部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課與朱元思書同步練習(xí)題附答案

1、 與朱元思書同步練習(xí)題基礎(chǔ)錘煉縹碧（ ） 急湍（ ） 軒邈（ ）泠泠（ ） 嚶嚶（ ） 千轉(zhuǎn)（ ）鳶飛戾天（ ）（ ） 經(jīng)綸（ ）窺谷（ ）2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）奇山異水，天下獨(dú)絕/猿則百叫無(wú)絕（ ）（ ）（2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上/橫柯上蔽（ ）（ ）（3）天山共色/巧言令色（ ）（ ）（4）一百許里/猿則百叫無(wú)絕（ ）（ ）（5）急湍甚箭/可愛(ài)者甚蕃（ ）（ ）（6）好鳥(niǎo)相鳴/好之者不如樂(lè)之者（ ）（ ）（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮/人窮志短（ ）（ ）（8）與朱元思書/孤常讀書（ ）（ ）3.根據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。（1） 驢 友 們 途 經(jīng) 富 春 山 ， 目 睹 山 勢(shì) 之 高 峻 ， 感 受 叢

2、 林 之 幽 寂 ， 體 會(huì) 到 了 與 朱 元 思 書 中 “_，_”的意境。（1） 與朱元思書中以游魚(yú)襯水清的句子是“_，_”。 （3）吳均曾在與顧章書中描寫“水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”。在與朱元思書中相類似的句 子是“_，_；_ _，_”。 4.文學(xué)常識(shí)填空。吳均，字叔庠，_時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家。好學(xué)有俊才，其詩(shī)清新，且多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。 其文工于寫景，詩(shī)文自成一家，常描寫山水景物，稱為“_”，開(kāi)創(chuàng)一代詩(shī)風(fēng)。5. 仿照下列畫線的句子進(jìn)行續(xù)寫。山 雖 無(wú) 言 ， 然 非 無(wú) 聲 。 那 飛 流 直 下 的 瀑 布 ， 是 它 憤 怒 的 吼 叫 ； _ ，_；_，_。 課內(nèi)精讀1.

3、解釋下列加點(diǎn)詞。（1）風(fēng)煙俱凈_ _（2）從流飄蕩 _（3）皆生寒樹(shù)_2.翻 譯下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。_ _（2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。_ _（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。_ _ _（4）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。_ _3.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章開(kāi)篇以簡(jiǎn)潔的筆觸，給人們勾畫了富春江山水的背景，并總述自富陽(yáng)至桐廬水上之游的總體印象：“奇 山異水，天下獨(dú)絕”。b. 第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)，細(xì)致地描繪 出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。c. “夾岸高山。皆生寒樹(shù)”一句寫映入 視野的兩岸山林，

4、以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應(yīng)“奇”字。 d.第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺(jué)景物，再?gòu)慕帉懚勚暎瑥撵o到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?.品析下列寫景句子的妙處。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。_ _（2）泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。_ _5.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”反映了作者怎樣的處世思想。_ _拓展閱讀（一）山中與裴秀才迪書王維近臘月下，景氣和暢，故山殊可過(guò)。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖 而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如 豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩(shī)，步仄

5、徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我 游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無(wú)忽，因馭黃檗人往，不二，山中人王維白 。1.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）足下方溫經(jīng) _（2）飯訖而去_（3）步仄徑 _2.翻譯下列句子。（1）寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。_ _（2）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。_ _3.選段哪幾句寫了作者想象中的春光？_ _4.“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間”這四句寫了怎樣的情景？有什么好處？ _ _（二）右溪記元結(jié)道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲

6、，不可名狀。清流 觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)無(wú)人 賞愛(ài)徘徊溪上為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來(lái)者。1.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）不可名狀 （2）勝境_ _（3）彰示來(lái)者 _2.翻譯下列句子。（1）清流觸石，洄懸激注。_ _ （2）此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。_ _3.用“/”在下列句子需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方斷開(kāi)，斷三處。而 置 州 以 來(lái) 無(wú) 人 賞 愛(ài) 徘 徊 溪 上 為 之 悵 然。4.作者借右溪抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？_

