二年級思想品德上冊 我的家鄉(xiāng)教案 山東人民版(2021年整理)

1、二年級思想品德上冊 我的家鄉(xiāng)教案 山東人民版二年級思想品德上冊 我的家鄉(xiāng)教案 山東人民版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（二年級思想品德上冊 我的家鄉(xiāng)教案 山東人民版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為二年級思想品德上冊 我的家鄉(xiāng)教案 山東人民版的全部內(nèi)容。8 第三單元 我的家鄉(xiāng)單元分析：本單元

2、共設(shè)計(jì)了“美麗的家鄉(xiāng)、“家鄉(xiāng)面貌新”、“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事”三個活動主題。通過教學(xué)要讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)在哪里，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，并能為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感.在教學(xué)內(nèi)容的安排上，按照感知情感行為的層次來呈現(xiàn)。通過讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)景色的美麗,家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，從而產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感,并且把這種情感轉(zhuǎn)化為力所能及的行為。在活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,突出了活動性。如在“美麗的家鄉(xiāng)主題中，設(shè)計(jì)了“說說、寫寫、畫畫我的家鄉(xiāng)”這一活動，在活動過程中引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，鍛煉能力。本單元所有材料、活動都緊緊圍繞“愛家鄉(xiāng)”這一情感中心，大量的真實(shí)圖片、美文、活動設(shè)計(jì)都滲透著愛家鄉(xiāng)

3、的情感教育。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，初步樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用參觀、調(diào)查等方法進(jìn)行探究活動。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：了解寧陽的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等。感受家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。難點(diǎn):通過各種渠道了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。檢查預(yù)習(xí)：回答問題：“玉米可以做成哪些食品？如何了解一種食品是不是由玉米制作而成？”教學(xué)內(nèi)容：32-33頁活動主題:多樣的玉米教學(xué)方法與措施：單元教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片,有關(guān)寧陽新貌的資料和優(yōu)秀家鄉(xiāng)人的事跡.學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆

4、，搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。單元實(shí)踐活動：“可愛的家鄉(xiāng)”展示會、為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)廣告課時劃分： 美麗的家鄉(xiāng) 3課時 家鄉(xiāng)面貌新 2課時 我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事 3課時第二課時 一、導(dǎo)入新課1、秋季里,在我們這里收獲的糧食作物是以玉米為主，對于玉米的一些常識上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解,我們再來共同回顧一下.（1）提問：一棵玉米桿上可以長幾個玉米？現(xiàn)在收割玉米和過去有什么不同?（2)學(xué)生回答：一棵上面最多生長3個，但是最常見的情況是只長一個。以前靠人工收割，速度慢，需要很多人力；現(xiàn)在用機(jī)器收割，速度快，也節(jié)省人力。2、引入新課：同學(xué)們已經(jīng)了解了玉米收割過去與現(xiàn)在的不同，你們想知道玉米收獲之后都做

5、什么了嗎?本課我們還要認(rèn)識玉米的更多知識。二、深入探究“玉米與我們的生活1、提出問題，學(xué)生交流.問題：玉米可以做成哪些食品?2、學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生可能的回答:(1）做爆米花；（2）做玉米粥；（3）可以做成煎餅3、圖片展示，教師補(bǔ)充，讓學(xué)生了解更多玉米可制作成的食品，并要求學(xué)生記錄在教材相應(yīng)位置。師：“人們也能夠從玉米中提煉出油,那就是玉米油。人們也會選擇性的將一部分玉米制作成家禽的飼料。”4、通過學(xué)生討論“各種食品對人體有什么好處？，引發(fā)學(xué)生對問題的探究.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種包裝食品的成分，向?qū)W生滲透一定的消費(fèi)意識。（1)看包裝上的說明可以了解到各種食品的主要成分；（2）各種加工食品都有

6、一定的保質(zhì)期，購買時要關(guān)注生產(chǎn)日期。三、拓展認(rèn)識加工食品1、提出問題，引發(fā)學(xué)生思考。提問：以玉米食品為例，各種由玉米加工出的食品，是經(jīng)過了怎樣一些過程而生產(chǎn)出的？2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究農(nóng)產(chǎn)品的加工過程。（1）農(nóng)民種植,首先獲得原材料；（2)科研人員研制開發(fā)；（3）工人加工生產(chǎn)；（4）排放到了商場貨架上出售.3、學(xué)生展開討論“這么多玉米食品是誰的功勞？”，使學(xué)生體會商品生產(chǎn)過程中所含有的農(nóng)民、工人在種植、加工過程中的辛勞.四、限時作業(yè)學(xué)生掌握食品加工的基本環(huán)節(jié),同桌兩人為小組單位,相互檢查。檢查預(yù)習(xí)：先找?guī)孜粚W(xué)生閱讀課本中兒歌，再要求學(xué)生齊讀一遍。教學(xué)內(nèi)容：34-35頁活動主題：碩果飄香 第三課

