部編一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第4課《不做小馬虎》第二課時(shí)教案

1、課題部編一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案不做小馬虎授課時(shí)間課時(shí)二課時(shí)課型實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教具知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。1. 初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。2. 知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程。 知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。生活中初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。自主探究法，小組合作法小組合作法，自學(xué)法多媒體課件?！八挠小?指是什么 ?答：有理想、有道德、有文民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容化、有紀(jì)律。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)問(wèn)題導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小馬虎的故事，誰(shuí)來(lái)講講從中我 們學(xué)到了什么？師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心

2、大意，沒(méi)把要做的事情放在心上， 就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道是 什么嗎？因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：聯(lián)系自身捉馬虎1、找生活中的小馬虎1 師：小馬虎不僅來(lái)到我們學(xué)校，有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來(lái) 到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過(guò)馬虎的事嗎？2 師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示 情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在生活中的馬虎事）二次備課教師總結(jié)：看來(lái)，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心 點(diǎn)，做一個(gè)生活中的有心人呀！活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行克馬虎（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，

3、還影響了我們 的生活。同學(xué)們，你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師： 剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎 呢？你們有沒(méi)有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出認(rèn)真、不粗心）（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的小朋友， 老師真為你們感到高興。其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋 友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小 紅花，并說(shuō)一句表?yè)P(yáng)他（她）的話?；顒?dòng)三：游戲考驗(yàn)練認(rèn)真（1） 師：小朋友，嘴上說(shuō)說(shuō)做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉 馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來(lái)做個(gè)游戲“傳悄悄話”，老師要考 考你們，看你們是不是真的做到不馬

4、虎了。（學(xué)生分組玩游戲）（2） 師：老師想知道你們說(shuō)了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知 道。請(qǐng)每組最后聽(tīng)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們說(shuō)的悄悄話。（3） 師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué) 生說(shuō)出不仔細(xì)、不認(rèn)真）（4） 師：請(qǐng)勝利的小組說(shuō)說(shuō)怎樣才能做好這個(gè)游戲。（5） 師：做游戲時(shí)，聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽(tīng)。還要記住，說(shuō)的時(shí) 候要說(shuō)清楚。還想再玩一次嗎？有沒(méi)有信心勝利？希望大家能向勝利的 小組學(xué)習(xí)，做到“聽(tīng)仔細(xì)、說(shuō)清楚”，相信你們也會(huì)成功。（再玩說(shuō)悄 悄話的游戲）三、總結(jié)收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎 的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后

5、做事可千萬(wàn)不能再馬 虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽(tīng)分明， 馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大干啥啥都行）（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一 定能行。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活鞏固好習(xí)慣（1） 師：小朋友，剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺(jué)很難了， 要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來(lái)找我們做朋 友，你們還會(huì)理他嗎？（2） 師：老師有個(gè)好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們 可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫(xiě)在花瓣上，如果你改掉了 這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛(ài)的顏色，等你把小馬虎全都改 掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來(lái)， 我們把它貼在教室的墻上，看誰(shuí)的“七