文明校園申報(bào)材料

1、安順市第五中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報(bào)材料2016年 12 月加強(qiáng)校園文化建設(shè)構(gòu)建文明和諧校園安順市第五中學(xué)創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑，近年來(lái)，安順五中在校園文化建設(shè)中，全力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作，以社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先0 / 16進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)管理科學(xué)、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的文明校園，提高了學(xué)校的發(fā)展層，文明校園創(chuàng)建工作開(kāi)展扎實(shí)有序，成效顯著。現(xiàn)將

2、我校文明校園創(chuàng)建工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況安順市第五中學(xué)創(chuàng)辦于 1966 年，前身為安順市第十小學(xué)。 1972 年更名為安順市東關(guān)中學(xué)， 1979 年更名為安順市第五中學(xué)。 2004 年，安順五中與安順七中合校。 2013 年 12 月 “公推直選” 校長(zhǎng)。2014 年 6 月開(kāi)展法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)。2014 年 8 月實(shí)行學(xué)區(qū)化管理改革， 安順五中與西秀區(qū)虹軸學(xué)校組建安順市第五中學(xué)學(xué)區(qū)。五中學(xué)區(qū)現(xiàn)有79 個(gè)教學(xué)班，在校生5265 人，教職員工211人，平均年齡41 歲。學(xué)區(qū)現(xiàn)有安順市名校長(zhǎng)1 人，金種子校長(zhǎng)1人；全國(guó)優(yōu)秀教師1 人，貴州省優(yōu)秀班主任1 人，安順市優(yōu)秀教師 9 人，西

3、秀區(qū)優(yōu)秀教師 28 人；高級(jí)教師 73 人，一級(jí)教師 81 人，中高級(jí)教師占教師總數(shù)的 73.7%；省級(jí)骨干教師 2 人、市級(jí)骨干教師 18 人、市教學(xué)名師 2 人、市“教壇新秀” 10 人、區(qū)級(jí)骨干教師18 人，市學(xué)科教研中心組成員5 人。學(xué)區(qū)現(xiàn)有安順市化學(xué)名師工作室 1 個(gè) , 西秀區(qū)（英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、音樂(lè)）骨干教師工作坊4個(gè)。學(xué)校先后榮獲了全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校教育省級(jí)示范校、貴州省學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范校、安順市五好基層黨組織、安順市市級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校、安順市平安校園、安1 / 16順市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、安順市“校本研修”示范校、安順市“五四”紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

4、一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建文明校園工作格局1、健全的組織機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建文明校園的根本保障，為加強(qiáng)文明校園的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：湯志東（負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園工作總體規(guī)劃）副組長(zhǎng)：范永英（負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園工作管理）黃洪林（負(fù)責(zé)班級(jí)管理建設(shè)）胡緒祥（負(fù)責(zé)教育教學(xué)）張榮（負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)）成員：徐萬(wàn)凱（負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)）呂莉（負(fù)責(zé)師德師風(fēng)）韓慧（負(fù)責(zé)教學(xué)科研）顧衛(wèi)平（負(fù)責(zé)校園安全）陳蘭（負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)）2、建立健全工作制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理。學(xué)校以學(xué)區(qū)化管理改革和法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī)，強(qiáng)化建章立制，用制度管人管事，通過(guò)成立由13 名理事組成的理事會(huì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略

5、、規(guī)劃和教育教學(xué)管理等重要事務(wù)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、決策、咨詢(xún)和監(jiān)督。我們先后制定了安順市第五中學(xué)章程、黨組織參與重大事項(xiàng)決策的實(shí)施細(xì)則、理事會(huì)議事規(guī)則 、理事會(huì)重大事項(xiàng)決策制度、重大決策、年度報(bào)告公示及聽(tīng)證2 / 16制度、決策失誤責(zé)任追究辦法 、教職工績(jī)效考核辦法 、教職工請(qǐng)假管理辦法 、教師中、 高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法 、學(xué)校車(chē)輛管理規(guī)定等制度，學(xué)校管理有法可依、有章可循。學(xué)校在依法治校的前提下， 把民主治校放在突出位置， 把“人文管理”的理念滲透到學(xué)校管理中，確立了以尊重人、激勵(lì)人、信任人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的人本思想，讓師生通過(guò)一定形式和渠道，參與到學(xué)校管理工作中，充分發(fā)揮民主決策、民主管理和民主監(jiān)