7、時一、 導(dǎo)入新課,詩歌欣賞1、 提問，導(dǎo)入新課。師：這首詩歌朗朗上口，同學(xué)們找到其中描述（即形容）水果的詞語。生：甜甜的，紅紅的，黃黃的，圓圓的.2、 通過找出這些形容詞,讓學(xué)生進(jìn)一步思考可以用這些詞來形容的各種水果，充分調(diào)動起學(xué)生對水果的喜愛之情。學(xué)生自由回答。（1)甜甜的葡萄;（2）黃黃的橙子;(3）黃黃的香蕉。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多水果都是酸酸甜甜的，比如橘子、葡萄、獼猴桃等。二、探究山東的水果特產(chǎn) 1、圖片展示：肥城桃,棗莊石榴。學(xué)生交流自己了解的各地水果特產(chǎn)。2、教師提示，學(xué)生回答：煙臺蘋果，萊陽梨.3、教師展示部分圖片并介紹：煙臺大櫻桃，陽信鴨梨，鄒平魏橋鴨梨,鄒平大異生桃，青州蜜桃

8、，歷城龍雪桃，嶗山寒露蜜桃，青島公園蜜桃，臨清貢桃，青州銀瓜,昌樂西瓜，德州西瓜(有喇嘛瓜、梨皮、運(yùn)糧子、手巾?xiàng)l、五月鮮、白皮三異等20多個品種)，大澤山葡萄,鄒平龍眼葡萄,樂陵、無棣金絲小棗，寧陽大棗,高唐烏棗等等。三、角色扮演1、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)水果大王”的情境，讓學(xué)生介紹自己最熟悉和喜歡的水果的特點(diǎn)。2、師生共同參與,進(jìn)入情境，指導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中交流收獲。3、擴(kuò)展延伸，秋天收獲的其他作物，呈現(xiàn)圖片：棉花、花生，大豆。四、限時作業(yè)課本35頁“我的收獲”空白處填寫本節(jié)課堂的探究成果。 檢查預(yù)習(xí)：學(xué)生談感想：看到田間的農(nóng)民辛勤的勞動，收獲糧食，同學(xué)們有什么想法講一講。展示搜集的一些關(guān)于愛惜糧食的詩

9、歌或諺語。教學(xué)內(nèi)容：36-37頁活動主題：忙碌的人們 第四課時一、 引入新課，榜樣示范1、 提問:“秋天人們都在忙些什么?”，學(xué)生回答.2、 圖片呈現(xiàn)，向?qū)W生展示收獲季節(jié)人們的忙碌。（1） 農(nóng)民忙著曬糧食。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們在平鋪開糧食后仍然幾人一排在耬糧食，讓學(xué)生進(jìn)一步明白糧食在晾曬均勻后才可以很好的儲存并避免發(fā)霉.（2） 商人忙著收購水果.讓學(xué)生了解日常生活中人們購買的水果都是由商販在果園收購后運(yùn)往全個各地的,果農(nóng)們忙著采摘水果.（3） 農(nóng)民將玉米扎在一起，再放在一個木樁上晾曬.（4） 清潔工人忙著清掃落葉。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，清掃工作簡單,意義很深。只有有了潔凈的環(huán)境，才有舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境

10、.引申到學(xué)校，也要保證清潔衛(wèi)生，保障健康學(xué)習(xí)。2、小結(jié):勞動人民都是經(jīng)過自己的辛勤勞作，才有了之后的收獲,他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣.二、學(xué)習(xí)探究、深化認(rèn)識1、圖片分析.(1）教材展示七幅圖片,學(xué)生小組內(nèi)交流圖片展示的內(nèi)容.（2)學(xué)生按圖片順序回答,教師引導(dǎo)，并要求學(xué)生記錄在課本相應(yīng)位置。圖片1：清早出耕。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)光照明亮，空氣顯得朦朧有霧氣，是清早。圖片2：農(nóng)民犁地。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識早些年代的耕地方式.圖片3、4：采摘水果。圖片5：插秧。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識南方在水田種植水稻秧苗。圖片6：栽培。圖片7:收割小麥.圖片中農(nóng)民在使用收割機(jī).2、指導(dǎo)學(xué)生明確探究問題“累累果實(shí)如何得來”，學(xué)生交流,研究問題。3、 小結(jié)：人們吃的各種食物，都是在農(nóng)民朋友的辛勤勞動,悉心照顧下得來的，果實(shí)的收獲來之不易，同學(xué)們一定要做到珍惜別人的勞動成果。三、拓展延伸1、學(xué)生展示收集的有關(guān)愛惜糧食的名言警句。（1）一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱 (2）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 （3）惜衣有衣,惜食有食 (4）一粥一飯汗珠換 2、組織學(xué)生朗誦詩歌贊美勞動。贊美