7、_與朱元思書自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)錘煉1.pio tun mio ln yn zhun yun l ln ku 2.（1）沒(méi)有第二個(gè)/斷，停止 （2）向上/在上邊 （3）顏色/臉色（4）確數(shù)，十的倍數(shù)/概數(shù)，表示多（5）比快/很，十分（6）美好的/喜愛(ài)（7）窮盡 /生活困難（8）信/書籍 3.（1）夾岸高山 皆生寒樹(shù)（2）游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙（3）泉水激石 泠泠作響 好 鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻 4.南朝齊梁 吳均體 5.示例：那潺潺而來(lái)的小溪，是它溫情的傾訴；那汩汩而涌的泉水， 是它美妙的歌唱。課內(nèi)精讀1.（1）都（2）順，隨（3）使人心生寒意 2.（1）湍急的江水比箭還快，迅猛的大浪像飛奔的馬。（2）山 巒憑

8、借著（高峻的）地勢(shì)，相互競(jìng)爭(zhēng)著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展。（3）蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿猴的叫聲也 長(zhǎng)久沒(méi)有消失。（4）那些像鳶鳥(niǎo)一樣飛上天空極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，（就）會(huì)平息 熱衷于功名利祿的心。那些治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。 3.d（“從詳?shù)铰浴?說(shuō)法不妥。） 4.（1）運(yùn)用比喻，形容江流比射出的箭還快，激浪像駿馬飛奔，寫出了水流迅急，水勢(shì)動(dòng)人 心魂，氣勢(shì)不凡。（2）運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭，寫泉水沖擊巖石，泠泠之聲清越悅耳，好鳥(niǎo)相互鳴唱， 嚶嚶成韻和諧動(dòng)聽(tīng)。在山林中交匯，如同交響樂(lè)般。 5.流露出作者對(duì)追求利祿之 徒的蔑視和愛(ài)慕美好自然， 避世退隱的

9、高潔志趣。拓展閱讀（一）1.（1）正在（2）離開(kāi)（3）漫步 2.（1）那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。 （2）如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把邀請(qǐng)你當(dāng)作閑事嗎？ 3.草木蔓發(fā)，春山可望，輕 魚(yú) 出水，白鷗矯 翼，露濕青皋，麥隴朝雊。 4.寫出山中幽遠(yuǎn)的情景，以聲音來(lái)襯托環(huán)境的空曠寂靜，使作者 思緒紛起。參考譯文：現(xiàn)在正是農(nóng)歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很可以一游。您正在溫習(xí)經(jīng)書，倉(cāng)促中不敢打擾， 就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中住持一起吃完飯，便離開(kāi)了。我向北渡過(guò)深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見(jiàn)輞水泛起漣漪，水波或上或下， 水中的月影

10、也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹 叫一樣。村子里傳來(lái)舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)，我獨(dú)坐在那里，跟來(lái)的僮仆已入睡，多想 從前你我攙著手吟誦詩(shī)歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚(yú)躍出水面，白色的鷗鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，晨露打 濕了青草地，麥田里雉鳥(niǎo)在清晨鳴叫，這些景色離現(xiàn)在不遠(yuǎn)了，（您）能和我一起游玩嗎 ?如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把邀請(qǐng)你當(dāng)作閑事嗎？而這當(dāng)中有很 深的旨趣?。〔灰雎?。因?yàn)橛休d運(yùn)黃檗的人出山，托他帶給你這封信，不一一詳述了。山中人王維說(shuō)（應(yīng)該是落款） （二

11、）1.（1）說(shuō)出（2）美好（3）宣揚(yáng) 2.（1）清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋從上沖下來(lái)，激蕩傾注。 （2）這條溪水如果在空曠的山野，就很適合隱士游玩。 3.而置州以來(lái)/無(wú)人賞愛(ài)/徘徊溪上/為之悵然。 4. 文章感慨右溪長(zhǎng)期不為人所知。因無(wú)人賞愛(ài)而蕪穢冷落，作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤 慨，以及因坎坷遭遇而愛(ài)惜才用的情懷。參考譯文：道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營(yíng)溪。溪水所到達(dá)的兩岸，全都是 一些奇怪的石頭，這些石頭有的傾斜陷入，有的 盤曲回旋，不能夠用語(yǔ)言來(lái)形容。清澈的溪流撞擊著巖石， 水流回旋從上沖下來(lái)，激蕩傾注；岸邊美麗的樹(shù)木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山野，就很適合隱士游覽；如果在人煙密集的地