市南區(qū)＃＃年下半年學(xué)前教研總結(jié)

1、市南區(qū)年下半年學(xué)前教研總結(jié)下半年，我區(qū)學(xué)前教研工作在市學(xué)前教研的引領(lǐng)下，結(jié)合本區(qū)實際，本著扎實有效、強(qiáng)化素質(zhì)、提升質(zhì)量的原則，全面啟動了幼兒師資隊伍“157”培訓(xùn)工程、深入開展了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動研究、不斷加強(qiáng)一日活動研究，全區(qū)學(xué)前教研工作得到有效推進(jìn)。現(xiàn)將下半年工作總結(jié)如下：1.全面啟動了幼兒師資“157”培訓(xùn)工程，整體提升教師隊伍素質(zhì)教師隊伍素質(zhì)決定了學(xué)前教育質(zhì)量，國家、省、市規(guī)劃綱要對教師隊伍建設(shè)也都提出了明確要求，本著“突出骨干、面向全體、整體推進(jìn)”的原則，我區(qū)全面啟動了幼兒師資“157”培訓(xùn)工程，并沿著“了解需求-分層培訓(xùn)-整體推進(jìn)”的思路開展培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)之前，我區(qū)設(shè)計發(fā)放了120

2、0余份調(diào)查問卷，全面了解園長教師的培訓(xùn)需求，根據(jù)問卷結(jié)果安排培訓(xùn)內(nèi)容，力求使培訓(xùn)有的放矢。年8月17日，我區(qū)舉行了幼兒師資培訓(xùn)開班典禮并舉行了新教材培訓(xùn)活動，全區(qū)幼兒師資培訓(xùn)活動正式啟動。9月23-30日園長班赴上?？疾鞂W(xué)習(xí)，并邀請市南區(qū)教育六幼王芳園長和山東路幼兒園呂榮園長面向全區(qū)所有園長進(jìn)行了“幼兒園文化建設(shè)”專題講座。11月13日，我區(qū)骨干教師培訓(xùn)班舉行開班典禮，邀請了天津財經(jīng)學(xué)院教授、中華育嬰?yún)f(xié)會會長郭建國、廣東華譽(yù)律師事務(wù)所行政部主任廖燕芳等專家做了“運(yùn)動與腦開發(fā)”“幼兒園事故的預(yù)防與應(yīng)對策略”等專題講座。由教研員帶隊，選拔組織50名骨干教師赴北京進(jìn)行了為期一周的拔高培訓(xùn)。在京培訓(xùn)期

3、間，邀請了多位學(xué)前教育資深專家和園長進(jìn)行專題講座，并到豐臺一幼等幼兒園進(jìn)行了實地參觀學(xué)習(xí)。為確保培訓(xùn)效果，每位參培教師做到“三個一”即：每天寫一篇學(xué)習(xí)心得、每人交一篇3000字以上的學(xué)習(xí)報告、每人一課。10月22日，幼兒師資培訓(xùn)全員班開班典禮在我區(qū)職業(yè)中專舉行，第一期350名學(xué)員編為6個班，進(jìn)行了為期12個周的基本技能培訓(xùn)。根據(jù)全員班成員皆為一線教師的情況，在內(nèi)容安排上突出一線教師最需要的基本教學(xué)常規(guī)和技能培訓(xùn)。包括如何備課、撰寫教案、周計劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，解讀市班級一日活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。以市新教材藝術(shù)表現(xiàn)為主要內(nèi)容，開展彈、唱、跳、畫等基本技能培訓(xùn)，讓教師在實施課程時能夠得心應(yīng)手。我們還邀請資深心理

4、咨詢師開展“教師的心靈成長與幸?！薄皟和Ｒ娦睦硇袨樽R別和教師溝通技巧”等方面的講座，全方位多角度滿足教師學(xué)習(xí)需要，立體式提升教師基本素質(zhì)。目前，第一期培訓(xùn)已順利結(jié)束，培訓(xùn)受到教師們的廣泛好評。2.抓點帶面，培植典型，不斷提升農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動質(zhì)量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作是促進(jìn)農(nóng)村園所質(zhì)量提升的重要途徑。根據(jù)市學(xué)前教研重點，結(jié)合我區(qū)園所實際，通過“農(nóng)村教研連連看”、園本教研現(xiàn)場跟蹤活動、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研經(jīng)驗交流會等形式積極發(fā)現(xiàn)培植典型，由點及面，帶動全區(qū)教研質(zhì)量提升。分別跟蹤了薛家島中心園、辛安中心園、長江路各村辦園等現(xiàn)場教研活動。其中，多次連續(xù)跟蹤、參與、指導(dǎo)薛家島中心園半日活動及全處現(xiàn)場教研活動，與教師們

