個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（崔兆嵐）

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名崔兆嵐性別女年齡25學(xué)歷大學(xué)本科職稱未定等級教齡3職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文課題名稱個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人20132014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢：1、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。教學(xué)中注重言傳身教。2、 具備一定的組織教學(xué)能力，能較好地把教育教學(xué)融為一體，有較強(qiáng)的駕馭課堂能力。3、 敢于進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。不足：對新課標(biāo)精神和目標(biāo)下的語文課堂教學(xué)還有些茫然，教學(xué)中時(shí)不時(shí)的還會(huì)走經(jīng)驗(yàn)型的老路子。做事往往不能做到持之以恒。對新的教學(xué)理論鉆研不透。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)積極參與科研課題的研究，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)

2、習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。1.教學(xué)能力：努力成為先進(jìn)教師，能在?？茖W(xué)教學(xué)工作中起到一定的推動(dòng)作用。2.學(xué)習(xí)研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：1.明確界定自己的發(fā)展方向，認(rèn)真思索、評價(jià)自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。2. 恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。3. 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，建和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。4.教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。實(shí)施方式或途徑：1.樹立法

3、制觀念，增強(qiáng)法律意識，踏實(shí)做到遵守法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。2、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。3、向校級骨干教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期校級聽課不少于20節(jié)，課后及時(shí)撰寫聽課后收獲不少于2篇。4、每學(xué)期上研究課一節(jié)以上，并做好教學(xué)前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時(shí)做好教學(xué)反思工作。5、聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研。完成相關(guān)實(shí)踐課。6、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，堅(jiān)持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文 章，完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺。具體措施1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理論認(rèn)識中豐富自我，平時(shí)多做理論筆記，多看一些權(quán)威性教育理論雜志。2、多了解一些當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，積極參與磨課、聽課、評課活動(dòng)，主動(dòng)上公開課、示范課，在教中學(xué)，學(xué)中教，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)技能。3、教育教學(xué)中，要及時(shí)歸納總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)論文，積極參加課題研究。4、積極認(rèn)真參加教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，勤學(xué)好問。所需要的學(xué)校支持需要學(xué)校多開展一些教學(xué)