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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名張彩萍性別女年齡36學歷大專職稱小一教齡18職務所任學科英語課題名稱用好遠教資源，提高英語課堂教學效率個人五年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎一、自我剖析從2004年9月開始兼教英語，到2006專教英語至今，我收獲很多。學校對英語教學工作的支持，給了我很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，由于不是英語專業(yè)的，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處：1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2、課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段

2、上缺乏新意；3、針對學生的課堂紀律問題還有待提高。4、對學生的心理狀態(tài)難以把握，沒有進行具體的剖析。個人專業(yè)發(fā)展目標通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學業(yè)務水平。1、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的英語水平，爭取成為一個有內(nèi)涵的教師。 2、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。3、不斷觀看名師的教學錄像，學習名師的教學經(jīng)驗，充實自己，使自己在教學的道路上越走越好。4、養(yǎng)成良好的學習習慣，除了不斷豐富自己的專業(yè)知識，而且要養(yǎng)成天天閱讀教學名著的好習慣，不斷提高自己。具體措施1、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師

3、能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。2、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗。在實際的教學中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。3、不斷提高自己的專業(yè)知識，注重新課改的教學理念，不斷完善自己的教學水平，積極參加各種培訓，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平；不斷進步。4、加強基本功訓練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋熁竟σ粩嗑毩?，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”平日課堂上對自己要求嚴格，盡量不說漢語，培養(yǎng)學生聽英語說英語用英語的良好習慣。5、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我會閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志以在不斷地閱讀中提升自己的

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