2021年度中小學幼兒園市級骨干教師提高培訓班總結.doc

1、 2021年度中小學幼兒園市級骨干教師提高培訓班總結撰寫人：_日 期：_2021年度中小學幼兒園市級骨干教師提高培訓班總結_月是個忙碌學習的月份，剛進入_月就開始了各種總結、培訓學習（支教表彰大會、全員培訓、市骨干培訓）。月_至_日我參加了海市_年度中小學幼兒園市級骨干教師提高培訓班，借此機會特別感謝校領導、市培訓院給我這次難得的學習機會。我也很珍惜來之不易的學習機會，全程的跟班學習了_天。短短的這三天我和愛人（也是市骨）倆人早出晚歸，每天早上6點起床從家出發(fā)，晚上8點才出到家，每天來回上百公里的路程，從不遲到，認真的參與到這次的培訓學習中來。雖然這樣很累但抵擋不住我學習的熱情，此次市骨培訓班

2、的學習，傾聽專家們的報告，同組的交流學習，吸收同行們的經(jīng)驗，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗并激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。這是一程求索數(shù)學課堂教學和提升教師自身素質(zhì)的艱難跨涉，這是一份師生情誼的深深眷戀，驀然回首，身后留下一串串或深或淺的成長的在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。在這短短的三天里，我分別聆聽到了唐惠慧主任的“標準”教師是怎樣的？-小學教師專業(yè)標準的理念解析與行為跟進、程登敏老師的數(shù)學教師的“教學力”-教材把握力、王培偉校長的源于“翻轉(zhuǎn)課堂”的微課、張國紅老師的談課堂觀察、課堂觀察量

3、化表的框架和參與了氣氛熱烈的小組討論、合作探索、匯報。這些都是我教學生涯的一筆財富，專家們用他們質(zhì)樸的語言、淵博的知識、先進的教學理念、來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。特別是王培偉校長的教我們?nèi)绾武浿埔还?jié)微課，從王培偉校長那我對微課有了特別深刻印象一了解微課通過這次學習，我知道什么是“微課程”，微課程指的是時間在_分鐘之內(nèi)，有明確的學習目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。二熟悉微課通過學習我知道了，微課程是在實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合，真正做到以學生為中心滿足學生的個性學習需求，轉(zhuǎn)為學生的學習方式。微課程將學生學習過程中的重點、難點、疑點內(nèi)容進行選題、設計、拍攝、和制作，

4、做到主題突出，指向明確，具有“短、小、精“的特點，讓學生能夠花最小的時間學到相關的知識。三嘗試微課經(jīng)過多次地看視頻，自己也想嘗試一下微課程在實際教學中的運用，哪怕是失敗的，那樣也可以總結教訓，為下一次的嘗試提供一些經(jīng)驗。、規(guī)劃微課內(nèi)容。、制作微課時刻謹記您的微課程用戶是學生。b、一個微課程只說一個知識點。c、盡量控制在_分鐘以內(nèi)。d、不要輕易跳過教學步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。因為通過這樣的學習，我學習了新的知識，接受了新的能力，領略了新時代的教學新方法，也許在不久的將來，我一遍一遍地努力，也會做得更好，因為微課程的教學，不再是單純的課堂授課方式，而讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。在小

5、組合作與研討時，我們每一位組員都是教學有名望、有經(jīng)驗的骨干教師，他們在教學上有獨特的見解，他們的理念和經(jīng)驗值得我學習，他們是我學習的楷模。在小組研討時非常熱烈，而且也很深入，大家毫無保留的介紹自己對教學評價框架進行了細化，每個人都提出自己的觀點。這讓我非常敬佩，他們都是我學習的榜樣?？傊@次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的，培訓的生活是平靜的，沒有喧嘩，卻能碰撞思想。培訓的時間是短暫的，沒有煩躁，但會深沉智慧，培訓的師生是陌生的，但卻能成為良師益友。通過培訓我認識到要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力有目的地總結教育經(jīng)歷、反思教學實踐，