高中語法教案_第1頁
高中語法教案_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

定語從句本節(jié)課從定語從句高考常考點出發(fā),先對命題規(guī)律的分布進行總結(jié),再結(jié)合2009-2011年全國高考通卷考題進行分析。分析過程側(cè)重從語義角度入題,重點結(jié)合選項教學生如何通過排除法得出正確答案。講解重點和難點1由于復合句句子長,句子成分多而顯得復雜。所以學生難以把握句子本身要表達的意思,因此,首先要幫助學生通順全句語義,通過語義來知道本題要考察定語從句,這樣可以排除選項中非定語從句的關(guān)系詞,從而減少選項的迷惑性。2結(jié)合考題的選項不難看出,定語從句側(cè)重從關(guān)系詞入手考察學生的知識,因此對關(guān)系詞的區(qū)分是一個重點。我們將從宏觀區(qū)別進行講解。首先側(cè)重從關(guān)系詞分類出發(fā)(代詞、副詞),然后具體點明其所擔任的句子成分,這樣可增加排除錯項的依據(jù)??键c講解A定語從句常考點:a關(guān)系詞的使用whichthatwhenwhere介詞+關(guān)系詞(介詞的選用)AsB單獨記憶:(4)只用that(5)只用whichB語義上感知什么才是定語從句a舉例示義Iliketheboywhoisverylovely.b結(jié)構(gòu)簡析“定”是什么,定什么(中心詞)“主句”“從句”地位之分主賓主賓主定代詞ThatWhichWho(m)Whose(ofwhich/whom)人物物人人的、物的副詞whywherewhenC主+從 中心詞關(guān)系詞C非限制性定語從句(--,--)Das引導定語從句語義角度,譯為“像一樣”固定結(jié)構(gòu)as–asSo—assuch–asthesame---asasiswellknown/wasexeptedeg.Youcanwaitformeatthesameplaceaswedid.Beijingisnotthesameasitusedtobe.E定語從句與強調(diào)句區(qū)別強調(diào)句去掉Itis…that句子成立,that在句子不充當成分。Itisintheplacethathewasborn.F作題技巧(結(jié)合考題,分析如何排除干擾)要求:學生先做題,然后講解。關(guān)系詞的使用thatwhowhichwhenwherewhy(3)as的使用主要從語義角度和固定搭配上出發(fā)------Isknowntoeverybodythemoontravelsround

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論