《物質(zhì)的推斷》教學(xué)設(shè)計

1、物質(zhì)的推斷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過對本節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握進(jìn)行物質(zhì)推斷的方法和技能。2、過程與方法：通過知識點(diǎn)梳理、讓學(xué)生養(yǎng)成對所學(xué)習(xí)知識的總結(jié)歸納，把零散的知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。引導(dǎo)學(xué)生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生積極主動意識， 以及勤于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識解答化學(xué)推斷題。2、難點(diǎn)：找出推斷題中的突破口。三、課型： 復(fù)習(xí)課四、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析： 在九年級整個階段，本專物質(zhì)的推斷涉及知識點(diǎn)多幾乎涉及所有知識，而且零散，平時我們要一個多星期才能復(fù)習(xí)完，要濃縮

2、在40 分鐘時間里，無論是學(xué)生還是老師都很難，特別要達(dá)到一定的效果，是特別考驗老師的能力、技能。所以一定要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。五、學(xué)生情況分析： 根據(jù)銀生中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)和平時與任課教師交流得知，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行一段時間的復(fù)習(xí)， 大多數(shù)已經(jīng)掌握了基本的基礎(chǔ)知識， 在上課時快速用課件瀏覽知識點(diǎn)，在有針對性講解和訓(xùn)練幾個題目，另外，在 40 分鐘一節(jié)的時間下，只能講授為主，講練結(jié)合的教學(xué)方式。六、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入： (5 分鐘 ) 展示課件什么是推斷題？就是利用物質(zhì)的性質(zhì)， 根據(jù)題目中實驗的步驟和現(xiàn)象， 運(yùn)用物質(zhì)的特性， 經(jīng)過分析、推理作出正確的判斷， 以確定所給的物質(zhì)是什么物質(zhì)， 不可能是什么物質(zhì)。例

3、如：下圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C三種物質(zhì)間的關(guān)系如下;B用燃著的木條深入復(fù)燃點(diǎn)燃A通電C請根據(jù)題目推斷出A 是， B 是，C 是。那么同學(xué)們在做這個題目時最主要是從哪里入手的？要做出這樣的題目，關(guān)鍵在什么？要掌握什么？要從反應(yīng)條件“ 通電 ” 入手，所以我們就要把所學(xué)的常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途入手。接下來我們來快速回憶所學(xué)的知識點(diǎn)。（ 15 分鐘，用課件展示邊講解）.一、常見物質(zhì)的顏色和狀態(tài)1 、白色固體： MgO 、CaO 、 NaOH 、Ca(OH) 2 、KClO 3 、KCl 、Na 2 CO3 、NaCl 、無水 CuSO 4 、鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）2、黑色固體：炭粉

4、、鐵粉、 CuO 、 MnO 2 、 Fe3 O4KMnO 4 為紫色3、紅色固體： Cu、 Fe2 O 3 、紅磷 Fe(OH) 3 為紅褐色4、藍(lán)色固體：硫酸銅晶體（膽礬） 、氫氧化銅硫：淡黃色 堿式碳酸銅 Cu 2(OH) 2 CO 3 為綠色5 、溶液的顏色：凡含Cu 2+ 的溶液呈藍(lán)色；凡含F(xiàn)e2+ 的溶液呈淺綠色；凡含 Fe3+ 的溶液呈棕黃色，其余溶液一般無色。6 、沉淀 ( 即不溶于水的鹽和堿 ）：鹽：白色：CaCO 3 、BaCO 3 （溶于酸）；AgCl 、 BaSO 4 (也不溶于稀HNO 3 ) 等堿：藍(lán)色：Cu(OH) 2 ； 紅褐色：Fe(OH) 3； 白色：其余堿

5、。7 、（ 1 ）具有刺激性氣體的氣體：NH 3 、SO 2 、HCl （皆為無色）（ 2）無色無味的氣體： O2 、H 2 、N2 、CO2 、CH 4 、CO（劇毒）注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。二、物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式（用于判斷物質(zhì)）1 、單質(zhì)：金剛石、石墨、炭黑：C汞、水銀： Hg硫、硫磺： S2 、氧化物：固體二氧化碳、干冰：CO 2氧化鈣、生石灰： CaO氧化鐵、鐵銹的主要成份：Fe2 O 33 、酸：鹽酸： HCl 的水溶液胃酸的主要成分碳酸（汽水）： H 2 CO 3.4 、堿：氫氧化鈉、苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH氫氧化鈣、熟石灰、

6、消石灰：Ca(OH) 2氨水： NH 3H 2 O（為常見的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿）5 、鹽：碳酸鈉、蘇打、純堿（不是堿，是鹽）：Na 2 CO 3，碳酸氫鈉、小蘇打： NaHCO 3大理石，石灰石的主要成份是CaCO 3食鹽的主要成分是NaCl碳酸鉀、草木灰的主要成份：K2 CO36 、有機(jī)物：甲烷、沼氣、天然氣的主要成份：CH 4乙醇、酒精： C2H 5 OH三、物質(zhì)的某些性質(zhì)和用途1 、單質(zhì)： N 2 ：空氣中含量最多、焊接金屬作保護(hù)氣，填充燈泡和食品包裝袋、液氮作醫(yī)療冷凍麻醉劑O2 ：供給呼吸（航天、登山、潛水、救病人，富氧煉鋼）、食物腐敗、金屬生銹H 2 ：最輕的氣

