淺談初中思想品德材料分析題解題技巧

1、淺談初中思想品德材料解析題解題技巧(發(fā)在中小學(xué)教育雜志上)陳陽(yáng)（遵義師院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 貴州遵義563000）近些年來(lái)，思想品德試題主要為單選題和材料分析題，材料分析題是思想品德試題的重要題型，材料分析題也稱分析說(shuō)明題或閱讀分析題，是用一組或多組材料為背景，設(shè)置一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生聯(lián)系背景材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自身實(shí)際作答的一種主觀性試題。在考試中，學(xué)生要考出好成績(jī)，除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須能熟練運(yùn)用一定的解題技巧，以便收到事半功倍之效。 一、材料分析題的特點(diǎn) 1、背景材料“新、廣、活”。即內(nèi)容新穎，取材廣泛，形式靈活多樣。背景材料一般選用最近一年國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)或是選用

2、身邊的普通的卻具有代表性、典型事件，可以是通俗引文，也可以是圖表、漫畫(huà)，形式靈活多樣，不拘一格。 2、問(wèn)題設(shè)置“三貼近”。即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。既關(guān)注學(xué)生的身心素質(zhì)、道德行為習(xí)慣，又注重考察學(xué)生的知識(shí)遷移能力、理解分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、創(chuàng)新能力等，突出思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。 3、題在書(shū)外，理在書(shū)中。即材料來(lái)自課外，而答案卻在課本。 4、答案開(kāi)放、多元化。材料分析題有一些開(kāi)放性試題教材中沒(méi)有現(xiàn)成答案，要求學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)，歸納答案與課本內(nèi)容相吻合即可。 材料題的靈活性非常強(qiáng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是思想品德試題中最頭痛的題目了。一是看到材料無(wú)從下手，二是，要耗費(fèi)很多的體力、腦

3、力，但結(jié)果還不一定“心想事成”，往往會(huì)事與愿違，費(fèi)力不討好。故有很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)的放棄這些題，有的時(shí)候不是不會(huì)做，卻是被嚇得，不去干去做了。 二、材料分析題的類型 1、試題類型 材料分析題主要以文字材料、圖表類、漫畫(huà)類、數(shù)據(jù)類、圖文結(jié)合類為主。 2、材料分析題中幾種常見(jiàn)的問(wèn)題類型： (1)說(shuō)明、反映類 材料本身直接說(shuō)明（反映）了什么 這還進(jìn)一步說(shuō)明（反映）了什么（即透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)） (2)啟示類 啟示必須是從材料中悟出的。要從分析的原因和說(shuō)明的道理中有針對(duì)性地談出我們（包括國(guó)家和個(gè)人）應(yīng)該怎么做。 (3)建議類 要有針對(duì)性 要多角度、多方位。a、經(jīng)濟(jì)、政治、文化b、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人c

4、、思想、行政、道德、法律 要有可行性。 (4)打算類 要圍繞主題，要有針對(duì)性 內(nèi)容應(yīng)盡量涉及理想、使命、精神、道德、法制、學(xué)習(xí)、成才等方面（思想、行動(dòng)、現(xiàn)在、將來(lái)） (5)認(rèn)識(shí)（理解、感受）類 亮觀點(diǎn)（即材料說(shuō)明的結(jié)論性的觀點(diǎn)）（講明是什么） 講原因（用材料中的事實(shí)或所學(xué)知識(shí)來(lái)論證觀點(diǎn)）（講明為什么） 談啟示（包括國(guó)家和個(gè)人應(yīng)怎么做）（講明怎么辦）注：有時(shí)談?wù)J識(shí)需要從多方面、多角度去談 (6)評(píng)析類 判斷：（如：正確、錯(cuò)誤；合法、違法；片面等） 運(yùn)用依據(jù)對(duì)材料中的觀點(diǎn)和行為作分析：（依據(jù)包括：法律法規(guī)、道德規(guī)范、基本國(guó)情、教材中的重要理論觀點(diǎn)等） 亮觀點(diǎn)、得結(jié)論（是錯(cuò)誤的還應(yīng)指出正確的做法；是

