湖南省永州市中考化學(xué)真題及答案

1、湖南省永州市2014年中考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1（2分）（2014永州）下列操作只涉及物理變化的是（）a用玉米釀酒b用濃硫酸干燥氧氣c用稀硫酸除鐵銹d用鐵礦石冶煉生鐵考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：a、用玉米釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故a錯(cuò)；b、用濃硫酸干燥氧氣是利用濃硫酸的吸水性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b正確；c、稀硫酸除鐵銹是用硫酸與

2、鐵銹發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除掉，故c錯(cuò)；d、用鐵礦石冶煉生鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化，故d錯(cuò)故選b點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2（2分）（2014永州）下列圖示操作正確的是（）a量筒讀數(shù)b滴加液體c鐵絲在氧氣中燃燒d氣體驗(yàn)滿考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、從量筒使用方法判斷；b、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法分析；c、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析；d、從氣體驗(yàn)滿方法判

3、斷解答：解：a、量筒讀數(shù)時(shí)，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平故操作正確b、用膠頭滴管取用少量液體藥品時(shí)，滴管要懸空垂直滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)部，故錯(cuò)誤；c、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶要鋪一層細(xì)沙或水，故錯(cuò)誤；d、氣體驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是深入集氣瓶?jī)?nèi)故d操作錯(cuò)誤故選a點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作不但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要經(jīng)常用到，也是考查的重要內(nèi)容之一3（2分）（2014永州）下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（）a硫b碳c鐵d磷考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：a、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根

4、據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)鐵在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷解答：解：a、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、碳在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別4（2分）（2014永州）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（）a植物油b西紅柿c馬鈴薯d紅燒魚考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素專題：化學(xué)與生活分析：人類

5、需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽解答：解：a、植物油中含有豐富的油脂b、西紅柿中含有豐富的維生素c、馬鈴薯中含有豐富的糖類物質(zhì)d、紅燒魚中含有豐富的蛋白質(zhì)故選d點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷5（2分）（2014永州）人體缺乏下列哪種元素會(huì)引起食欲不振、消化不良（）a碘b鈣c鋅d氟考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用專題：化學(xué)與生活分析：a、從人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子?。?，幼兒缺碘會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍，過量也會(huì)引起甲狀腺腫大去分析解答；b、幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)

6、發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折去分析解答；c、人體缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良去分析解答；故c正確；d、人體缺氟，氟是形成堅(jiān)硬骨骼的必需元素，缺氟會(huì)造成齲齒去分析解答；故d錯(cuò)誤；解答：解：a、人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子?。?，幼兒缺碘會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍，過量也會(huì)引起甲狀腺腫大；故a錯(cuò)誤；b、幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折；故b錯(cuò)誤；c、人體缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良；故c正確；d、人體缺氟，氟是形成堅(jiān)硬骨骼的必需元素，缺氟會(huì)造成齲齒；故d錯(cuò)誤；故答案為：c點(diǎn)評(píng)：熟記各種物質(zhì)中所含元素的種類，知道缺少什么元素得什么病6（2分

7、）（2014永州）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）a氧氣b干冰c空氣d蔗糖考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成解答：解：a、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；b、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；c、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；d、蔗糖是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選：c點(diǎn)評(píng)：判斷物質(zhì)屬于純凈物或混合物時(shí)，只要判斷組成物質(zhì)的種類即可，即只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物7（2分）（2014永州）電視報(bào)道中的“毒膠囊”泛指利用工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)含重金屬鉻（cr

8、）超標(biāo)的膠囊，膠囊中含有可能對(duì)人本腎臟產(chǎn)生傷害的重鉻酸鉀（k2cr2o7）其中鉻元素的化合價(jià)為（）a+2b+3c+4d+6考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀（k2cr2o7）的化學(xué)式進(jìn)行解答解答：解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，則x=+6價(jià)故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題8（2分）（2014永州）下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是（）aco（nh2）2bk

9、no3ckcldca（h2po4）2考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：a、co（nh2）2中含有氮元素，屬于氮肥 b、kno3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥c、kcl中含有鉀元素，屬于鉀肥d、ca（h2po4）2中含有磷元素，屬于磷肥 故選：b點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類9（2分）（2014永州）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（）abc

