)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)最美好的祝福，抒發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3.知道愛(ài)國(guó)小英雄的故事，了解人民英雄的事跡，緬懷人民英雄，激發(fā)

6、學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情。第三單元：注意安全.通過(guò)讓學(xué)生看交通規(guī)則資料片和請(qǐng)交警叔叔講交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的作用，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。.知道哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，不在有危險(xiǎn)的地方玩，防止受到傷害，不玩火，防觸電。3.通過(guò)情境討論和模擬表演，讓學(xué)生知道基本的緊急求助和自救辦法，遇到危險(xiǎn)會(huì)打0、9、0等求助電話。第四單元：我和大家一起長(zhǎng)大.知道自己一年來(lái)的成長(zhǎng)變化情況，能看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并為此而高興，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。.了解自己的興趣愛(ài)好，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，從而能夠愉快地生活。3.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)

7、處，愿意向別人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4.遇到不開(kāi)心的事情要學(xué)會(huì)傾訴，能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，做個(gè)心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗的孩子。第五單元；我了解的社會(huì)常識(shí).認(rèn)識(shí)哪些物品是公共財(cái)物，知道公共財(cái)物是國(guó)家和_的財(cái)產(chǎn)，要做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，不故意損壞。.了解糧食的用途，知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，應(yīng)愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食、愛(ài)護(hù)莊稼。3.了解水電在生活中的重要性，知道水電是寶貴資源，應(yīng)節(jié)約水電，從小養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。五、教學(xué)措施.通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。.努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和_形式，結(jié)合實(shí)際地

8、培養(yǎng)兒童的品德，激發(fā)兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3.創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。六、教學(xué)進(jìn)度：周次日期教學(xué)內(nèi)容第一周_月日_月日愉快的暑假第二周_月_日_月日愉快的暑假第三周_月_日_月_日我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂(lè)第四周_月日_月_日做事有始有終第五周_月_日_月_日學(xué)習(xí)的好伙伴第六周_月日_月_日放假第七周_月_日_月_日慶祝國(guó)慶節(jié)第八周_月_日_月_日贊美祖國(guó)第九周_月_日_月_日崇敬人民英雄第十周月日月_日&_;遵守交通規(guī)則第十一周月_日月_日遠(yuǎn)離危險(xiǎn)第十二周月_日月_日遇到危險(xiǎn)怎么辦第十三周月_日月_日我長(zhǎng)大了第十四周月_日月_日夸夸我自己第十五周月_日月日心中