5、違法的還應(yīng)指出合法的做法） (7)為什么類 主要講出原因，要從重要性（地位和作用）、必要性（現(xiàn)狀）和意義（有利于什么）等方面作答。 (8)活動(dòng)類 常見(jiàn)的活動(dòng)類題型有：設(shè)計(jì)活動(dòng)主題；設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)；設(shè)計(jì)活動(dòng)形式；設(shè)計(jì)某一具體活動(dòng)的步驟；設(shè)計(jì)板報(bào)欄目；指明活動(dòng)的目的、意義等。有的還要求寫出活動(dòng)中的發(fā)言提綱，談活動(dòng)后的感受、啟示等。這類題要求圍繞主題作答，注重發(fā)散思維和開(kāi)放性。 三、材料分析題解題技巧 材料分析題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。材料分析題因其容量大，角度靈活多變，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有難度，不同類型的分析說(shuō)明題，解答方法雖不盡相同，但也有規(guī)律可循，若能掌握解題技巧，學(xué)生會(huì)迎刃而解

6、。 1、讀材料前，先看問(wèn)題 把握問(wèn)題最重要，命題的意圖、指向、要求均在設(shè)問(wèn)中，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)閱讀設(shè)問(wèn)，抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵，再帶著問(wèn)題去閱讀材料，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高閱讀材料的效率。 2、精析題意，搜尋信息 要求認(rèn)真閱讀材料和問(wèn)題，讀懂題意。注意既要明確材料的中心，明確問(wèn)題的指向，又要明確答題的要求。（對(duì)漫畫(huà)材料的精析要注意“三看”：看標(biāo)題、看文字、看畫(huà)面。對(duì)圖表材料的精析要注意“三比”：橫向比、縱向比、綜合比。 3、回歸教材，組織答案 在解題時(shí)，通過(guò)對(duì)材料的審理，抓住關(guān)鍵的切入點(diǎn)后，立即回歸教材。為此必須以教材知識(shí)為依據(jù)，必須找準(zhǔn)教材中的基本原理、基本觀點(diǎn)。切忌脫題。此時(shí)不要忙于下筆，應(yīng)

7、先進(jìn)行歸納整理，將聯(lián)系到的教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較、篩選，選取貼近材料并且是教材重要內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答，把零散的知識(shí)點(diǎn)歸納起來(lái)，組織整理成為一種能說(shuō)明問(wèn)題的語(yǔ)言，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 4、多元思維，對(duì)癥下藥 采取正確的答題方法，什么樣題，什么樣的答法；此題是問(wèn)什么，答什么，不無(wú)的放矢。對(duì)活題，則要多元思維、發(fā)散思維，多元而不唯一。要聯(lián)系教材內(nèi)外的知識(shí)，從多角度來(lái)組織，做到形散而神不散。同時(shí)一定要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。只有從不同的角度去認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的見(jiàn)解，才會(huì)較全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。 5、認(rèn)真書(shū)寫，條理答題卷面就是學(xué)生的門面，整潔的卷面，認(rèn)真的書(shū)寫，條理的答題，自然會(huì)贏得閱卷的心，會(huì)用心去閱卷，學(xué)

8、生自然就會(huì)得到一個(gè)好的成績(jī)了。 6、認(rèn)真檢查，確保正確 這是最后一步，看看有沒(méi)有丟題，要點(diǎn)答全沒(méi)答全，是否答非所問(wèn)，確保答案準(zhǔn)確無(wú)誤。 四、在解題過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 1、看分值給答案 （1）分多則多答，分少則少答。 （2）可以根據(jù)考試給出的分值揣摩答題知識(shí)點(diǎn)，比如一個(gè)題目的分值是10分，往往包含了5個(gè)知識(shí)點(diǎn)；如果是6分的題，可能包含2個(gè)知識(shí)點(diǎn)也可能是3個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在答題時(shí)，可以對(duì)照試題分值，檢查自己在答題時(shí)是否遺漏知識(shí)點(diǎn)。 2、用大白話答題 憑理解和想象答題，不聯(lián)系政治觀點(diǎn)（即拋開(kāi)政治觀點(diǎn)答題）。應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)要言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，層次清晰，要符合政治學(xué)科的特色，避免口語(yǔ)化。同時(shí)，還要避免盲目空泛回答，不說(shuō)空話、套話。回答問(wèn)題必須認(rèn)清層次，