2020年整合!行政能力測(cè)試cl總結(jié)名師精品資料

1、一、數(shù)量關(guān)系分?jǐn)?shù)類：看分母與分子的關(guān)系，該數(shù)（分母分子）與后一個(gè)數(shù)（分母分子）之間的關(guān)系；將分母分子同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)后觀察其與后一個(gè)數(shù)的規(guī)律自然數(shù)類：數(shù)與數(shù)之間加減乘除關(guān)系，平方、立方（高次方）關(guān)系，遞增遞減規(guī)律例1：81301512（）江蘇真題a10bc13d143【解答】分析兩數(shù)：數(shù)與數(shù)的差，沒(méi)有規(guī)律；分析三數(shù)：也無(wú)規(guī)律可循；這幾個(gè)數(shù)與有關(guān)系，尋找3的冪，可以發(fā)現(xiàn)：34+0=8133+3=3032+6=1531+9=1230+12=13另解：觀察這4個(gè)數(shù)與3有關(guān)系，則81/3+3=30，30/3+5=15，15/3+7=12，12/3+9=13例2：2，3，6，9，17，（）a19b27c3

2、3d45【解答】三個(gè)相加成數(shù)列，3個(gè)相加為11，18，32，7的級(jí)差，則此處級(jí)差應(yīng)該是21，則相加為53，則5317927例3：19，9，7，8，15，46，（）a、162b、244c、262d、9【解答】（19+9）/4=7（9+7）/2=8（7+8）/1=15（8+15）/0.5=46（15+46）/0.25=244例4：0-1()728a.2b.3c.4d.5（-1）3+1=003-1=-113+1=223-1=733+1=28例5：311132931（）a52b53c54d5522-1=3;32+2=11;42-3=13;52+4=29;62-5=31;72+6=55例6：2，3，4，

3、9，12，15，22，（）a25b26c27d28解析：2+3+4=93+4+9=164+9+12=259+12+15=3612+15+22=49分別是3242526272所求為82=64所以答案為64-（15+22）=27例7：63，26，7，0，-1，-2，-9，()a-18b-20c-26d-28分別是4、3、2、1、0、-1、-2、-3的三次方減1的數(shù)例8：82，36，72，32，（）a16b42c18d48（8+2）2-82=36（3+6）2-32=72例9：1,2,1,6,9,10,()a13b12c19d17(1+2+1)=22(2+1+6)=32例10：20/9，4/3，7/9

4、，4/9，1/4，()a.5/36b.1/6c.1/9d.1/144解析：這是一道分?jǐn)?shù)難題，分母與分子均不同?？蓪⒎帜赶韧ǚ?，最小的分母是36，通分后分子分別是204=80，412=48，74=28，44=16，19=9，然后再?gòu)姆肿?0、48、28、16、9中找規(guī)律。80=(48-28)4，48=(28-16)4，28=(16-9)4，可見這個(gè)規(guī)律是第一個(gè)分子等于第二個(gè)分子與第三個(gè)分子之差的4倍，依此規(guī)律，()內(nèi)分?jǐn)?shù)應(yīng)是16=(9-x)4，x=5。故本題的正確答案為a。例11：2,3,8,27,()a112b110c90d811*2+132*3+283*8+3274*27+4112例12：3

5、,4,10,33,136,()a685b424c314d1493*1+1=44*2+2=1010*3+3=3333*4+4=136136*5+5=685例13：-26，-6，2，4，6，（）a.11b.12c.13d.14解析：-33+1-23+2-13+303+413+523+6【掌握】例14：0，1/2，8/11，5/6，8/9，（）a、31/34b、33/36c、35/38d、37/40解析：0=0/31/2=3/68/11=8/115/6=15/188/=24/27分母、分子相差為3各分母、各分子間差為3、5、7、9例15：1，3/2，11/6，25/12，（）a133/60b137/

6、60c141/60d147/603/2-2/2=1/211/6-3/2=1/325/12-11/6=1/4數(shù)字圖形類：分析如何用邊上三數(shù)得出中間數(shù)【經(jīng)典】甲、乙兩車分別從a、b兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。甲車每小時(shí)行45千米，乙車每小時(shí)行36千米。相遇以后繼續(xù)以原來(lái)的速度前進(jìn)，各自到達(dá)目的地之后又立即返回，這樣不斷地往返行駛。已知途中第二次相遇地點(diǎn)與第三次相遇地點(diǎn)相距40千米。a、b兩地相距多遠(yuǎn)？解析：45：36=5：4；則把路分成9等份；第一次相遇.4/5；第二次相遇.6/3；第三次相遇.2/7。相遇點(diǎn)分別為：4、6、2，6-2=4，40/4=10，10*9=90?！窘?jīng)典】5個(gè)空瓶可以換1瓶汽水

