小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核工作意見

1、小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核工作意見根據(jù)新義務(wù)教育法、xx省教育廳xx省教育督導(dǎo)工作規(guī)程（試行）等相關(guān)法規(guī)和區(qū)教育局督導(dǎo)科年度工作計劃安排，為促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)態(tài)，區(qū)教育局督導(dǎo)科按照xx省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)，于2012年9月19日組成督導(dǎo)考核組對xx市xx區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)考核。一、 督導(dǎo)評估過程xx小學(xué)自接到區(qū)教育局督導(dǎo)科發(fā)出的關(guān)于對學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)考核的通知后，高度重視，全員參與，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。學(xué)校制定了自評計劃，組建了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并扎扎實(shí)實(shí)地開展了自評工作。此次督導(dǎo)評估組一行18人，按照考核要點(diǎn)，分成辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)

2、、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效和隊(duì)伍建設(shè)7個督導(dǎo)考核小組。督導(dǎo)評估人員認(rèn)真閱讀了學(xué)校的自評報告，查看了有關(guān)臺賬資料，并通過聽取匯報、問卷調(diào)查、個別訪談、隨堂聽課、觀看廣播操、巡視校園等形式全面了解學(xué)校各方面的情況。二、 評估結(jié)論素質(zhì)教育督導(dǎo)考核國標(biāo)部分合計得分121.5分（滿分130分），國標(biāo)加省標(biāo)得分總計138.5分（滿分150分），與學(xué)校自評分值的差距在正常值范圍內(nèi)?？己酥笜?biāo)共40項(xiàng)，現(xiàn)狀評估：查評達(dá)成度為1.00的有27項(xiàng)，占總指標(biāo)數(shù)的67.5；查評達(dá)成度在0.90以上的有2項(xiàng)，占總指標(biāo)的5；查評達(dá)成度在0.80以上的有6項(xiàng)，占總指標(biāo)的15；查評達(dá)成度在0.70以上的有1項(xiàng)，占總指標(biāo)的

3、2.5；查評達(dá)成度在0.70以下的有4項(xiàng)，占總指標(biāo)的10。經(jīng)督導(dǎo)評估，我們認(rèn)為：學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)措施有效，辦學(xué)條件完善，辦學(xué)成績顯著。近年來，學(xué)校以勞動教育為突破口，著力構(gòu)建xx校本特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全校師生呈現(xiàn)出可喜的精神風(fēng)貌，學(xué)校先后獲得“xx省中小學(xué)電腦制作活動最佳組織單位”、“xx市青少年法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“xx市綠色學(xué)校”、“xx市精神文明先進(jìn)單位”、“xx市數(shù)字化校園”、“邗江區(qū)先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號，贏得了良好的社會聲譽(yù)。三、督導(dǎo)意見1.辦學(xué)思想方面學(xué)?？茖W(xué)、合理地制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃客觀分析了學(xué)校概況，目標(biāo)定位切合學(xué)校實(shí)際。多年來，學(xué)校強(qiáng)化校

4、風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、上進(jìn)”的校風(fēng)激勵師生不斷進(jìn)??；用“勤奮、踏實(shí)、善思、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生勤學(xué)成才。學(xué)校工作重點(diǎn)突出，能緊緊圍繞重點(diǎn)，通過正面教育，開展活動，評優(yōu)評先，措施扎實(shí)、有序，成效明顯。學(xué)校樹立以“全心全意為師生發(fā)展成長服務(wù)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。年度計劃中能體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)理念，把學(xué)生的健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校能按素質(zhì)教育的要求去學(xué)習(xí)，去教學(xué)，去管理，為培養(yǎng)適應(yīng)有社會競爭力的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2.制度建設(shè)方面學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)

5、政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校章程，并認(rèn)真落實(shí)，形成了自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制。實(shí)行校務(wù)公開，重大事項(xiàng)和決策做到程序規(guī)范、公開透明，教代會、績效工資考核等關(guān)系到教師切身利益的實(shí)施方案都采取了民主集中的形式制定，過程性資料齊全。同時，學(xué)校按照xx省中小學(xué)管理規(guī)范制定了部門和教職工崗位職責(zé)，各項(xiàng)管理制度健全。評價機(jī)制全面、合理。學(xué)校以xx小學(xué)自我評價制度為標(biāo)準(zhǔn)，多次在校內(nèi)開展校領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評，教師對校領(lǐng)導(dǎo)班子滿意度較高。學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制可操作性強(qiáng)，目標(biāo)任務(wù)明確，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。學(xué)校安全管理制