10、d考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析，當(dāng)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答解答：解：a、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，屬于陽離子故a不符合題意；b、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，屬于原子故b不符合題意；c、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，屬于陰離子故c符合題意；d、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，屬于陽離子故d不符合題意故選c點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間

11、的關(guān)系是解題的關(guān)鍵10（2分）（2014永州）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）ah2o2h2o+o2bcu+h2so4cuso4+h2c4fe+3o22fe2o3dcaco3+2hclcacl2+co2+h2o考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確解答：解：a、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2h2o22h2o+o2b、銅的金屬活動(dòng)性比氫弱，不能與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3

12、fe+2o2fe3o4d、該化學(xué)方程式書寫完全正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)11（2分）（2014永州）聚乙烯塑料是由成千上萬個(gè)乙烯分子聚合而成的有機(jī)高分子化合物乙烯的化學(xué)式為c2h4，下列關(guān)于ch的敘述不正確的是（）a乙烯屬于有機(jī)物b乙烯由碳、氫兩種元素組成c乙烯分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2d乙烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為2：1考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算專題：化學(xué)用語

13、和質(zhì)量守恒定律分析：a根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；b根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；c根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；d根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析解答：解：a由乙烯的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；b由乙烯的化學(xué)式可知，它是由碳、氫兩種元素組成的化合物；c由乙烯的化學(xué)式可知，乙烯分子中，碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為：2：4=1：2；d乙烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（122）：（14）=6：1故選d點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力12（2分）（2014永州）“釜底抽薪”成語中蘊(yùn)含的滅火原理是（）a隔絕

14、空氣b降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下c移除可燃物d降低可燃物的著火點(diǎn)考點(diǎn)：滅火的原理和方法專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)釜底抽薪是將可燃物取走，使燃燒停止進(jìn)行解答解答：解：釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用故選：c點(diǎn)評(píng)：了解詞語的字面意思和化學(xué)知識(shí)的相關(guān)之處，能用化學(xué)知識(shí)來解釋詞語13（2分）（2014永州）如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（）a化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分b反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變c生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2：1d一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖

15、的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析在水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，以及物質(zhì)的分類分析解答即可解答：解：根據(jù)圖示可知，水分解的方程式為：2h2o2h2+o2，據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析：a、從該反應(yīng)的圖示可知在該反應(yīng)中水分子能分解生成氫、氧兩種原子，而氫、氧兩種原子沒有再分，從而可知化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分故a正確；b、由電解水的微觀示意圖，在通電的條件下，每?jī)蓚€(gè)水分子變化成了兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子，反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變故b錯(cuò)誤；c、由方程式

16、可以看出，該反應(yīng)生成的氫氣與氧氧氣的分子個(gè)數(shù)比是2：1故c正確；d、由氧分子的微觀構(gòu)成可知，一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)故d正確故選b點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識(shí)，并書寫相關(guān)的方程式，然后對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可14（2分）（2014永州）下列氣體混合物，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是（）ah2、co2bco、o2ch2、codco、n2考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：爆炸是急劇的燃燒發(fā)生在有限的空間里，就會(huì)在短時(shí)間里聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引發(fā)爆炸；發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)、可燃?xì)怏w或粉塵與空氣或氧氣混合、達(dá)到爆炸極限、遇到明

17、火解答：解：a、h2具有可燃性，co2不具有助燃性，故a錯(cuò)；b、co具有可燃性，o2具有助燃性，故b正確；c、h2、co都具有可燃性，缺少助燃性物質(zhì)，故c錯(cuò)；d、co具有可燃性，n2不具有助燃性，故d錯(cuò)故選b點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵15（2分）（2014永州）下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（）a自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化b氧氣和二氧化碳都含有氧分子c氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集d氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒考點(diǎn)：自然界中的氧循環(huán)；常用氣體的收