7、，某班同學(xué)喝了161瓶汽水，其中有一些是用喝剩下來(lái)的空瓶換的，那么他們至少要買汽水多少瓶？解析：大致上可以這樣想：先買161瓶汽水，喝完以后用這161個(gè)空瓶還可以換回32瓶（1615=321）汽水，然后再把這32瓶汽水退掉，這樣一算，就發(fā)現(xiàn)實(shí)際上只需要買161-32=129瓶汽水。可以檢驗(yàn)一下：先買129瓶，喝完后用其中125個(gè)空瓶（還剩4個(gè)空瓶）去換25瓶汽水，喝完后用25個(gè)空瓶可以換5瓶汽水，再喝完后用5個(gè)空瓶去換1瓶汽水，最后用這個(gè)空瓶和最開始剩下的4個(gè)空瓶去再換一瓶汽水，這樣總共喝了：129+25+5+1+1=161瓶汽水.有20個(gè)玩具交給小王手工制作完成，規(guī)定制作的玩具每合格一個(gè)得5

8、元，不合格一個(gè)扣2元，未完成的不得不扣，最后小王收到56元，問(wèn)不合格的玩具有幾個(gè)？a、2b、3c、5d、7解析：56=5*11+1可以先看作11個(gè)合格的還少1元1=5*1-2*2甲、乙、丙三人沿湖邊散步，同時(shí)從湖邊一固定點(diǎn)出發(fā)。甲按順時(shí)針?lè)较蛐凶?，乙與丙按逆時(shí)針?lè)较蛐凶?，甲第一次遇到乙?/4分鐘遇到丙.再過(guò)15/4分鐘第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3，湖的周長(zhǎng)為600米.則丙的速度為：a.24米/分b.25米/分c.26米/分d.27米/分解析：設(shè)甲速度為3a，乙為2a600/5a=5/4+15/4=5a=245+5/4=25/4600/（25/4）=9696-72=24【掌握】有兩個(gè)

9、班的小學(xué)生要到少年宮參加活動(dòng)，但只有一輛車接送。第一班的學(xué)生坐車從學(xué)校出發(fā)的同時(shí)，第二班學(xué)生開始步行；車到途中某處，讓第一班學(xué)生下車步行，車立刻返回接第二班學(xué)生上車并直接開往少年宮。學(xué)生步行速度為每小時(shí)4公里，載學(xué)生時(shí)車速每小40公里，空車每小時(shí)50公里。那么，要使兩班學(xué)生同時(shí)到達(dá)少年宮，第一班學(xué)生步行了全程的幾分之幾？（學(xué)生上下車時(shí)間不計(jì)）a.1/7b.1/6c.3/4d.2/5解析：設(shè)一班步行的距離為x，一班坐車的距離為y。一班步行距離所用時(shí)間=汽車與二班相遇時(shí)間+二班坐車時(shí)間則汽車與二班相遇時(shí)間=(9/10)y（50+4）=y/60二班坐車時(shí)間=x+(50/54)(9/10)y40=(x

10、+5y/6)/40x/4=y/60+(x+5y/6)/40x：y=1：6所以x：x+y=1：7二、選詞填空口訣：行為惡劣用卑劣品質(zhì)低下用卑鄙主觀要求用必須客觀要求用必需發(fā)生變化用變換變化無(wú)序用變幻傷心痛苦用悲痛極度悲哀用悲慟突然中止用戛然聲音嘹亮用嘎然疑慮消釋用渙然光彩一新用煥然意志不堅(jiān)用薄弱感情不強(qiáng)用脆弱安閑散步用徜徉心中猶豫用徘徊思想過(guò)時(shí)用陳腐東西過(guò)進(jìn)用陳舊言行荒唐用放誕行為放縱用放蕩無(wú)中生有用捏造模仿不真用偽造不求名利用淡泊感情不深用淡薄進(jìn)行改動(dòng)用竄改惡意改動(dòng)用篡改主觀估計(jì)用大概數(shù)目不準(zhǔn)用大約已付定錢用定金未付定錢用訂金法律制度用法制依法治理用法治扶助平輩用扶養(yǎng)扶助晚輩用撫養(yǎng)發(fā)生變化用改

