2021年度中小學(xué)幼兒園市級骨干教師提高培訓(xùn)班總結(jié).doc

1、 2021年度中小學(xué)幼兒園市級骨干教師提高培訓(xùn)班總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年度中小學(xué)幼兒園市級骨干教師提高培訓(xùn)班總結(jié)_月是個(gè)忙碌學(xué)習(xí)的月份，剛進(jìn)入_月就開始了各種總結(jié)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（支教表彰大會(huì)、全員培訓(xùn)、市骨干培訓(xùn)）。月_至_日我參加了海市_年度中小學(xué)幼兒園市級骨干教師提高培訓(xùn)班，借此機(jī)會(huì)特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)、市培訓(xùn)院給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也很珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全程的跟班學(xué)習(xí)了_天。短短的這三天我和愛人（也是市骨）倆人早出晚歸，每天早上6點(diǎn)起床從家出發(fā)，晚上8點(diǎn)才出到家，每天來回上百公里的路程，從不遲到，認(rèn)真的參與到這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來。雖然這樣很累但抵擋不住我學(xué)習(xí)的熱情，此次市骨培訓(xùn)班

2、的學(xué)習(xí)，傾聽專家們的報(bào)告，同組的交流學(xué)習(xí)，吸收同行們的經(jīng)驗(yàn)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗并激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。這是一程求索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跨涉，這是一份師生情誼的深深眷戀，驀然回首，身后留下一串串或深或淺的成長的在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在這短短的三天里，我分別聆聽到了唐惠慧主任的“標(biāo)準(zhǔn)”教師是怎樣的？-小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念解析與行為跟進(jìn)、程登敏老師的數(shù)學(xué)教師的“教學(xué)力”-教材把握力、王培偉校長的源于“翻轉(zhuǎn)課堂”的微課、張國紅老師的談?wù)n堂觀察、課堂觀察量

3、化表的框架和參與了氣氛熱烈的小組討論、合作探索、匯報(bào)。這些都是我教學(xué)生涯的一筆財(cái)富，專家們用他們質(zhì)樸的語言、淵博的知識、先進(jìn)的教學(xué)理念、來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。特別是王培偉校長的教我們?nèi)绾武浿埔还?jié)微課，從王培偉校長那我對微課有了特別深刻印象一了解微課通過這次學(xué)習(xí)，我知道什么是“微課程”，微課程指的是時(shí)間在_分鐘之內(nèi)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程。二熟悉微課通過學(xué)習(xí)我知道了，微課程是在實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，真正做到以學(xué)生為中心滿足學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需求，轉(zhuǎn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。微課程將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行選題、設(shè)計(jì)、拍攝、和制作，

4、做到主題突出，指向明確，具有“短、小、精“的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠花最小的時(shí)間學(xué)到相關(guān)的知識。三嘗試微課經(jīng)過多次地看視頻，自己也想嘗試一下微課程在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，哪怕是失敗的，那樣也可以總結(jié)教訓(xùn)，為下一次的嘗試提供一些經(jīng)驗(yàn)。、規(guī)劃微課內(nèi)容。、制作微課時(shí)刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生。b、一個(gè)微課程只說一個(gè)知識點(diǎn)。c、盡量控制在_分鐘以內(nèi)。d、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。因?yàn)橥ㄟ^這樣的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了新的知識，接受了新的能力，領(lǐng)略了新時(shí)代的教學(xué)新方法，也許在不久的將來，我一遍一遍地努力，也會(huì)做得更好，因?yàn)槲⒄n程的教學(xué)，不再是單純的課堂授課方式，而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開拓。在小

5、組合作與研討時(shí)，我們每一位組員都是教學(xué)有名望、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，他們在教學(xué)上有獨(dú)特的見解，他們的理念和經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。在小組研討時(shí)非常熱烈，而且也很深入，大家毫無保留的介紹自己對教學(xué)評價(jià)框架進(jìn)行了細(xì)化，每個(gè)人都提出自己的觀點(diǎn)。這讓我非常敬佩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣?？傊@次培訓(xùn)是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，培訓(xùn)的生活是平靜的，沒有喧嘩，卻能碰撞思想。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，沒有煩躁，但會(huì)深沉智慧，培訓(xùn)的師生是陌生的，但卻能成為良師益友。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷、反思教學(xué)實(shí)踐，