6、督的作用，學(xué)校初步形成了民主、親和、信任的管理文化，創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，讓師生感受到民主、平等、友愛(ài)、親情、鼓舞、感化和幫助。3、實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)、民主管理”是學(xué)校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經(jīng)過(guò)教代會(huì)民主協(xié)商決定。正是因?yàn)閷W(xué)校充分尊重了教職工的民主權(quán)利，才使得廣大教職工真正樹(shù)立起主人翁的意識(shí)，愛(ài)校如家。學(xué)校對(duì)教師采取“定崗定責(zé)、量化考核”的管理方式，制定了教師評(píng)聘方案和百分考核制度，考核結(jié)果公開(kāi)透明，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。4、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)思想先進(jìn)，始終把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) ，

7、開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使之成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3 / 165、黨建工作。認(rèn)真抓好“兩學(xué)一做”各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育工作，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)專(zhuān)題討論會(huì)，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，在教育教學(xué)工作中積極發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。制定并認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課” 等制度， 2015 年評(píng)為西秀區(qū) “五好” 基層黨組織。二、深化德育工作，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出 “抓好德育促文明， 文明創(chuàng)建我先行

8、” 的口號(hào)。1、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育實(shí)踐工作，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校利用每周升旗儀式和主題班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)全體師生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入到校園文化建設(shè)中， 在教室、辦公室、校內(nèi) LED 顯示，樓道等均進(jìn)行宣傳，同時(shí)由政教處負(fù)責(zé)不定期進(jìn)班進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣講活動(dòng)，結(jié)合創(chuàng)建文明城市工作要求，制作試卷，全體師生均進(jìn)行答卷，做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。2、學(xué)校定期開(kāi)展清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展各種主題教育宣傳活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”、“三生四愛(ài)五心五好”等德育活動(dòng)，并根據(jù)每年的工作實(shí)際制了安

9、順市第五中學(xué) “祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美” 主題教育活動(dòng)實(shí)施方案和安順市第五中學(xué)“三生四愛(ài)五心五好”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在參加系列活動(dòng)比賽中，4 / 16我校曾榮獲貴州省2014 年“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美. 主題系列活動(dòng)”明禮知恥在校園文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（中學(xué)組）二等獎(jiǎng)、2014 年“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美 . 系列活動(dòng)之”明禮知恥在校園”中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答賽（中學(xué)組）一等獎(jiǎng)、安順市2015 年“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)“明禮知恥、崇德向善”中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。3、開(kāi)設(shè)道德講堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的教育。學(xué)校充分挖掘資源，聘請(qǐng)社會(huì)知名人士和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作為道德講堂

10、主進(jìn)，多層面多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，如聘請(qǐng)了安順市文聯(lián)主席姚曉英、西秀區(qū)文聯(lián)主席楊汝祥、西秀區(qū)文聯(lián)副主席孫朝高、學(xué)校副校長(zhǎng)張榮、工會(huì)副主席謝家麗等到校作道德講座，內(nèi)容涉及閱讀、寫(xiě)作、名著賞析、傳統(tǒng)文化教育、“孝行天下，感恩父母”和“誠(chéng)信教育”等，聽(tīng)課人次達(dá)2000 余人次。4、我校堅(jiān)持以“愛(ài)國(guó)主義、集體主義”教育為主題，以落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和2015 年新中小學(xué)生守則為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。一是堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話(huà)制度 , 每一個(gè)講

11、話(huà)者根據(jù)學(xué)期初確定的講話(huà)主題開(kāi)展德育教育 , 培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)，得到了較好的德育效果。二是以每周班團(tuán)會(huì)課為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育。班主任充分利用5 / 16好班會(huì)、團(tuán)會(huì)和課余時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育、安全教育、禮儀教育和心理健康教育等，注重提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制，堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)行天天查周周評(píng)，通過(guò)班級(jí)規(guī)范化建設(shè)評(píng)比和月“文明班級(jí)”的評(píng)選，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)” 。四是在學(xué)生中開(kāi)展“五中之星”評(píng)比活動(dòng)，每月設(shè)置不同的

