2021年幼兒園大班種植計劃B.doc

1、 2021年幼兒園大班種植計劃B撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園大班種植計劃B幼兒園大班種植活動計劃意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流_中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育

2、作用呢？我們做了以下計劃。；準(zhǔn)備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標(biāo)：、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗(yàn)種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感?；顒右唬杭ぐl(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的給予表揚(yáng)）、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的

3、方法。（）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？（）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。3、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?；顒佣禾剿鞣N植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況?；顒尤航Y(jié)果展示與品嘗勞動果實(shí)讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。3.小組討論_各組相同的條

4、件下不同的植株生長的不同4.幼兒講述勞動的過程及感受5.享用勞動果實(shí)。幼兒園大班種植計劃二：在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：、了解不同季節(jié)有不同

5、的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。4、_植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗(yàn)。5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。二、材料準(zhǔn)備：、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等4、觀察記錄本。三、活動過程：（一）、幼兒分組討論：、種植什么東西、_選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。、討論種植注意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。4、討論并確定人員分工。（二）、幼兒分組操作:幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。四、全班一起_一學(xué)期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的_作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些