小學四年級班家長會班主任發(fā)言稿

1、用心無止境 孩子會更好四年級二班 尊敬的各位家長：上午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。一、家長發(fā)言：二、了解學生的變化 四年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會

2、產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為四年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化： 1、學習內容、學習難度 2、心理方面 3、成績方面三、教育思想 我的工作思想是：先教學生做人，注意安全，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。 我經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分

3、的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。四、常規(guī)工作 我們班共60人。男生30人，女生30人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師、品社老師、校本老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美

4、好明天！行為習慣方面：我們學校開展了一系列行為習慣養(yǎng)成教育的活動，通過一學期以來的主題班會教育、班紀班規(guī)的實施以及學生的監(jiān)督，班級大部分同學已形成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，學生整體素質得到全面的提升，自我約束能力也逐漸增強，坐姿和站姿也到全面的規(guī)范。通過大型的課內外活動也增強了學生的自信心、自尊心和集體觀念， 學習方面：班級已經(jīng)形成一種濃厚的學習氛圍，在早讀課上同學們能積極的誦讀老師布置的早讀任務，作業(yè)也能按時的上交。大部分學生已認識到學習的重要性，課堂上積極思考老師提出的問題，表現(xiàn)的非常好。踴躍參加學校組織的各類活動，積極配合老師的教學工作。 為了學生更好出色，我又有以下想法： （

5、一）紀律 1、管理好孩子的零花錢，拒絕零食。2、讓孩子不能跑、打鬧。3、不要讓孩子來太早。早上7:207:50；下午2:102:254、監(jiān)督孩子午睡。簽午睡條（二）、衛(wèi)生：1、整理好自己的學習用品。2、每天洗腳、換襪子3、脖子、頭發(fā)、衣服干凈4、飯后漱口5、不亂扔垃圾。（三）、安全1、按時接送 中午2:00開大門，星期一到星期四5:00接孩子；星期五下午4:30接孩子。2、在學校里，我們每天都會反復強調，注意安全，增強自我保護意識。（1）不做危險游戲；（ 2）不到危險的地方去，如校內的小湖、假山、亭子邊玩；（3）上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。（4）不帶危險品進校，不用危險的學

6、習用品。（5）課間不打鬧，不滑樓欄桿。3、不能到水邊玩，不到河里游泳（四）、學習a預習：1、有意識的引導學生如何去預習。 2、教給他們預習的方法。b上課：1、提醒孩子集中注意力。2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法。c作業(yè)問題： 1、漏做、少做 ； 2、不夠專心，不夠投入； 3、依賴性很強 ，不獨立； 4、不打草稿d作業(yè)的要求。1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境 。2、控制孩子做作業(yè)的時間 。3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣 。4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。 5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。 五、期中分析1、學習標兵鄒曉涵 寧相宇 孔志恒 侯雨 秦嫄嫄 石右 樊熒煒 張

7、佳煜 齊佳慧 朱藝卓 丁雨涵 杜兆瑞 劉佳豪 齊璇 劉申慶 劉一銘 侯瑞佳 任真2、各科比較突出的學生：語文：齊佳慧 劉一銘 劉曉楊 寧相宇 鄒曉涵 丁雨涵數(shù)學：鄒曉涵 孔志恒 侯瑞佳 齊佳慧 朱藝卓 侯雨 胡佳琦英語：石右 孫文哲 丁雨涵 朱藝卓 任真 寧相宇 侯雨 鄒曉涵 秦嫄嫄3、有進步的學生劉一銘 杜兆瑞 齊曉雪 朱誠摯 周諾 丁新穎 寧相宇 孔志恒 朱藝卓 樊熒煒 齊佳慧 胡佳琦 秦紅倩 齊超冉 王天宇 劉佳豪 楊延安 魏榮坤 齊曉楠 等六、本班存在的問題1、學習方法不科學，學習態(tài)度不端正，缺乏主動性 。2、部分學生的一些良好學習習慣沒有形成。3、部分男同學的行為習慣較差。4、家庭作

8、業(yè)的完成情況不太理想。 語文方面：抄錯原字，漏字，漏做題，讀短文不認真，作文寫跑題等。數(shù)學方面：常規(guī)的公式、定義運用不熟練；做題不用心、不細心。英語方面：句子首寫字母不大寫；連詞成句不加標點或加的標點過多；抄寫單詞時字母占格不對。七、家庭教育老師對學生的管理是很嚴格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，希望家長也能夠積極的配合起來。 學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越

9、來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。有的家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位

10、一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即在學?；宋逄爝M行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區(qū)，就什么都學會了。電子游戲室、網(wǎng)吧、電視中還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。1、建立良好的家庭環(huán)境 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 第一、家長要不斷提高自身素質 第二、要不斷創(chuàng)造良好的

11、家庭文化 第三、要有良好的家庭心理環(huán)境 2、關心孩子的學習 一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢？也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教 ，對這些情況,家長應當怎樣對待孩子呢 ？ 第一、熱情支持 第二、認真督促 第三、仔細檢查3、幫助孩子提高學習成績有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。 第一、抓作業(yè). 第二、抓態(tài)度 第三、關注孩子的學習過程 第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標 4、培養(yǎng)孩子良好

