個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(趙莉）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名趙莉性別女年齡41學(xué)歷大專職稱小學(xué)高級教齡24職務(wù)主任所任學(xué)科美術(shù)課題名稱個人2013-2014年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)1、個人優(yōu)勢分析：（1）熱愛教育工作，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（2）善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有較扎實的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識。（3）工作細心認真負責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。2、個人不足剖析:（1）教育理論、專業(yè)知識、基本功上還有待提高，需要進一步加強學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗。（2）勤動筆，多交流。在實踐中，不斷探求、感悟、反思，成長為研究型、實踐型、智慧型的教師。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊

2、分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，增強教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué)；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長為研究型、實踐型、智慧型的教師。（一）教育教學(xué)：1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強合作能力；與時俱進，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實學(xué)校的各項要求。2、提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進行輔導(dǎo)，力爭在各級各類比賽中獲獎。多聽課評課，注重取長補短，提高自己的教學(xué)能力。3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。（二）業(yè)務(wù)成長：1、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。多利用空余時間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒，認真反思，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心