5、現(xiàn)場交流、碰撞，其教研水平獲明顯提升。年，薛家島中心園代表我區(qū)迎接了全市農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)場調(diào)研活動，并在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作經(jīng)驗交流會上做典型發(fā)言，題為以聯(lián)動式教研為依托 提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量經(jīng)驗文章在幼教園地上發(fā)表。現(xiàn)場指導(dǎo)跟蹤了長江路村辦園的區(qū)域活動，針對園長教師的問題困惑如：區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動組織與指導(dǎo)等，進(jìn)行了現(xiàn)場答疑和培訓(xùn)。3. 利用學(xué)前教育專項督導(dǎo)、升類達(dá)標(biāo)、爭先評優(yōu)活動，開展一日活動質(zhì)量研究，促園所辦園質(zhì)量提升。學(xué)前教育發(fā)展越來越受到重視，年，山東省首次將學(xué)前教育列入專項督導(dǎo)范圍，并組織了全省中心園認(rèn)定和省先進(jìn)區(qū)評選活動。結(jié)合這些活動的推進(jìn)與開展，我區(qū)結(jié)合上半年全區(qū)省市

6、示范園開放活動取得的經(jīng)驗成果，開展了幼兒園一日活動質(zhì)量跟蹤調(diào)研，加大密度和頻率，利用直面實踐的方式與教師進(jìn)行對話，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。結(jié)合市新教材的使用，培養(yǎng)骨干教師，不斷推進(jìn)園本課程的完善。長江路、薛家島中心園迎接并通過了省中心園認(rèn)定；一幼、天泰園、長江路中心園迎接了全市開放活動，有2名教師教育活動被評為市級公開課，有3人被評為市級教學(xué)能手，2人被評為省級教學(xué)能手。同時重點對村辦園、民辦園進(jìn)行了區(qū)域活動、教育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的跟進(jìn)指導(dǎo)，通過聽取匯報、跟蹤活動、查看資料等方式，幫助幼兒園查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，全面整改，全區(qū)園所質(zhì)量明顯提升。在迎接省學(xué)前教育先進(jìn)區(qū)評選、中心園認(rèn)定、市學(xué)前教育專

7、項督導(dǎo)、升類達(dá)標(biāo)等活動中分獲好評。本年度，我區(qū)被評為山東省學(xué)前教育先進(jìn)區(qū)。4.積極開展課題研究，以研究促發(fā)展。5月，我區(qū)市教育局委托調(diào)研課題“加快發(fā)展公辦幼兒園對策研究”課題圓滿結(jié)題；一幼“幼兒園藍(lán)色海洋課程資源創(chuàng)造性開發(fā)與利用”課題被立項為中國學(xué)前教育研究會“十二五”課題和市教科所“十二五”規(guī)劃課題，并成功開題，此課題研究將帶動我區(qū)幼兒園在課題研究中深化特色，凸顯特色，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。區(qū)年學(xué)前教研計劃年，我區(qū)學(xué)前教研工作將緊緊圍繞市“創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，聚焦新課程實施，讓幼兒在高效的一日活動中快樂健康的成長”的教研指導(dǎo)思想，抓教學(xué)管理、研課程實施、提師資隊伍素質(zhì)，強(qiáng)一日活動質(zhì)量，實現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教研

8、的新突破、新提高、新發(fā)展。具體工作如下：1.深入學(xué)習(xí)市幼兒園教學(xué)工作指導(dǎo)意見，指導(dǎo)園所實施科學(xué)管理。市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見對幼兒園教學(xué)管理提出了指導(dǎo)性意見，對辦園方向、課程建設(shè)、管理、評價、一日活動組織、園本教研、家園共育和教學(xué)設(shè)備等都提出了明確要求，體現(xiàn)了國家政策與實際的有機(jī)結(jié)合，是指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行教學(xué)管理的有力抓手。組織專題培訓(xùn)活動。組織園長、業(yè)務(wù)園長剖析解讀意見內(nèi)容，讓各園領(lǐng)會熟知意見精神，把握辦園導(dǎo)向，根據(jù)其內(nèi)容要求指導(dǎo)幼兒園教學(xué)管理。開展意見落實情況調(diào)研。指導(dǎo)幼兒園對照意見內(nèi)容修訂幼兒園管理制度，保證幼兒園管理與意見落實的統(tǒng)一；舉行落實意見典型推廣、交流活動。意見囊括了教育方向、

