(2021年整理)師德師風工作總結(jié)

1、師德師風工作總結(jié)師德師風工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（師德師風工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為師德師風工作總結(jié)的全部內(nèi)容。師德師風工作總結(jié) 在“三大一爭師德師風活動中，更讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計,師德為本.”到底什么是師德師風所謂

2、師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn).“十年樹木，百年樹人,踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛

3、就沒有教育.教師應(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利.熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構(gòu)成個性性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去

4、融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生.但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛,卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中,亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。“萬紫千紅隨

5、風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大.“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。師德師風活動總結(jié)著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的

6、保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心.自從開展“三大一爭”師德建設(shè)活動以來,我始終按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，以師德建設(shè)考核規(guī)定嚴格規(guī)范自己,奉公守法,遵守社會公德，為人師表,兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。一師德就是榜樣我從網(wǎng)絡(luò)上學習了大愛無聲鑄師魂譚千秋，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神,千秋精神更是師德的榜樣?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。二用

7、心進取，完善自我在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,以自身高尚的師德影響教育學生,做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,以“愛崗敬業(yè)，教書育人,為人師表，服務(wù)奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學習了教育法教師法預(yù)防未成年人犯罪法未成年人保護法等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫忙，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己