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文檔簡介

1、 2021年六年級班主任班務管理計劃撰寫人:_日 期:_2021年六年級班主任班務管理計劃隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班_。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,本學期從學??傮w

2、工作思路和學生思想實際出發(fā),加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓,抓好本班級管理工作,提高學生道德素質,努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、分析班級六年級共有學生_人,其中男生_人,女生_人。學習成績相對較好,學生比較有禮貌,學習的紀律性、自覺性比較好,完成作業(yè)情況較好。該班學生的學風、班風較好。二、班風、學風據(jù)此,本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干_伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,制定新班規(guī),強化小學生日

3、常行為規(guī)范和班規(guī)的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。1、抓好班主任的日常工作。_好學生參加升旗和做操。參加每一周的升國旗,_學生每日佩戴紅領巾。對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國_、熱愛_祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。_和指導學生的課間操,保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符

4、合節(jié)奏,做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍,依次返回教室。檢查本班學生值日生工作。身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大。對他進行關心他人,關心_,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。進行安全教育,_好放學。離校時情緒變得激動,_放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習。行為舉止也容易失控,返家的途中會相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后,班主任進教室整理好學生隊伍

5、,向學生提出放學返家時的紀律。2、_和培養(yǎng)班_。班級_是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級_不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行_和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,共同的目標是班_形成和發(fā)展的動力。班主任在解和研究學生的基礎上。并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班_達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班_還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止

6、,學風、班風就可以達到鞏固的目的選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,擔任班主任后。物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。使用過程中不斷指出他不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。三、個別生了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,每個學生在我面前都是一張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:與學生交談。有計劃地利用班隊會課

7、與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先,通過書面形式與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。其次,密切_學生的思想動態(tài)(范本),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系,共同解決問題。(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記,每周一早上檢查一次,提高孩子們的寫作能力。2、做好個別學生的教育工作。班主任在_學生開展_活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班_中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是淘氣搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。其具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群

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