12、校園之星，由學(xué)生自行申報(bào)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、熱愛(ài)集體、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣的形成。三、加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，豐富活動(dòng)內(nèi)容， 活躍校園文化生活學(xué)校堅(jiān)持“讓操場(chǎng)熱鬧起來(lái)” ，“讓校園活躍起來(lái)” ，“讓生活多彩起來(lái)”的指導(dǎo)思想，大力開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育等校園社團(tuán)活動(dòng)，倡導(dǎo)“積極人生” ，體驗(yàn)“快樂(lè)人生” ，讓孩子們真正快樂(lè)起來(lái)，為具有各種才能優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供多元發(fā)展的路徑和空間，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高整體素質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生的終生幸福與持續(xù)發(fā)展奠基。1、學(xué)校充分挖掘校園人文資源 , 以校園文化活動(dòng)為載體 , 以學(xué)生發(fā)展為根本

13、, 推動(dòng)校園文化建設(shè) , 我們力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下 , 激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感, 增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。 2016 年 7 月，我校按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)的原則, 重新規(guī)劃了6 / 16校園文化展板， 精心設(shè)計(jì)校園文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，強(qiáng)化育人功能，如“成功的殿堂”展板內(nèi)容為“小故事大道理” 、德育宣傳展板 “育德于心、 成德于行”、博學(xué)樓以傳統(tǒng)文化為主的樓道文化等等，定期更換宣傳展板、內(nèi)容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等，讓學(xué)生在校園里時(shí)刻受文化的浸潤(rùn)與熏陶。2、每學(xué)期定期開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比和班級(jí)名片設(shè)計(jì)評(píng)比

14、活動(dòng)，規(guī)范教室布置，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。 我們通過(guò)班級(jí)規(guī)范化建設(shè)評(píng)比和月“文明班級(jí)”的評(píng)選，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。3、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。學(xué)校利用校刊成長(zhǎng)中的“成長(zhǎng)檔案”欄目、積德榜、宣傳欄、LED顯示屏、升旗儀式等平臺(tái)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)突出、品行優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行宣傳表彰，充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在全體學(xué)生中的榜樣引領(lǐng)作用。4、活躍豐富的校園文化生活不僅是藝術(shù)教育的有力措施，也是推動(dòng)學(xué)

15、校文明建設(shè)的有效手段。我校每年分學(xué)期都要舉辦一次體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、校園籃球聯(lián)賽。學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、美術(shù)社、書(shū)法社、科技社、國(guó)旗班、表演社等。利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練授課，并在每7 / 16年組織一場(chǎng)匯報(bào)演出。各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生提供了豐富的文化生活空間，學(xué)生的特長(zhǎng)不斷提高，不僅有更多的學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，更重要的是通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園文化生活，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧，加強(qiáng)了校園的文明建設(shè)。5、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展演講比賽、手抄報(bào)比賽、重大節(jié)日征文比賽、書(shū)畫(huà)展評(píng)、主題教育宣講等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)教育。如3 月學(xué)雷

16、鋒活動(dòng)月，開(kāi)展學(xué)雷鋒征文，愛(ài)心捐款等活動(dòng)； 6 月法制教育活動(dòng)月，開(kāi)展法制教育專(zhuān)題講座，珍愛(ài)生命、拒絕毒品等活動(dòng)；9 月養(yǎng)成教育活動(dòng)月；組織開(kāi)展紀(jì)念“一二九”演講比賽、迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽等等。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生思想品德合格率100，優(yōu)秀率90，犯罪率為零，無(wú)任何人參與邪教組織和活動(dòng)。6、以文化立校，構(gòu)建文明校園。努力創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德和文明素質(zhì)。通過(guò)“我以五中為榮，五中以我為榮”強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范；組織開(kāi)展“創(chuàng)建工作我支持我參與”宣傳活動(dòng)、“交通安全教育活動(dòng)”、道德講堂、“模擬法庭”進(jìn)校園等一系列道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高未成年人綜合素質(zhì)。四、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

