2021學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃.doc

1、 2021學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況本學(xué)期三年級共_個教學(xué)班，每班學(xué)生都有_多人，機房只有電腦_臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸微機這門課程時間

2、不長，由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作-開機和關(guān)機，認識window

3、s視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。四、教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。五、教學(xué)目標、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。六、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。七、課時安排周次起始日期教學(xué)內(nèi)容課時、4、6開學(xué)第一課、93、4繽紛的信息技術(shù)王國33、73、鼠標一點真奇妙43、43、8小鼠標本領(lǐng)大53、3、5鍵盤大閱兵63、04、彈指神功74、44、_字母寶寶秀84、4、5小小鍵用處大94、84、輸入文字04、54、9提速秘訣5、35、6心情日記5、95、3說說心里話35、65、0電腦好管家45、35、7文件的魔法55、306、3網(wǎng)絡(luò)大世界66、66、0到網(wǎng)上學(xué)習(xí)