7、體、清潔能源、冶煉金屬碳：金剛石：劃玻璃；石墨：電極、潤滑劑；活性炭（吸附性）：除異味、除色素、防毒面具2 、氧化物： H 2 O ：生命必須物質(zhì)、常溫下呈液態(tài)的氧化物、常用的溶劑，遇到硫酸銅變藍(lán)CO：煤氣的主要成份、作燃料、冶煉金屬、有毒CO2 ：引起溫室效應(yīng)。氣體：滅火、汽水、溫室化肥固體 CO2 干冰：人工降雨、致冷劑、舞臺煙幕SO2 ：引起酸雨，硫磺燃燒或放鞭炮、點(diǎn)燃火柴時產(chǎn)生的氣體CaO ：食品干燥劑、建筑材料，和水反應(yīng)放出大量熱3 、酸：碳酸：制碳酸飲料（汽水、雪碧等）鹽酸：金屬除銹、除水垢、胃液中助消化、硫酸：金屬除銹、蓄電池中的填充液4 、堿：氨水（ NH 3 H 2 O ）：

8、作氮肥NaOH ：吸水，固體可作干燥劑、溶于水放出大量熱，用于制肥皂、石油煉制、造紙Ca(OH) 2 ：建筑材料、改良酸性土壤、配制波爾多液、雞蛋保鮮，澄清溶液用于檢驗 CO 2Mg(OH)2、Al(OH)3 ：中和胃酸過多.5 、鹽：NaCl ：調(diào)味、防腐劑、腌制食品、生理鹽水（ 0.9% ）、融雪劑CaCO 3：建筑材料、工業(yè)生產(chǎn)石灰、補(bǔ)鈣劑、實驗室制CO2 、除 CaCl 2中的鹽酸Na 2 CO3 ：洗滌劑、做饅頭去酸性物質(zhì)并使其松軟、用于造紙和紡織業(yè)、泡沫滅火器的填充物NaHCO 3：發(fā)酵粉、治療胃酸過多、干粉滅火器的填充物、皮膚上沾了濃硫酸，用大量水沖洗后涂3%5% NaHCO3

9、的溶液CuSO 4：農(nóng)業(yè)殺菌劑、波爾多液、泳池消毒、檢驗水，溶于水顯藍(lán)色6 、有機(jī)物： CH 4：沼氣、天然氣、可燃冰，氣體化石燃料、大量燃燒會產(chǎn)生溫室效應(yīng)C2 H 5OH ：酒精、有特殊香味、可再生能源、作飲料、醫(yī)療消毒殺菌、實驗室用得最多的燃料CH 3 COOH ：調(diào)味、廚房中可用其區(qū)別食鹽和純堿、除水垢、制無殼雞蛋四、物質(zhì)的溶解性1 、鹽的溶解性含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水含 Cl- 的化合物只有 AgCl 不溶于水，其他都溶于水；含 SO4 2- 離子 的化合物只有 BaSO 4 不溶于水，其他都溶于水含 CO 32- 的物質(zhì)只有 K 2 CO 3、Na 2 CO 3、（NH

10、 4 )2CO 3 溶于水，其他都不溶于水2 、堿的溶解性溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中 Fe(OH) 3 是紅褐色沉淀， Cu(OH) 2 是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。注意：沉淀物中AgCl 和 BaSO 4 不溶于稀硝酸。五、化學(xué)之最1 、地殼中含量最多的非金屬元素是氧、金屬元素是鋁。2 、人體中含量最多的元素是氧、金屬元素是鈣。3 、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻? 、相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是氫氣、氧化物是水。5 、最簡單的有機(jī)物是甲烷 CH 4 。.6 、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。7 、金屬之最：導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀、導(dǎo)熱

11、性最好的金屬是銀、熔點(diǎn)最低的金屬汞、熔點(diǎn)最高的金屬是鎢、常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。等。8 、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。以上的知識要靠同學(xué)們平時積累總結(jié)，接下來講解例題， 知識積累以后要從什么地方入手呢？ （例題的講解 15 分鐘）例題 1: 已知 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。C 的水溶液呈藍(lán)色， D 是一中紅色固體， BD的反應(yīng)過程較為復(fù)雜， DB的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件省略）。1 D的化學(xué)式是；C的化學(xué)式是（寫出一種即可） ABDCE2。 B+C反應(yīng)化學(xué)方程式為例題 2：現(xiàn)

12、在失去標(biāo)簽的 NaOH、Na2CO3、BaCI2、HCl 四瓶無色液體，為確定者四瓶溶液各是什么，將它們?nèi)我饩帪?A、 B、C、D，在將它們兩兩混合進(jìn)行實驗，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象記錄如下表實驗內(nèi)容B+DA+CC+B現(xiàn)象記錄有沉淀生成無明顯現(xiàn)象有氣體放出根據(jù)以上實驗推斷， D 是。寫出 A 與 C 的混合發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：。例題 3：如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“ ”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去） 。A 中含有人體中含量最多的金屬元素， B、C 中不含相同元素， C、D 中含有元素種類相同。（ 1）請分別寫出 A、C物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式） ：A 是；C是。（ 2）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式（寫一個）。（ 3）寫出 Na2CO3與足量 B 反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：。ABFe2O3.從這些題目中你學(xué)到了做這類型的