18、集方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系專題：空氣與水分析：a根據(jù)自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)來分析；b根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；c根據(jù)物質(zhì)的密度來分析；d根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來分析解答：解：a在光合作用中，二氧化碳是原料，氧氣時(shí)產(chǎn)物；在呼吸作用中，氧氣是原料，二氧化碳是產(chǎn)物，故正確；b氧氣是由氧分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子又是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；c氧氣和二氧化碳的密度均比空氣的密度大，均可用向上排空氣法來收集，故正確；d氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故正確故選b點(diǎn)評(píng)：考查了氧氣和

19、二氧化碳的循環(huán)、結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)，難度較小16（2分）（2014永州）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）24.550.10.4反應(yīng)后的質(zhì)量（g）0515x下列說法正確的是（）a乙是反應(yīng)物b丁是催化劑c該反應(yīng)為化合反應(yīng)dx=10考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物，由表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以完成反應(yīng)物和生成物的判斷，進(jìn)而結(jié)合基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)來完成解答即可解答：解：由表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定

20、律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g，物質(zhì)質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，故甲為反應(yīng)物，而質(zhì)量增加的丙、丁為生成物；即反應(yīng)物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)a、乙的質(zhì)量不變，可能為催化劑，可能沒有參與反應(yīng)；b、丁的質(zhì)量由0.4g，變?yōu)?0g，不可能是催化劑；c、由分析可知：反應(yīng)物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)；d、由分析可知：由表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，則x=10g故選：d點(diǎn)評(píng)：此題是結(jié)合質(zhì)量守恒定律和化合反應(yīng)的特征來判斷反應(yīng)類型，解此題的關(guān)鍵

21、是要會(huì)正確分析判斷那些物質(zhì)是反應(yīng)物，那些物質(zhì)是生成物17（2分）（2014永州）鋅與金屬m的硫酸鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為zn+mso4znso4+m，下列說法正確的是（）a金屬m的活動(dòng)性比zn強(qiáng)b金屬m一定是cuc該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)d反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定減少考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來得出金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱解答：解：a、由于鋅與金屬m的硫酸鹽溶液發(fā)生反應(yīng)，所以活動(dòng)性znm，故錯(cuò)誤；b、由于鋅與金屬m的硫酸鹽溶液發(fā)生反應(yīng)，所以活動(dòng)性znm，m可能是cu、fe等，故錯(cuò)誤；c、該反應(yīng)為金屬單質(zhì)與鹽

22、發(fā)生的置換反應(yīng)，故正確；d、反應(yīng)后溶液中增加的是鋅元素的質(zhì)量，減少的是m元素的質(zhì)量，要看反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變化，要比較zn與cu的相對(duì)分子質(zhì)量，故錯(cuò)誤；故選：c點(diǎn)評(píng)：金屬與鹽發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)，反應(yīng)遵循活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律18（2分）（2014永州）區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是（）a用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸b用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛c用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨d用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)饪键c(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別專題：物質(zhì)的鑒別題分析：a、根據(jù)鋇離子和硫

23、酸根離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；b、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味進(jìn)行分析；c、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體進(jìn)行分析；d、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹院涂扇夹赃M(jìn)行分析解答：解：a、分別取樣品滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是稀硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故a正確；b、取樣品灼燒，有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛，沒有此氣味產(chǎn)生的是棉花，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故b正確；c、取樣品加入熟石灰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是氯化銨，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故c正確；d、用余燼木條伸入兩種氣體中，都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故d錯(cuò)誤故選：d點(diǎn)評(píng)

24、：在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別19（2分）（2014永州）下列各組物質(zhì)溶于足量的水中，充分?jǐn)嚢?，能得到無色透明溶液的是（）acuso4、hcl、kclbh2so4、kno3、bacl2chcl、kno3、bacl2dcacl2、na2co3、naoh考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷常見物質(zhì)間的反應(yīng)及溶解性規(guī)律，若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等解答：解：物質(zhì)加到

25、水中得到無色澄清溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子a、三種物質(zhì)不反應(yīng)，溶液時(shí)透明的，但硫酸銅溶液為藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、硫酸和氯化鋇發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、三種物質(zhì)不反應(yīng)，且沒有帶色的物質(zhì)，符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確；d、cacl2和na2co3發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問題，難度不是很大，對(duì)于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見物質(zhì)的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關(guān)鍵20（2分）（2014永州）某同學(xué)將鎂和

