2019部編版小學(xué)語文花的勇氣精品教案

1、花的勇氣學(xué)習(xí)目標：1.認識“呂、濫、厘、刷”4個生字，聯(lián)系上下文理解“改天換地”等詞語的意思,正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會借助閱讀提示中的關(guān)鍵詞句來讀課文，理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙；學(xué)習(xí)用串聯(lián)心情法來概括課文的主要內(nèi)容。3.體會作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。*能仿寫小詩。課時安排：1課時板塊一了解預(yù)學(xué)情況，揭示學(xué)習(xí)要點板塊目標：由了解自學(xué)內(nèi)容，自然地引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程及方式：1、通過預(yù)習(xí)，你知道作者是誰？。這個字讀“ji，“老驥伏櫪，志在千里”的“驥”請同學(xué)們關(guān)注這位作家，在以后的閱讀中會看到這位作家不同風(fēng)格的作品。齊讀。2、關(guān)注到文中

2、這兩個詞了嗎？“怦然一震”：1）指名讀詞；2）聯(lián)系課文內(nèi)容說話讓我的心頭怦然一震?！熬S也納”（介紹維也納）3、我國著名的作家馮驥才先生就曾到過這里，他寫了什么內(nèi)容呢？讓我們一起跟隨馮先生的腳步，走進四月的維也納，去探尋花的勇氣。板塊二體會心情變化，概括主要內(nèi)容板塊目標：初步學(xué)會抓住人物的心情變化來概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程及方式：1.這是一篇略讀課文，翻到91面，默讀上面的閱讀提示，誰知道我們要做什么？（出示閱讀提示）2.讀閱讀提示后，我們又獲得什么信息呢？（作者的心情經(jīng)歷了從“失望”遺憾”到“驚奇”心頭怦然一震”一系列的變化。）（板書）快速地從文中找到這幾個表示心情的詞，圈起來。（補充吃驚

3、：要說心情，其實在失望與遺憾之間還有變化，只是不能直接找到，體驗到是什么了嗎？）是不是在想：作者的心情為什么會發(fā)生這樣的變化？我們不妨去找找。3、范例：1）找段落“失望”的原因在文中的哪些段落？2）想原因為什么而“失望”？3）寫短語只見綠地不見花、綠色泛濫4）串詞語四月的維也納綠色泛濫，讓人好失望；四月的維也納只見綠地不見花，令“我”失望。4、小組協(xié)作：試著用這樣的思考方法小組協(xié)同完成學(xué)習(xí)單。每個同學(xué)都說一說。5、交流：串聯(lián)心情變化以及原因，說說課文主要講了作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？6、小結(jié)方法：抓住人物的心情變化以及其中的原因，再把各個部分連在一起成為一個整體，這是一種概括課文主要內(nèi)容的

4、好方法。要不，取個名稱。板塊三抓住關(guān)鍵詞語，體會內(nèi)心感受板塊目標：通過抓重點詞語，感受作者表達內(nèi)心情感的方法，并在品味語言中感悟“花的勇氣”，能正確、流利、有感情地朗讀課文。主問題設(shè)計：找出具體描寫花的句子，圈出你認為感受最深的詞語，在旁邊做上簡單的批注。學(xué)習(xí)過程及方式：師：有位詩人說過，內(nèi)容人人都知道，但形式對很多人來說，是個秘密。讀懂課文寫了什么只是第一層次，我們還要知道課文是怎么寫的。冷風(fēng)冷雨中的小花令作者怦然一震，語言大師馮驥才筆下描寫花的語言是否也令你怦然一震呢？1、劃句子:找到兩處重點描寫花的句段劃下來？給這兩幅畫面各取一個小標題。2、自讀自悟，自我發(fā)現(xiàn)：（1）靜靜地默讀，你最喜歡

5、什么（詞語、修辭手法、表達效果），在旁邊做上簡單的批注。（2）讀讀段落，讀出你的理解。3、集體交流，反饋補充：（1）（教師隨機出示句子）我撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊?。A(yù)設(shè)：a作者從三個角度描寫花白的、黃的、紫的：花的顏色多；純潔、嬌小、鮮亮：花的姿態(tài)美；滿滿一層，這么多、這么密、這么遼闊：花的數(shù)量多。）b作者對話進行了具體的描寫，讓讀者的眼前可以展現(xiàn)畫面我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，五彩繽紛，千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)！我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么

6、多、這么密、這么遼闊?。ㄔ谶@里四字詞語沒有起多大的作用，這就是不同的語言節(jié)奏給我們帶來的不一樣的感受?。ヽ馮驥才先生的語言像詩一樣美，看！它們變成了一首小詩，大家再來讀一讀。（配樂朗讀）（2）它們比青草只矮幾厘米，躲在青草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來（藏、躲：在積蓄力量，等待春暖花開的那一天；在享受著雨露的滋潤，等待著拔地而起的那一天。）（3）這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。a冒：花兒的無限生命

7、力，在冷風(fēng)冷風(fēng)中拔地而起，幾天前藏在草下的花一下子全冒了出來。b聯(lián)系上下文理解“改天換地”的意思：是啊，前幾天，我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著（引背第2自然段的句子）此刻這些花兒一下子全冒了出來，整個世界鋪滿了全新的色彩。這就叫做改天換地。c傲然挺立，明亮奪目，神氣十足：表現(xiàn)小花迎風(fēng)冒雨的勇氣！讓我們感受到生命的強大！作者不只是在寫花，而是贊美生命綻放那一刻的勇氣！導(dǎo)：這段話的描寫與題目、與結(jié)尾有什么聯(lián)系嗎？小組展示朗讀*板塊四拓展延伸，升華主旨板塊目標：體會作者對生命的感悟，并能聯(lián)系生活經(jīng)歷感悟生命的勇氣，樹立信心，仿寫小詩。1.看到這些在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立，明亮奪目，神氣十足的小花，馮驥才先生驚奇地想（引讀：小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么？是勇氣!）2.作者心頭怦然一震，體會到生命的意味是勇氣。3、課外拓展：仿寫詩句，體會生命的勇氣在我們生活中何止這片小花，還有很多事物也讓我們感受到生命的勇氣。課件出示：在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，那是花的勇氣；在絕境中奮力掙扎，那是飛蛾