9、課程建構(gòu)實施、一日活動、家園社區(qū)等多個方面的要求。本年度，我區(qū)將積極發(fā)現(xiàn)、幫助幼兒園總結(jié)經(jīng)驗做法，推樹在貫徹意見過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，如：課程特色園、園本教研先進(jìn)園、家園共育先進(jìn)園等，以召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會等形式，組織課程建設(shè)實施、園本教研、家園共育等方面的先進(jìn)典型在全區(qū)推廣經(jīng)驗，帶動園所共同提高。2.以新課程實施為依托，加強(qiáng)園本課程建設(shè)，深化一日活動研究市新版“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書”的編寫與使用，更加符合一線教師教學(xué)實踐要求，更加具有指導(dǎo)性和操作性。為進(jìn)一步用好新課程用書，全面落實市“以地方課程教材為主”的要求，提高一日活動質(zhì)量，我區(qū)將開展以下工作：分層指導(dǎo)幼兒園課程建設(shè)與實施。結(jié)合省

10、督導(dǎo)、市開放、市課程實施水平評估等工作，深入幼兒園調(diào)研指導(dǎo)園所課程建設(shè)工作。對市級以上示范幼兒園，要求以新版“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書”內(nèi)容為主，不斷完善調(diào)整幼兒園園本課程；對于市級示范以下幼兒園，要求深入研究并全面用好新版“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書”，將內(nèi)容貫穿在一日活動中，注意總結(jié)積累使用過程中的經(jīng)驗做法。組織全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選和骨干教師一人一課活動。以新版“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用書”的創(chuàng)造性使用為主線，開展幼兒園、辦事處、全區(qū)不同層次的優(yōu)質(zhì)課評選活動，打磨鍛造骨干教師，及時梳理、提升教學(xué)經(jīng)驗。同時，開展骨干教師一人一課活動，年，我區(qū)從全區(qū)各級各類幼兒園中選拔推薦了50名骨干教師進(jìn)行拔高

11、培訓(xùn)，本年度，我區(qū)將結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展骨干教師一人一課活動，要求骨干教師必須參加優(yōu)質(zhì)課評選活動、至少展示一節(jié)園級及以上的教育活動，在厚實其教育理論基礎(chǔ)的同時加大教育實踐能力的提升。利用城鄉(xiāng)交流活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與互動。借助市“開放一日活動、城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流”等活動，一方面加大對承擔(dān)開放交流任務(wù)教師的指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量；另一方面，組織園長、教師積極參加交流開放活動觀摩學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。另外，我區(qū)將根據(jù)優(yōu)質(zhì)課、骨干教師一人一課等活動結(jié)果，推選優(yōu)秀教師繼續(xù)開展送教活動，讓農(nóng)村相對偏遠(yuǎn)地區(qū)教師不出家門也能觀摩到高質(zhì)量的教育活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。組織全區(qū)一日活動跟蹤開放活動，深研一日活動質(zhì)量。我區(qū)

12、幼兒園開放交流活動深受教師歡迎，通過園所特色展示、現(xiàn)場觀摩評析等有效加強(qiáng)了幼兒園間的學(xué)習(xí)互動。本年度，我區(qū)將根據(jù)園所發(fā)展新情況和不同層次園所發(fā)展和學(xué)習(xí)需要，分層次、分階段開展開放活動，并將開放活動貫穿于全年工作中。如：組織全區(qū)名優(yōu)園開放活動，面向所有園所開放，展示其在課程、管理、一日活動研究的特色及經(jīng)驗；組織中心園及所轄區(qū)域內(nèi)社區(qū)園開放活動，要求中心園在做好本園開放活動的同時，重點發(fā)現(xiàn)、培植1-2處所轄區(qū)域內(nèi)管理精細(xì)，辦園質(zhì)量較高的社區(qū)園進(jìn)行開放，讓中心園得到橫向交流學(xué)習(xí)，并展示其對所轄社區(qū)園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和帶動作用；對于民辦園，則推選辦園規(guī)范、能夠把握學(xué)前教育主流導(dǎo)向的園所進(jìn)行開放，通過開放活動