26、金屬x的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后得到0.22gh2，則金屬x可能是（）aa1bzncfedcu考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算專題：金屬與金屬材料分析：假設(shè)該金屬全部是鎂計(jì)算出產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.2g，因?yàn)閷?shí)際產(chǎn)生氫氣0.22g，所以另一種金屬與鎂相比，相同質(zhì)量時(shí)必需產(chǎn)生氫氣比鋅多解答：解：設(shè)該金屬全部是鎂，2.4g鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x則：mg+h2so4mgso4+h224 22.4g x根據(jù)：解得x=0.2g，因?yàn)槭占?.22g h2，所以另一種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量必須比同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多，鋁產(chǎn)生的氫氣都比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣多，鐵、鋅產(chǎn)生的

27、氫氣都比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣少，而銅不與酸反應(yīng)，所以可能是鋁故選a點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道假設(shè)該金屬全部是鎂，計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，再與實(shí)際產(chǎn)生氫氣比較，再進(jìn)一步分析即可二、填空題（共6小題，共30分）21（4分）（2014永州）掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按下列要求填空（1）硫元素s （2）正二價(jià)的銅元素（3）兩個(gè)氫離子2h+ （4）氨氣分子nh3考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義

28、，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：（1）硫元素的元素符號(hào)為：s；（2）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以正二價(jià)的銅元素，故可表示為：；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，兩個(gè)氫離子可表示為：2h+；（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此氨氣分子表示為：nh3；故答案為：（1）s；（2）；（3）2

29、h+；（4）nh3；點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易22（4分）（2014永州）由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)按下列要求填空（1）最簡(jiǎn)單有機(jī)物甲烷的化學(xué)式ch4（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的吸附作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生溫室效應(yīng)（4）人體可直接利用的糖類葡萄糖，其化學(xué)式為c6h12o6，其相對(duì)分子質(zhì)量為180考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；二氧化碳對(duì)環(huán)境的

30、影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）熟記甲烷的化學(xué)式；（2）活性炭具有吸附作用；（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；（4）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析解答：解：（1）甲烷的化學(xué)式為：ch4；（2）活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味；（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生溫室效應(yīng)；（4）根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式可知，其相對(duì)分子質(zhì)量=126+112+166=180故答案為：（1）ch4；（2）吸附；（3）溫室；（4）180點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)式的書寫、物質(zhì)的性質(zhì)、溫

31、室效應(yīng)以及相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算等，難度不大23（6分）（2014永州）許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，常用作酸堿指示劑現(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：植物浸出液稀鹽酸溶液氯化鈉溶液稀氫氧化鈉溶液萬壽菊黃色黃色黃色牽牛花紅色紫色藍(lán)色玫瑰花淺紅色淺紅色綠色請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸堿指示劑的是萬壽菊（2）若將牽?；ń鲆杭尤氲绞炒字?，溶液會(huì)變紅色，若將玫瑰花浸出液加入某無色溶液中，溶液變綠色，則該溶液是ph7（填“”、“”或“=”）考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系專題：常見的酸

32、酸的通性分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在酸堿性溶液中能顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑；根據(jù)表格提供的信息進(jìn)行解答即可解答：解：（1）萬壽菊的汁液在酸堿性以及中性溶液中的顏色一樣，不能作酸堿指示劑，故填：萬壽菊；（2）牽牛花浸出液在酸性溶液中為紅色；玫瑰花浸出液在堿性溶液中為綠色，堿性溶液的ph大于7，故填：紅，點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的酸堿性與ph的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行24（6分）（2014永州）金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)，如圖，a、b、c、d分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，a、b、c、d之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中a與b能夠發(fā)生中和

33、反應(yīng)，d是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬請(qǐng)回答：（1）c屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）（2）a與d反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是fe+2hcl=fecl2+h2（3）實(shí)驗(yàn)室可從b和c兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取naoh，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)a、b、c、d分別是金屬和酸、堿、鹽中常見的一種，d是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，所以d是鐵，a與b能夠發(fā)生中和反應(yīng)，所以a、b是酸或堿中的一種，a和鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng)，