6、度、工作記錄等過程性資料齊全，定期開展安全隱患排查，并能及時整改到位。同時，大力開展安全法制宣傳教育，加強(qiáng)應(yīng)急逃生演練，學(xué)生安全意識得到明顯提升。3.規(guī)范辦學(xué)方面學(xué)校招生能堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生，實(shí)行陽光分班，不設(shè)重點(diǎn)班、特色班。能開齊開足規(guī)定的課程，不隨意增減課時，并加大課程計劃執(zhí)行情況的檢查力度，要求課課扎實(shí)、專課專用。學(xué)校每年能舉行冬季運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會等體育競賽活動，充分調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、集體觀念和榮譽(yù)感。重視學(xué)生個性的發(fā)展，給予學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺，學(xué)校“繩采飛揚(yáng)”花樣跳繩團(tuán)隊(duì)獲得了xx市百佳社團(tuán)稱號。能合理安排學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)的量，學(xué)生

7、作業(yè)批改及時，反饋到位；能嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，學(xué)期考試只安排期末一次，考試有完備的組織和措施，無違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽現(xiàn)象；學(xué)生考試成績以等第形式呈現(xiàn)，無對學(xué)生成績排名現(xiàn)象，無以學(xué)生考試成績?yōu)橐罁?jù)評價教師現(xiàn)象。能嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教育收費(fèi)政策。能按照市治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會議辦公室與區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”及限價規(guī)定，學(xué)校和新華書店通過發(fā)放告家長書等方式，堅(jiān)持家長自愿購買。學(xué)校民主理財小組能定期對學(xué)校的收支進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)校能在銀行開立食堂專戶，對食堂財務(wù)收支進(jìn)行獨(dú)立核算。4.德育與活動方面學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)健全，目標(biāo)明確，體系完整，活動豐富，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛，取得了良好

8、的德育教育效果。學(xué)校德育管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，分工明確，職責(zé)清楚，形成合力，較好地踐行了全員育人的思想。班主任隊(duì)伍、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)始終放在學(xué)校工作的重要地位，堅(jiān)持校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，努力提升隊(duì)伍素質(zhì)。注重學(xué)校辦學(xué)的歷史傳承，以三風(fēng)一訓(xùn)為內(nèi)核，結(jié)合xx地域文化特點(diǎn)，挖掘教育資源，建立教育基地，“勞動教育”的探索已初見成果。學(xué)校心理健康教育特點(diǎn)鮮明，成立了心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，有專任擁有心理健康咨詢師資職的心理咨詢教師，建立心理咨詢室，并定期開放。學(xué)校心理教育有階段性計劃和總結(jié)，有講稿、教案，有心理測試卷、訪談表、咨詢活動記錄，心理健康教育成效突出。5.課堂教學(xué)方面學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施制度化管理，

9、制定了教學(xué)工作管理制度、教學(xué)質(zhì)量管理制度、教研管理制度、備課活動制度、績效考核方案、培優(yōu)補(bǔ)差制度等一系列制度。學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施有效教學(xué)與教研，尤其是同課異構(gòu)活動有聲有色，上課與評課有機(jī)融合，相得益彰。校長聽課形成常態(tài)，集體備課講究實(shí)效。本次督導(dǎo)共聽課18節(jié)，其中優(yōu)秀課9節(jié)，良好課7節(jié)，2節(jié)課一般，總體看均能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以“會學(xué)”為主要目標(biāo)，較好體現(xiàn)了“生本課堂”的理念；抽查了部分備課筆記，從整體情況來看，均能超前備課，針對班級實(shí)際設(shè)計教學(xué)流程，教學(xué)難點(diǎn)突破有舉措，有集體教研、個性思考的體現(xiàn)，絕大部分老師有教后記或教學(xué)反思；學(xué)生作業(yè)書寫較認(rèn)真，老師批改及時、細(xì)致，尤其是五（3

