九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《沁園春 雪》教案1 新人教版(2021年整理)

1、陜西省石泉縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1沁園春 雪教案1 新人教版陜西省石泉縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1沁園春 雪教案1 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（陜西省石泉縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1沁園春 雪教案1 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為陜西省石泉縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

2、第一單元 1沁園春 雪教案1 新人教版的全部?jī)?nèi)容。4沁園春雪年級(jí)九年級(jí)科目語(yǔ)文任課教師授課時(shí)間課題1、沁園春雪(第一課時(shí)）授課類型新授課一、教材分析沁園春雪是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，沁園春雪在初中現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞中是重中之重，是學(xué)習(xí)其他現(xiàn)代詩(shī)歌的典范.在本單元收入的四首詩(shī)詞中,沁園春雪是第一首，又是毛澤東詩(shī)詞的代表作之一.這首詩(shī)寫(xiě)得大氣磅礴、曠達(dá)豪壯，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生受到教育與感染，提高他們的審美情趣。本文是1936年2月毛澤東寫(xiě)的一首詠雪抒懷之作，全詞熔寫(xiě)景、抒情、議論為一爐,意境壯美，氣勢(shì)恢宏,感情奔放,胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。

3、二、學(xué)情分析 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體”在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,要具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)困難、心理特征及發(fā)展趨向，從而有針對(duì)性地確立學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)及教學(xué)方法由于本文產(chǎn)生的年代距離學(xué)生較遠(yuǎn)，歷史背景又比較復(fù)雜,學(xué)生理解起來(lái)還是有一定難度的所以，教師必須利用多媒體渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情境,并適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些教學(xué)資源，以此幫助學(xué)生很好地理解和把握這首詞的思想內(nèi)容及所表達(dá)的豪情壯志。三、教學(xué)目標(biāo)1、理解詩(shī)句中的“妖嬈、“風(fēng)騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”2、欣賞并背誦這首詞。3、初步感受詞中的形象和表達(dá)的思想感情。4、感悟作者對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)之情，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意難點(diǎn)在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)人對(duì)大好河山熱情贊美之情，體驗(yàn)革命領(lǐng)袖毛澤東的胸懷。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、作者作品簡(jiǎn)介三、初讀課文 1、學(xué)生讀課文，注意生字生詞 2、回顧誦讀要求 3、學(xué)生聽(tīng)范讀（學(xué)生看視頻，注意模仿） 4、自由朗讀 看要求，先試讀， 5、朗讀檢測(cè) 請(qǐng)部分同學(xué)單個(gè)讀（要求:讀出激越豪壯的情調(diào) 讀出重音，注意停頓、速度、節(jié)奏） 6、學(xué)生齊讀四、整體感知 1、讀完這首詞后，你感受到了詩(shī)人怎樣的情懷？ 2、這首詞分為上下兩闋，請(qǐng)概括上下兩闋的主要內(nèi)容.五、擴(kuò)展積累投影岑參的白雪歌送武判官歸京誦