34、所以a是酸，b就是堿，c是鹽，然后結(jié)合題中的現(xiàn)象選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可解答：解：（1）a、b、c、d分別是金屬和酸、堿、鹽中常見的一種，d是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬，所以d是鐵，a與b能夠發(fā)生中和反應(yīng)，所以a、b是酸或堿中的一種，a和鐵會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以a是酸，b就是堿，所以c屬于鹽；（2）a與d反應(yīng)產(chǎn)生氣體，通過推導(dǎo)可知d是鐵，所以a可以是鹽酸，鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：fe+2hcl=fecl2+h2；（3）實(shí)驗(yàn)室可從b和c兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取naoh，通過推導(dǎo)可知b是堿，c是鹽，依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知，b是氫氧化鈣，d是碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反

35、應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh故答案為：（1）鹽；（2）fe+2hcl=fecl2+h2；（3）ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可25（6分）（2014永州）氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的cacl2和mgcl2以及不溶性雜質(zhì)以下是提純?cè)摌悠返牟僮髁鞒虉D請(qǐng)回答下列問題：（1）操作x的名稱是過濾（2）y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是hcl（3

36、）上述操作流程中共發(fā)生4個(gè)復(fù)分解反應(yīng)考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析解答：解：因?yàn)殒V離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，再進(jìn)行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，故除掉少量的cacl2和mgcl2以及不溶性雜質(zhì)，根據(jù)流程圖，可知：（1）操作x，分離可溶物和不溶物，此名稱是過濾（2）濾液

37、中含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉，則為了除掉氫氧化鈉、碳酸鈉，需要加入的y溶液為稀鹽酸，故其中溶質(zhì)的化學(xué)式是hcl（3）上述操作流程中共發(fā)生的反應(yīng)為：氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)、碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)、稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)、稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，故共有4個(gè)復(fù)分解反應(yīng)故答案為：（1）過濾（2）hcl（3）4點(diǎn)評(píng)：本題主要考查選擇試劑、化學(xué)方程式的寫法及蒸發(fā)操作，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平26（4分）（2014永州）氟氯代烷（商品名為氟利昂）在歷史上是有名的制冷劑，它是在一定條件下用氟、氯原子取代ch4中的氫原子制得，如cf2cl2、cfcl3等都屬于氟氯代烷在20世紀(jì)七八

38、十年代科學(xué)家認(rèn)識(shí)到氟氯代烷是破壞地球生命的“保護(hù)神”高空臭氧層的主要物質(zhì)，氟氯代烷上升到高空后，在紫外線的照射下分解出氯原子，參與破壞臭氧的反應(yīng)：cl+o3=clo+o2；o3o2+o；clo+o=cl+o2；總反應(yīng)：2o3=3o2請(qǐng)回答下列問題：（1）反應(yīng)結(jié)果是o3變成了o2，cl在其中起催化作用（2）已知：氟氯代烷破壞臭氧的能力與化合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比請(qǐng)分析氟氯代烷破壞臭氧的能力cfcl3cf2cl2（填“”、“=”或“”）考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：（1）根據(jù)催化劑的概念分析；（2）根據(jù)兩種物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；解答：解：（

39、1）根據(jù)題目中所給信息分析，cl在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)沒有發(fā)生改變，在反應(yīng)中作催化劑，起催化作用；（2）根據(jù)二者的化學(xué)式分析，cfcl3中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=77.45%；cf2cl2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=58.68%，根據(jù)題意應(yīng)填大于故答案為：催化；點(diǎn)評(píng)：本題考查了催化劑的作用側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大三、實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題，滿分8分）27（8分）（2014永州）如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行co2與naoh溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟：如圖所示，錐形瓶a盛滿co2氣體，錐形瓶b盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶b中水溫恒定的作用）步驟：取2支注射器，一支抽取20ml水，另一支抽取20ml濃naoh溶液步驟：將注射器中20ml水注入錐形瓶a中，振蕩后觀察，錐形瓶b中的熱水沒有沸騰步驟：取下盛水的注射