17、，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。為使文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵更豐富，提高教職工思想道德修養(yǎng)，8 / 16我們統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了獨(dú)具風(fēng)格特色的載體活動(dòng)。1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。我校利用每周一下午教師例會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)， 引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想 , 更新教育觀(guān)念。以學(xué)區(qū)“書(shū)友會(huì)”為平臺(tái)，倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多看書(shū)，促使教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。我校在創(chuàng)建文明校園過(guò)程中，極為重視對(duì)職工進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展 教育法、教師法、未成年人保護(hù)法 、工會(huì)法 等法制教育， 做到學(xué)法、 懂法、守法；認(rèn)真貫徹國(guó)家和地方頒布的法律法規(guī)， 增強(qiáng)干部職工的法制觀(guān)念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，

18、培養(yǎng)出有較高職業(yè)道德水平和奉公守法的教師隊(duì)伍。多年來(lái)始終堅(jiān)持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部進(jìn)行廉政教育、 警示教育、 法制教育。 經(jīng)自查， 干部職工遵紀(jì)守法，無(wú)重大經(jīng)濟(jì)案件、無(wú)刑事犯罪案件和重大責(zé)任事故，確保校園平安。2、注重榜樣教育與影響，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、教書(shū)育人”的師德規(guī)范，強(qiáng)化中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”宣傳教育，完善師德師風(fēng)考評(píng)制度。為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我校通過(guò)開(kāi)設(shè)“積德榜”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀教師上榜表彰，讓師德楷模起到良好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校按計(jì)劃每學(xué)期2 榜定期開(kāi)展“積德榜”上榜人物的評(píng)選表彰，目前共開(kāi)設(shè)“積德榜”8

19、榜，表彰教師30 人，學(xué)生10 人。9 / 163、學(xué)校積級(jí)組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，教師們提升了教育理念，學(xué)到了教學(xué)方法，提高了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用水平。近三年來(lái)，學(xué)校組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)1125 人次（含全員培訓(xùn)） ，其中參加各級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)183 人次，班主人培訓(xùn)125 人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共計(jì)514250 元。4、學(xué)校堅(jiān)持把校本研修作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，逐步形成了“以人為本、注重過(guò)程、多元評(píng)價(jià)、引領(lǐng)激勵(lì)、自主發(fā)展”的校本研修指導(dǎo)思想，規(guī)劃了教師從“教壇新秀”到“骨干教師” ，再到“名優(yōu)教師”和“專(zhuān)家型教師”的四級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)；建立完善了教、科、研管理運(yùn)行機(jī)制和分

20、層負(fù)責(zé)的校本研修管理機(jī)制。通過(guò)讀書(shū)會(huì)助力，幫助教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代理念，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展集體備課和教學(xué)實(shí)踐， 以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題、 難點(diǎn)問(wèn)題為著力點(diǎn)，以課例為載體的研修活動(dòng)提高教師的教學(xué)能力和育德能力，鼓勵(lì)教師在行動(dòng)中成長(zhǎng)，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。各學(xué)科在教學(xué)中嘗試運(yùn)用“課前自主預(yù)習(xí), 課內(nèi)合作探究, 課后訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式,課堂上教師注重方法的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，遵循“五自主” 原則 ( 學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主提出問(wèn)題， 自主思考問(wèn)題，自主小組合作解決問(wèn)題，自主應(yīng)用 ) ，實(shí)施“十讓” 的教學(xué)策略 （問(wèn)題讓學(xué)生去提出，教師只是激發(fā)；內(nèi)容讓學(xué)生去自學(xué)，教師只是給提綱

21、； 思路讓學(xué)生去探究， 教師只是參與； 方法讓學(xué)生去尋找，教師只是引導(dǎo)；公式讓學(xué)生去推導(dǎo)，教師只是啟發(fā)；推理讓學(xué)生10 / 16去講解，教師只是組織；規(guī)律讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，教師只是點(diǎn)撥；評(píng)價(jià)讓學(xué)生去評(píng)議，教師只是激勵(lì)；結(jié)論讓學(xué)生去概括，教師只是梳理；練習(xí)讓學(xué)生去體驗(yàn)，教師只是設(shè)計(jì)） ，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，開(kāi)展好“教師引起來(lái) , 學(xué)生動(dòng)起來(lái) , 教法活起來(lái)”的有效教學(xué)，打造高效課堂。五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 注重環(huán)境美化， 努力營(yíng)造文明氛圍。我校注重校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。 在校園規(guī)劃、 環(huán)境建設(shè)中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園文化。1、學(xué)校根據(jù)自

