小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

1、個(gè)人述職報(bào)告一年來，在聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)學(xué)校分工，我認(rèn)真履行職責(zé)，辛勤工作,取得了一定的成績(jī)。常規(guī)管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚；課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)；學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步形成。這些成績(jī)是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。一、在精細(xì)化的常規(guī)管理中深化過程性管理規(guī)范教師教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程性管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為此，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，經(jīng)反復(fù)研究、多次修改，制定了小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求、小學(xué)作業(yè)布置與批改要求，并修訂了一系列的規(guī)章制度。把教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理的軌道，從

2、教學(xué)計(jì)劃制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、考試（測(cè)驗(yàn)）、教學(xué)研究等方面進(jìn)行了具體詳細(xì)的要求，使教師們開展常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量，有了明確的依據(jù)。在實(shí)施過程中，我們嚴(yán)格按照制度辦事，對(duì)教研組、教師的計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審查，提出修改意見，并進(jìn)行督促、檢查、落實(shí)，及時(shí)寫出專項(xiàng)總結(jié)，階段性總結(jié)。對(duì)工作中出現(xiàn)的成績(jī)、問題、偏差及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、指正。多年來我一直奉行“成敗在于細(xì)節(jié)，落實(shí)在于督導(dǎo)”的管理原則，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，規(guī)范“備、教、輔、改、評(píng)”等教學(xué)常規(guī)工作，在精細(xì)化的常規(guī)管理中深化過程性管理，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。 二、在課堂教學(xué)改革中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。自古城課堂

3、教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以后，為了在我校扎實(shí)有效的推行課堂教學(xué)改革，我組織召開了課堂教學(xué)改革會(huì)議，并搜集整理了大量有關(guān)的資料，內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)改革的模式，導(dǎo)學(xué)案的編寫，學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)等等。同時(shí)積極組織教師進(jìn)行高效課堂的嘗試，多次舉行課改示范課、觀摩課、指導(dǎo)課，對(duì)課改中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討、指導(dǎo)，在老師感到不解、迷惑時(shí)組織教師多次學(xué)習(xí)課改理論，深化對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定課改的信念，增強(qiáng)課改成功的信心。 小學(xué)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平毋庸置疑，他們一旦全身心的投入，必定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們?cè)诼?lián)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、精心指導(dǎo)下成功舉行了鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在縣政協(xié)考察時(shí)也得到了高度的評(píng)價(jià)，在縣星級(jí)學(xué)?，F(xiàn)

4、場(chǎng)會(huì)中也受到了市教研室馮主任，教育局孫局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，贏得了與會(huì)教師的一直好評(píng)。授課的14位教師獲得市級(jí)公開課的榮譽(yù)稱號(hào)。三、圍繞重點(diǎn)扎實(shí)工作大家都知道，自去年春天開始，我校乃至我聯(lián)校的重點(diǎn)都是籌備縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。為此，我緊跟聯(lián)校的部署，明確自己的職責(zé)，扎實(shí)開展工作。在這個(gè)過程中我除了抓好常規(guī)工作的布置與落實(shí)，就全身心的投入到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作中。根據(jù)聯(lián)校的安排我主要參與以下四項(xiàng)工作：1、校園文化建設(shè)；2、資料的展示；3、教師授課；4、校本教材的開發(fā)。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們欣喜的看到，小學(xué)的面貌發(fā)生了顯著的變化，教育教學(xué)內(nèi)涵得到了顯著的提升。現(xiàn)在，一走進(jìn)學(xué)校的大門，可以使我們感受到濃濃的民族文化氣息，西墻

5、上的馬烈士專題文化墻，全面介紹了馬烈士的生平事跡，使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育；1、2樓門廳的民族教育展板，詳細(xì)介紹了民族政策；1、2樓走廊介紹了55個(gè)少數(shù)民族的概況；再加上班級(jí)內(nèi)的板報(bào)處處彰顯了民族教育特色。其次，在資料展示方面，更是得到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，可以說分類科學(xué)、全面、清晰，內(nèi)容詳實(shí)、豐富，我校的教育教學(xué)工作在這里得到了全面的展示，廣大教師的辛勤工作在這里得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，就有兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師詢問曹艷勇校長(zhǎng)，你們的資料這么豐富，是不是有專人負(fù)責(zé)，這個(gè)老師是不是還上課。說實(shí)話，資料展示這一塊我和曹校長(zhǎng)并沒有感到太大的壓力，我們只是根據(jù)孫局長(zhǎng)的建議進(jìn)行了進(jìn)一步的分類，之

6、所以得到好評(píng)主要得益于我們平時(shí)注重了過程性的管理，并對(duì)所有的活動(dòng)資料進(jìn)行了認(rèn)真的保存，更主要的是得益于廣大教師的辛勤工作。在教師授課方面，我們更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以課堂教學(xué)改革為抓手，努力打造高效課堂，在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、校本課程中充分體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念。在聯(lián)校楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我深入課堂，反復(fù)進(jìn)行觀摩、指導(dǎo)，使廣大教師的授課水平得到了顯著的提升，在縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中廣大教師的風(fēng)采、學(xué)生們的精彩表現(xiàn)得到了充分的展示，受到了縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、市教研室馮主任、教育局孫局長(zhǎng)的一致好評(píng)。給14為教師頒發(fā)市級(jí)公開課證書是這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的重大成果之一，更是對(duì)我校課堂教學(xué)改革的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。校本教材的開發(fā)是我做

7、的又一項(xiàng)主要工作，為了編好這本教材我付出了大量的心血與汗水。從構(gòu)思，到搜集、整理、編排、審核、校對(duì)、插圖全是我一人完成，教材的書名也是絞盡腦汁，反復(fù)修改，最后才定為魅力回鄉(xiāng) 紅色張魯。孫局長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上是這樣評(píng)價(jià)這本教材的：小學(xué)編寫的魅力回鄉(xiāng) 紅色張魯一書，內(nèi)容涉及民族政策、民族概況、歷史人物、革命先烈、民風(fēng)民俗、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等，是一門不錯(cuò)的校本課程。當(dāng)然，這本書還有許多不足之處，很多地方還需要修訂。比如，教材的語言成人化比較嚴(yán)重，有些地方語言不夠簡(jiǎn)練，趣味性不是很濃，有些詞語需要進(jìn)行注釋等等?；仡欉^去，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而更好的把握未來。在過去的一年里，我們經(jīng)歷了課改路上的迷惑于坎坷，也經(jīng)歷了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)成功召開的付出與喜悅。對(duì)自己一年的工作我感覺問心無悔，做出的成績(jī)有目共睹，但不足于感慨也不少。最后，感謝大家一年來對(duì)我工作的支持，也真心誠意地希望各位老師為我今后的工作提出寶貴意見。今后我