12、的學習習慣和行為習慣 英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習慣。 第一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣八、給家長的建議：1、針對學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、 溝通。對學校、老師有什么要求，直接給老師說，我們歡迎。 學生多，老師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流，盡量抽時間多陪陪孩子。 。3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況。要用平和的心態(tài)

13、去看待孩子。關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現(xiàn)，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力。4、多給孩子一點鼓勵和信心。多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。5、嚴格管理時間，科學安排時間。.對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡游戲；合理安排學生的時間。6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢。特別是小餐桌的孩子。7、在孩子面前做好表率。8、做好孩子的安全教育工作和心理疏導工作。9、換了電話號及時給老師說。九、對家長的希望：多一份責任，少一分放任；

14、 多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意 ； 多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現(xiàn)在，我希望我們共同努力，讓孩子更出色。 最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責；如果孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學會憂慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學會打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學會內疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學會忍耐；如果孩子生活在表揚之中，他就學會感激；如果孩子生

15、活在鼓勵之中，他就學會自信；如果孩子生活在認可之中，他就學會自愛。尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手同行！ 最后，祝各位家長：家庭幸福、工作順利！謝謝大家！衷心感謝各位家長的光臨！明天母親節(jié)，祝所有的母親節(jié)日快樂！ 家長會發(fā)言稿我是四年級的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機會，給各位家長溝通一下孩子英語學習的情況。進入四年級，英語教材難度明顯增大：詞匯量增大，句型增多，出現(xiàn)語音、語法知識。學生之間的差距逐

16、步增大。為何會有差距呢？我想，一方面是以前的英語學習沒有到位，另一方面，更主要還在于學習習慣包括聽講習慣、作業(yè)習慣等。1課堂聽講的習慣直接影響孩子學習的效果。我對學生課堂聽講的要求一直比較嚴格，因為課堂聽課的情況基本決定了孩子的成績。課后我基本上沒有時間去為學生輔導、補課，我也不喜歡課堂上不抓緊，課下費時費力地補。說實話，工作這么多年，我沒有遇到過課堂聽講習慣這么糟糕的學生。包括一些好同學和班干部也不會聽講，好說好動，上課鈴響半天安靜不下來。我在想也許是學生從心里不夠重視英語，把英語當副課；也許是因為剛和學生接觸，學生感到我不嚴厲；也許是我和以前的老師的教學方法不一樣，我不是讓學生不停地重復的

17、跟我讀，而是滲透音標，教學生掌握自己拼讀單詞的方法，孩子感覺枯燥、有難度。不過和好幾個教咱班的老師交流，都反映咱班的紀律很差。我開始整頓紀律，上課批評學生的較多，包括對一些好學生的批評，因為他們的表現(xiàn)直接帶動著整個班級的班風，很多同學都是跟著他們做的。批評多了，整頓嚴了，有的同學開始對我有抵觸情緒。有的家長可能也聽孩子說不喜歡英語老師，不喜歡英語課，我是老師，同時我也是一名家長，我了解孩子的心理。我不能讓學生因為不喜歡老師而不喜歡英語這門課程。批評學生掌握好度我能夠做得到。我也自信，我能讓學生喜歡我的課。因為教過的學生，都很喜歡上我的英語課，英語學得也很不錯，尤其是我班的90分以上人數(shù)總是最多

18、的。因此，在批評學生的同時我也在尋找每個孩子的閃光點，盡量給孩子一些鼓勵?，F(xiàn)在班級學生的聽講習慣明顯好轉，我和學生的關系也一步步緩和?，F(xiàn)在大部分孩子的想法肯定和以前大不一樣，孩子喜不喜歡我，喜不喜歡我的課我都能感覺得到?，F(xiàn)在學生學習勁頭越來越高，在課堂上積極思維，發(fā)言積極，我越來越喜歡他們，他們也越來越喜歡我，喜歡英語課，也越來越覺得英語很簡單。因為他們初步掌握了我教學給他們的一些拼讀單詞、背記單詞、讀句子、閱讀短文的方法等。好多單詞現(xiàn)在都不用我教，一大部分學生自己就可以拼讀出來。我的學生我不讓他們死記硬背單詞，而是根據(jù)發(fā)音把單詞拼寫來。這個學期結束，孩子拼讀單詞，根據(jù)發(fā)音寫單詞的能力應該會更

19、強。2、期中考試分析雖然成績不能說明一切，卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習和表現(xiàn)情況。成績優(yōu)異的學生都是課堂上表現(xiàn)好的孩子，也有幾個孩子，課堂上表現(xiàn)很好，但是這次沒有考好。像 等都是90分以上的水平，這次只考了80多分，一次考試說明不了什么，這些孩子在以后的考試中考90分以上應該沒問題。本次其中考試四（1）班人平80.83，90分以上16人，不及格4人； 四（2）班人平85.35分，90分以上22人，不及格3人。本次試題，聽力沒有出用易混淆的音讓學生辨別，第二題和最后一題難度很大。3、給家長的建議：（1）每天檢查孩子的家庭做作業(yè)并簽字。（2）督促孩子多聽錄音。（3）有喜有憂都經(jīng)常和老師聯(lián)系

20、。 一、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。（）學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的看待

21、。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。二、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要50塊，給100是一種害”。對于這種物質上的優(yōu)越感帶來的危害，教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。學會對孩子說“不”還要體現(xiàn)在看待孩子

22、的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評也是一種愛。三、要正確看待孩子的學習成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