關(guān)于牛津英語9A Chapter1 ReadingⅠ的教學(xué)反思

1、關(guān)于牛津英語9A Chapter1 Reading的教學(xué)反思 十二月十六日，我有幸參加了由學(xué)校組織的“亮我風(fēng)采，融入長中”新進教師課堂教學(xué)展示活動。這次上課的內(nèi)容是牛津英語8A Unit 3 Reading的第一課時，對于我來說，這既是一個挑戰(zhàn)自己的機會，又是一個學(xué)習(xí)的好機會，有機會看到各位同行們是如何實踐著課改新理念和新模式，處理教材、安排教學(xué)重點的。 這是我第一次參加這類大型的活動，說實話，我本人是比較害怕上閱讀課的，往往氣氛難以調(diào)動，內(nèi)容難以教授，所以如果要上公開課，總是有意無意回避閱讀課，而這次我卻不得不面對這個難啃的骨頭。在整個備課的過程中，我圍繞著上課內(nèi)容參閱了很多案例，設(shè)想了很多

2、活動，同備課組的老師們?nèi)ε浜?，獻計獻策，最終經(jīng)過不斷的剔除、加入、更改，總算完成了課件這是集體的功勞，而我收獲了備課的經(jīng)驗。世界名勝，風(fēng)景迷人，法國鐵塔，埃及金字塔爭相輝映；意大利比薩斜塔，熠熠生輝；悉尼歌劇院，多彩多姿目及之處，世界名勝，數(shù)不勝數(shù)，真是美不勝收。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：通過學(xué)習(xí)英語了解世界文化，培養(yǎng)世界意識，通過中外文化對比，加深對中國文化的理解等等。同時新課程標(biāo)準(zhǔn)在文化意識一節(jié)中則又進一步強調(diào)指出：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，逐步擴展文化知識的內(nèi)涵和范圍。對于英語教師而言，文化素養(yǎng)的提高是成功轉(zhuǎn)變角色的前提，因而拓展閱讀視野改善文化知識結(jié)構(gòu)顯得十分緊迫。 整個教學(xué)

3、過程中我反思如下: 1、通過幾組名勝古跡的圖片導(dǎo)入到英語名勝古跡小chant組織學(xué)生進行熱身活動,使學(xué)生在活動的同時愉快地進入了英語課堂。 2、通過能不能在一天之內(nèi)環(huán)游世界引入文本，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，親近了學(xué)生，活躍了學(xué)生思維。 3、通過帶著問題聽錄音提高學(xué)生聽的能力；通過快速讀文章后回答問題來提高學(xué)生的閱讀能力；通過True or false questions及來細(xì)讀文章；通過排圖片的正確順序來理清學(xué)生思路。 4、通過初二年級組周六去陳洋職業(yè)高中實踐活動來聯(lián)系生活請同學(xué)們寫一篇游玩的小練筆。 5、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛，尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試的朗讀課文，使自己聽的見自己的聲

4、音,漸漸做到流利,順暢.促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感 6、不足之處： （1）口語還不是很流暢，存在一定的口誤。 （2）對任務(wù)的指令有時不是很到位，學(xué)生不能明白。 （3）.還沒能夠調(diào)動所有學(xué)生的積極性，沒能讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。最后，非常感謝學(xué)校組織的這次活動，也感各位老師給予我的指導(dǎo)。通過這次活動的參與和學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)中，我會學(xué)以致用，更加融入長中新課改，不斷的完善，從而使自己的教學(xué)水平更上一層樓。 2013-2014學(xué)年度九年級英語上學(xué)期的工作總結(jié) 這學(xué)期本人任教九年二班的英語教學(xué)工作。,學(xué)初對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本

5、學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 一、 思想政治方面 在這一學(xué)期中,本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵守憲法和法律,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人

6、師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求對待自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能 力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。 二、 教學(xué)方面 初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué),不僅在教學(xué)方面,在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后,先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。 備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補短。 上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整

7、好狀態(tài)。課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。 課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。 除了了教學(xué),本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的

8、深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)

9、學(xué)習(xí)英語的興趣。 我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。 在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上,本人還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都取得了優(yōu)異的成績。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。 三、 自我素質(zhì)的提高 積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。暑假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)