22、身辦學(xué)特色、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，擬定了學(xué)校辦學(xué)思路、 學(xué)校精神、 教育價(jià)值觀(guān)、 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師誓詞、學(xué)生誓詞等校園文化元素，并在學(xué)校明顯地方進(jìn)行張貼宣傳，同時(shí)設(shè)計(jì)了學(xué)校的校徽、校歌、校旗等校園文化符號(hào)，通過(guò)校刊成長(zhǎng)和校園青春廣播站進(jìn)行大力宣傳，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。2、我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力，更換了籃球架，鋪設(shè)操場(chǎng)地板，增補(bǔ)部分體育器材，新建體育器材室，為學(xué)生健身提供了保障。新建電子備課室、心理咨詢(xún)室、禁毒教育基地、科技活動(dòng)室、 教師閱覽室； 學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體，增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個(gè)校園布局科學(xué)，規(guī)

23、范合理。3、潔凈的校園使人心曠神怡, 學(xué)習(xí)愜意，工作舒暢。學(xué)校從11 / 16上至下，從教師到學(xué)生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)此制定了嚴(yán)格的管理制度，設(shè)立了“班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，堅(jiān)持每周做好衛(wèi)生大掃除工作和平時(shí)的保潔工作，認(rèn)真組織開(kāi)展每周一下午的衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，評(píng)比周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和月文明班級(jí)。學(xué)校還階段性的進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，注重日常環(huán)境衛(wèi)生的保潔，組建學(xué)生自愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)學(xué)“校園創(chuàng)建，有你有我”義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，評(píng)選出了學(xué)校“環(huán)衛(wèi)標(biāo)兵”和“勞動(dòng)之星”。嚴(yán)格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實(shí)現(xiàn)了校園整潔無(wú)死角，道路平整無(wú)紙屑，墻壁潔白無(wú)污跡的校容校貌。4、學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求，定期開(kāi)展班級(jí)布

24、置規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，要求教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊， 學(xué)生服飾要得體， 班級(jí)“十有”（ 國(guó)旗、名人名言、學(xué)生守則、四表、兩圖、班訓(xùn)、圖書(shū)角、板報(bào)、桌布、盆花）不能少。各班把學(xué)校的統(tǒng)一要求與本班的特點(diǎn)相結(jié)合，布置出了一個(gè)優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)學(xué)校還組織開(kāi)展優(yōu)美辦公室建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促使每一個(gè)辦公室變得更加溫馨、優(yōu)雅、舒適。通過(guò)全體教師的不懈努力，和諧、優(yōu)美、求實(shí)、奮進(jìn)的校園文化氛圍已經(jīng)形成。良好的校園環(huán)境，優(yōu)美的文化氛圍，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)。六、加強(qiáng)安全教育, 創(chuàng)建平安文明校園，確保學(xué)校正常的教學(xué)12

25、/ 16秩序。安全是學(xué)校的一條生命線(xiàn) , 離開(kāi)了安全 , 學(xué)校的所有工作皆成一句空話(huà) , 鑒于此 , 我校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí) , 充分利用教師會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播站、宣傳欄等各種宣傳陣地 , 聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座 , 在全體師生中 , 進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀(guān)念 , 切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧 , 通過(guò)層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū) , 做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育 , 積極采取各種預(yù)防措施 , 強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生外出活動(dòng)、化學(xué)危險(xiǎn)品等的安全工作 , 從而確保了學(xué)校平安。1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。各班設(shè)立安全員信息員，并對(duì)安全員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)班級(jí)的安全事宜，減少安全事故，建立和諧校園。2、定期作好安全隱患排查工作。每學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，每月對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行安全隱患排查，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全工作職責(zé)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校成立了以校區(qū)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各處室主任為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任意識(shí)。4、加強(qiáng)安全宣傳。學(xué)校定期出宣