人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第1-2單元測試題(有答案)

1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第1-2單元測試題時間：60分鐘滿分：100分題號一二三四五六七總分得分一、仔細(xì)看，認(rèn)真填。（25分）1.觀察物體的是，從（，從（）面看到的是）面看到的是。，從（）面看到2.兩個立體圖形從（）面看時，看到的形狀是一樣的。3.一個數(shù)的最大因數(shù)是49，這個數(shù)是（），它的最小倍數(shù)是（）。4.用“偶數(shù)”和“奇數(shù)”填空。偶數(shù)+偶數(shù)=（）奇數(shù)+奇數(shù)=（）（）+偶數(shù)=奇數(shù)5.根據(jù)算式38=24，我們就說（）是（）和（）的倍數(shù)。6.個位上是（）的自然數(shù)既有因數(shù)2，又有因數(shù)5。7.兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)是（）和（）。8.75的全部因數(shù)有（），其中（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。9.一個由若干個小正

2、方體組成的立體模型，從不同方向觀察到的圖形為：正面、左面、上面。這個立體模型是由（）個小正方體組成的。10.100以內(nèi)6和15的公倍數(shù)有（），（）和（）。二、對錯我來判。（對訪打“”，覺的扣“”）（5分）1.一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù)。2.17的倍數(shù)都是合數(shù)。3.同時是2，3，5的倍數(shù)的數(shù)一定是奇數(shù)。4.只有末尾數(shù)字是0的數(shù)才能同時有因數(shù)2和5。5.凡是奇數(shù)就一定是質(zhì)數(shù)：（）（）（）（）（）三、快樂abc。(把正確答案的序號填在括號里）（12分）1.125的因數(shù)有（）個。a.4b.3c.2d.12.如果表示正方形的邊長的數(shù)是質(zhì)數(shù)，那么表示它的周長的數(shù)是（）。a.奇數(shù)b.合數(shù)c.質(zhì)數(shù)3.a

3、（不為0）的最小倍數(shù)等于b的最大的因數(shù)，a和b比較（）。a.a6b.a=bc.abd.無法確定大小4.a是一個三位數(shù)，已知a+b=14，且a是3的倍數(shù)，中可填的數(shù)字有（）個。a.1b.2c.3d.45.與奇數(shù)a相鄰的奇數(shù)可能是（）。a.a+lb.a-lc.a+2d.2a6.下面圖形（）從左面看，看到的圖形是。四、在里填上一個合適的數(shù)字，使這個數(shù)能符合要求。（分）1.是2你倍數(shù)：322.是3的倍數(shù)3385343633.是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)4.是5的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：5.是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)266五、按要求做題。（l5分）1.用l0以內(nèi)的兩個質(zhì)數(shù)組成一個兩位數(shù)。（6分）（1)（2）2.在下面的

4、里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使它是2，3，5的公倍數(shù)。（9分）(1)555（2）222六、用5個同樣大的正方體分別擺成下面的樣子，在（）里真序號。（7分）1.從正面行形狀是從正面看形狀也相同。的有（）和（），（）和（），（2.（）從上面看到的是（）從上而看到的是，）從上面看到的是。七、有問題，我解決。（21分）1.一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是偶數(shù)，十位上的數(shù)字是奇數(shù)，十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字的積是40，這個兩位數(shù)是多少?（5分）2.五（l）班35名同學(xué)到野外采集植物標(biāo)本。如果每2人分一組，每組人數(shù)相等嗎？如果每5人分一組，每組人數(shù)相等嗎?（5分）3.一摞練習(xí)本，其本數(shù)是4050之間，2本2本地分余l(xiāng)本，5本5本地分也余1本。這摞練習(xí)本共有多少本？（5分）4.一個立體圖