10、）班和六（1）班的老師嘗試讓學(xué)生批改作文，值得推廣。6.辦學(xué)成效方面學(xué)生思想品德健康成長。操行評定優(yōu)良率達(dá)98以上，優(yōu)秀率達(dá)40以上。近年來，被評為校級以上的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的學(xué)生達(dá)39以上，據(jù)學(xué)校所進(jìn)行的一次學(xué)生思想品德調(diào)查表表明，96.5的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極進(jìn)取的精神。學(xué)生文化科學(xué)、身體、心理素質(zhì)有效提高。非畢業(yè)班學(xué)科成績合格率達(dá)99以上，優(yōu)秀率達(dá)40以上；畢業(yè)年級合格率達(dá)100，無輟學(xué)的學(xué)生。學(xué)生體育合格率在98以上，達(dá)標(biāo)率為96；95以上的學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，眼近視率控制在40以下，傳染病發(fā)病率為零。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，組建了涉及音體美等方面的社

11、團(tuán)26個，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇參與，“體藝2+1”活動參與率達(dá)100。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率達(dá)94.7，優(yōu)秀率達(dá)15.2。學(xué)生學(xué)習(xí)活動安全有保證，學(xué)校重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并經(jīng)常性地開展消防、用電等方面的安全檢查，杜絕安全隱患，多年來，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。對學(xué)生、家長的問卷調(diào)查滿意度達(dá)100。7.隊(duì)伍建設(shè)方面學(xué)校嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真踐行xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”要求，簽訂了“八不準(zhǔn)”承諾書，組織了“踐行師德規(guī)范，培塑高尚師德”、“重溫入黨誓詞”等系列活動，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)。學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，大專及以上學(xué)歷比例98，縣以上骨干29.1，

12、市級以上骨干14.3，班主任半數(shù)具有中級以上職稱，教師知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化。學(xué)校校本研修制度健全，積極開展了教師個人職業(yè)規(guī)劃演講、師徒結(jié)對等活動，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。注重檔案建設(shè)，并建立青年教師專業(yè)成長系列活動檔案及備課組長、教研組長考核方案，學(xué)校多次被評為檔案管理先進(jìn)集體。學(xué)校建有教科研工作組織網(wǎng)絡(luò)，注重課題立項(xiàng)的針對性、管理的規(guī)范性和研究的實(shí)效性，立項(xiàng)課題有生命教育在各科教學(xué)中的滲透漢字在語文教學(xué)中的運(yùn)用，近年來，學(xué)校有多人多次在各級各類評比、比賽中獲獎。四、督導(dǎo)建議在本次督導(dǎo)考核中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校工作中存在的一些薄弱環(huán)節(jié)，為使學(xué)校更加健康發(fā)展，現(xiàn)提出建議如下：1.學(xué)校一部分制度過于陳舊，無

13、法適應(yīng)新形勢下的工作要求，如傳達(dá)室衛(wèi)門制度、保安工作制度等，需進(jìn)一步更新、完善。學(xué)校應(yīng)急預(yù)案需進(jìn)一步細(xì)化，明確人員分工，如遇人員變動需及時調(diào)整，并讓其盡快熟悉應(yīng)急工作流程。2.學(xué)校在日常支出中大量使用現(xiàn)金，建議學(xué)校能按照現(xiàn)金管理暫行條列的相關(guān)規(guī)定，達(dá)到銀行結(jié)算起點(diǎn)的支出采取轉(zhuǎn)賬方式進(jìn)行結(jié)算，減少現(xiàn)金的使用，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)金規(guī)范管理。3.目前學(xué)校食堂支出沒有領(lǐng)導(dǎo)審批，建議學(xué)校明確一位校級領(lǐng)導(dǎo)審批食堂的財務(wù)收支，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂財務(wù)核算。4.在各科教學(xué)計劃的制定方面需進(jìn)一步研究和實(shí)踐，建議可從下列幾方面促進(jìn)教學(xué)思考：學(xué)情分析、教材簡析（主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）、教研專題、教學(xué)舉措、進(jìn)度安排。一個年級一份，集中教研探討擬定。5.教師備課的格式要求不夠統(tǒng)一。除三年級外，其他年級的備課筆記存在