13、，全面展現(xiàn)名優(yōu)園的窗口作用，中心園的示范作用，社區(qū)園的主體作用以及民辦園的協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)“愉快、充實、自主、有序”的一日活動質(zhì)量目標(biāo)。3.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作指導(dǎo)，多角度促師資素質(zhì)提升我區(qū)學(xué)前教研工作實行中心幼兒園負(fù)責(zé)制，年，薛家島中心園代表我區(qū)迎接了全市幼兒園鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作調(diào)研，幼兒園組織全處各園教師參加的參與式培訓(xùn)活動取得了較好效果。深化“農(nóng)村教研連連看”活動。有效拉近不同園所在教研工作方面的差距。在實行邀請式、引領(lǐng)式、進(jìn)駐式研究活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)各園需要，繼續(xù)利用互派人員、活動開放、專題交流、送教等活動進(jìn)行拉手，共同提高。如：薄弱園派業(yè)務(wù)園長、骨干教師到優(yōu)質(zhì)園進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)園派骨干園長和教

14、師到薄弱園實地指導(dǎo)；名優(yōu)園定期開放教研活動，其他園根據(jù)自身需要參與學(xué)習(xí)；拉手園根據(jù)教師普遍困惑問題組織專題交流，如教育活動研究、區(qū)域活動評價組織研究等。同時，在全區(qū)層面組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、園本教研等現(xiàn)場觀摩展示活動，爭取面向全市進(jìn)行展示交流。加強(qiáng)對各辦事處、各園教研工作的參與與指導(dǎo)，理順并強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研管理機(jī)制，提升教研活動效能。繼續(xù)深化幼兒師資隊伍建設(shè)。在年園長、骨干、全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓實“師資培訓(xùn)157工程”，全力打造我區(qū)“十百千”師資建設(shè)工程，形成適應(yīng)新時期學(xué)前教育發(fā)展的人才梯隊。開展第二、三、四期全員班培訓(xùn)，骨干班開展一人一課、名師培訓(xùn)等活動，園長班將繼續(xù)“走出去、學(xué)進(jìn)來”，并邀請名園長

15、、專家進(jìn)行專題培訓(xùn)，多角度提升園長教師素質(zhì)。同時，根據(jù)實際需要合理調(diào)整、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，不斷開闊視野，確保培訓(xùn)實效。4.推進(jìn)“十二五”課題研究，以課題帶動園所發(fā)展我區(qū)第一幼兒園作為全市首批確立的十所藍(lán)色海洋教育實驗學(xué)校（幼兒園），其課題“幼兒園藍(lán)色海洋課程資源的創(chuàng)造性開發(fā)與利用研究”被確立為中國學(xué)前教育研究會“十二五”科研課題、市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，目前已順利開題。我區(qū)將深化藍(lán)色海洋教育實驗園課題研究，全面推進(jìn)藍(lán)色海洋教育實驗，圍繞一幼藍(lán)色海洋教育實驗園課題研究，加大研究過程參與和開放力度，利用課題階段成果展示、開放交流等活動，帶動全區(qū)共同參與課題研究，實現(xiàn)一園研究，多園發(fā)展；加強(qiáng)

16、省、市實驗課題研究，全區(qū)示范以上幼兒園均結(jié)合實際開展實驗課題的開發(fā)及研究，進(jìn)一步形成我區(qū)課題研究新優(yōu)勢。申報我市山東省重點課題“幼兒園課程開發(fā)的探索研究”子課題，將課程資源的開發(fā)與利用作為我區(qū)研究重點，撰寫課題研究方案，做好研究推進(jìn)工作。5.加強(qiáng)托幼一體化研究，做好0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方式研究工作根據(jù)市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見（青政發(fā)22號）、我區(qū)高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的意見（青開管發(fā)11號）等文件要求，加強(qiáng)對0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方式的研究，探討依托幼兒園或獨立建立早期教育活動中心和早期教育研究基地；依托社區(qū)，探討對散居兒童家長和看護(hù)人進(jìn)行早期教育指導(dǎo)方式方法的研究；同時，開展對幼兒園托班、親子園嬰幼兒等群體教養(yǎng)方式和內(nèi)容的研究，加強(qiáng)對有關(guān)師資的培訓(xùn)工作，逐步形成我區(qū)03歲嬰幼兒教養(yǎng)研究服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善我區(qū)學(xué)前教育體系，提升教育服務(wù)質(zhì)量。開發(fā)區(qū)教育體育局托幼辦年1月30日附：年月份工作安排 年度學(xué)前教研主要工作安排月份主 要 工 作活動形式一月中國學(xué)前教育研究會“十二五”課題開題活動開題匯報、活動觀摩現(xiàn)場點評全區(qū)園長班培訓(xùn) 培訓(xùn)交流二月全區(qū)學(xué)前教育教研工作會市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見專題培訓(xùn)會議交流、培訓(xùn)活動三月全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動、骨干教師一人一課活動幼兒師資培訓(xùn)（全員班、骨干班、園長班）（全年）觀摩評析、展示交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)四