11、變變得更好用改善默默無(wú)言用默然不放在心用漠然對(duì)下細(xì)聽用傾聽對(duì)上細(xì)聽用聆聽精細(xì)美觀用精致精密細(xì)致用精細(xì)雙方連通用溝通暗中勾結(jié)用勾通改變看法用刮目又怕又恨用側(cè)目引出對(duì)象用對(duì)于引出范圍用關(guān)于改換形象用化裝梳妝打扮用化妝言行扼要用簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)便快捷用簡(jiǎn)捷辨別好壞用鑒別辨別欣賞用鑒賞驕傲自滿用驕氣意志薄弱用嬌氣驚訝贊嘆用驚嘆驚訝詫異用驚異實(shí)地調(diào)查用考察檢查衡量用考查慢慢變化用逐漸階段變化用逐步特征記號(hào)用標(biāo)志漂亮美麗用標(biāo)致補(bǔ)充空缺用填補(bǔ)補(bǔ)夠不足用彌補(bǔ)用盡心思用刻意久懷壞心用蓄意過(guò)度使用用濫用胡亂使用用亂用留給后代用留傳事件傳開用流傳隨意游玩用漫游到處游玩用周游設(shè)法取得用謀取非法謀取用牟取主動(dòng)公布用披露走漏消息用

12、泄露懇切希望用祈求請(qǐng)求給予用乞求開始使用用啟用重新任用用起用逐漸受侵用侵蝕思想受腐用腐蝕趕走除掉用驅(qū)除去病除魔用祛除讓出職位用讓位位讓賢人用讓賢固體融化用融解溶于液體用溶解高深莫測(cè)用神秘非常奇妙用神奇審閱修訂用審訂審查決定用審定鄭重說(shuō)明用申明公開表態(tài)用聲明法規(guī)生效用施行付諸行動(dòng)用實(shí)行察看性能用試驗(yàn)驗(yàn)證理論用實(shí)驗(yàn)檢查觀察用查看認(rèn)真細(xì)看用察看不良愛(ài)好用嗜好特別喜歡用癖好聚集事物用收集尋找聚集用搜集叫人犯錯(cuò)用慫恿放縱錯(cuò)誤用縱容沿襲采用用襲用經(jīng)常使用用習(xí)用行使權(quán)利用自治克制自己用自制精心喂養(yǎng)用哺養(yǎng)愛(ài)護(hù)教養(yǎng)用撫養(yǎng)推卸推辭用推脫借故拒絕用推托變得落后用退變發(fā)生質(zhì)變用蛻變由好變壞用退化腐化墮落用蛻化形成規(guī)律

13、用往往經(jīng)常發(fā)生用常常指責(zé)不當(dāng)用委屈事情原委用委曲希望奪冠用問(wèn)鼎奪得第一用奪冠理解錯(cuò)誤用誤解故意錯(cuò)解用曲解投降屈服用降服制服對(duì)方用降伏心里悲痛用心酸痛苦悲傷用辛酸相信依賴用信賴相信無(wú)疑用信任行動(dòng)蹤跡用行跡舉動(dòng)神色用形跡學(xué)習(xí)能力用學(xué)力學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷好的影響用熏陶壞的影響用熏染整體縮小用壓縮減少部分用減少二者同在用一起二者同時(shí)用一齊1、依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。早在“八五”期間就列為國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典編纂工程，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言專家們11年的努力終于，該詞典將在最近出版發(fā)行。語(yǔ)文的能力層級(jí)是將學(xué)習(xí)和考試中所涉及的學(xué)科能力進(jìn)行分解，得出學(xué)習(xí)語(yǔ)文所需的基本能力，并在此基礎(chǔ)上加以而成的。在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，人們總是把伸張正義的希望那些有俠肝義膽的英雄身上，因此像魯智深這樣的人才會(huì)受到人們的敬仰。a.告罄調(diào)和寄于b.告竣整合寄予c.告竣整合寄于d.告罄調(diào)和寄予解析：告罄指財(cái)物用完或貨物售完。告竣指指較大的工程完畢，所以選“告竣”。調(diào)和指摻和，配合。整合指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合。此題選“整合”比較合適。寄于：依附，依托。寄予：寄托