第二學(xué)期小學(xué)語文工作計劃

1、第二學(xué)期小學(xué)語文工作計劃一、教研工作總體目標(biāo)：本年度小學(xué)語文工作，圍繞“注重實效，提高質(zhì)量”這一目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實際，依托今年我區(qū)的教學(xué)評估工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù) 為宗旨，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點，對全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任及語文教師開展各種培訓(xùn)活動，同時，為突出活動的實效性，培訓(xùn)活動之后采取不同形式的評價措 施，以達(dá)到三個提高：（一）提高小學(xué)教導(dǎo)主任指導(dǎo)教學(xué)的能力。（二）提高教師學(xué)習(xí)和使用新課程、新教材的能力。（三）提高課堂教學(xué)效率。二、主要工作：3月份：五年級下冊新教材培訓(xùn)（中旬）培訓(xùn)時間：1天參加人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任；全區(qū)小學(xué)五年級語文教師；小學(xué)語文中心教研

2、組成員培訓(xùn)內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開發(fā)課程資源，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”各年段課標(biāo)對比及其教材分析及各部分教學(xué)建議（結(jié)合課例）下午： “追尋李白”文學(xué)單元及其教學(xué)觀看課例評價：問卷式評價4月份：1、“xx年年-20xx年度第一學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科試卷分析”（上旬）培訓(xùn)時間：半天參加人員：3-5年級語文教師；各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任；小學(xué)語文中心教研組成員培訓(xùn)內(nèi)容：針對新課標(biāo)下小學(xué)語文命題思路和發(fā)展方向，結(jié)合我區(qū)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷，從整個小學(xué)階段試卷的命題思路、我區(qū)3-5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設(shè)計意圖及各個版塊中體現(xiàn)的年級的層次性、對今后教學(xué)的指導(dǎo)意見等方面開展專題講座。培訓(xùn)

3、評價： 待定2、積極籌備期中檢測工作，檢測后收集并整理檢測結(jié)果及分析。5月份：1、成立礦區(qū)首屆“小學(xué)語文校本研修專業(yè)團(tuán)隊培訓(xùn)班”并開展活動。（中旬）培訓(xùn)時間：1天半至2天參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右。培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合集體備課，開展“文本解讀”講座參加培訓(xùn)學(xué)員分組，并集體同備一課每小組推選一人進(jìn)行現(xiàn)場作課，并開展課后研討及評課活動2、教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)（下旬）培訓(xùn)時間：1天參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任培訓(xùn)內(nèi)容：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)新課程理念下如何開展評課活動新課程理念下教案的書寫如何指導(dǎo)課堂教學(xué)活動形式：講座輔以交流互動評價方式：待定6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結(jié)果及分析。三、關(guān)于中心教研組的管理和使用1、3月底完成小學(xué)語文中心教研組管理制度及職責(zé)的修改完善工作。2、繼續(xù)調(diào)動中心教研組人員搜集各種教學(xué)資源，輔助教學(xué)。3、本學(xué)期開展兩次集體活動：（1）3月下旬，針對新教材培訓(xùn)中教師在教學(xué)中的困惑開展研討活動。（2）6月初，小學(xué)六年級語文期末考試復(fù)習(xí)研討。幾點補(bǔ)充說明：1、在積極開展學(xué)科活動的同時，依照小教組工作