人教部編版2019-2020學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二單元測(cè)試題(含答案)

1、2019-2020學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、請(qǐng)?jiān)诜礁窭锍瓕?xiě)下面的句子，注意字體工整，結(jié)構(gòu)美觀，文面干凈。（4分）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（2分）1.雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系（xj），但是他毫不猶豫地解下了系（xj）在腰間的繩子，一頭攥在手里，一頭扔給陷阱中的對(duì)手。2.“歡呼雀（qioqu）躍”中的“雀”指的是麻雀。麻雀也叫家雀（qioqu）兒。三、讀拼音，寫(xiě)字詞。（10分）1.天氣漸漸變nunhuo（）窗下的那粒wndu（）苗，悄悄地tn（）到了窗外。2.事實(shí)zhnmn（），jsh（）再lngqio（）的鳥(niǎo)兒，也難以避開(kāi)子彈的襲擊。3.我一拆開(kāi)這個(gè)機(jī)

2、器就愣住了，里面hnqshb（）地纏著許多電線，要想順利修好它，knp（）得先好好ynji（）一番。四、詞語(yǔ)練習(xí)。（8分）1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）（）的豆莢（）的世界（）的女人（）的眼睛（）的夜（）的愿望2.選詞填空。（2分）敏銳敏捷（1）小戰(zhàn)士動(dòng)作（），輕松地躍過(guò)了障礙。（2）老鷹那（）的眼睛可以迅速覺(jué)察獵物的蹤跡。五、句子集錦。（10分）1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在漆黑的夜里飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示2.馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是的，它們是莖。（換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變）3.那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（仿寫(xiě)句子）4.我

3、國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）5.科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活?？茖W(xué)也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）六、日積月累。（9分）1.媽媽常說(shuō)：“喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭缟袝?shū)里說(shuō)的“”。2.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話告訴我們要有正確的（學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度）。3.一個(gè)豆莢里的五粒豆的作者是（國(guó)家）著名童話大王。文章介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長(zhǎng)滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了。4.蝙蝠和雷達(dá)一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了的秘密，并從中受到啟發(fā)，

4、給飛機(jī)裝上了，使飛機(jī)在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對(duì)人類(lèi)的有所啟示。七、課內(nèi)閱讀。（10分）為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。1.根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。（2分）沒(méi)頭蒼蠅：2.聯(lián)系全文可知“為了

5、弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”是指：。（2分）3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容填空。（3分）（1）把蝙蝠的，結(jié)果，證明。（2）把蝙蝠的，結(jié)果，證明。（3）把蝙蝠的，結(jié)果，證明。4.將選文最后一個(gè)自然段中的“配合”二字去掉行不行？為什么？（3分）八、課外閱讀。（12分）蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)嗅氣味的呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)

6、立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析器。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（1分）風(fēng)馬牛不相及：2.找出文中的一個(gè)設(shè)問(wèn)句，用“”畫(huà)出來(lái)。（1分）3.根據(jù)短文

7、內(nèi)容填空。（4分）仿生學(xué)家根據(jù)，仿制成功一種。這種儀器被安裝在，用來(lái)。4.“這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分?！边@句話中“這種儀器”指的是。（2分）5.讀短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并試著解答。（4分）（1）提問(wèn)：（2）解答：九、口語(yǔ)表達(dá)。（5分）為了避免引發(fā)佳佳和小晴間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)對(duì)話。佳佳：喂！書(shū)我看完了，還給你！小晴：又把我的新書(shū)弄臟了，以后再也不借書(shū)給你了！佳佳：小晴：十、習(xí)作。（30分）題目：我的全家福你家有幾口人？他們各有什么突出的特點(diǎn)？如外貌、衣著、性格、喜好。把你的家人一一介紹給大家吧！參考答案一、略二、1.xj2.quqio三、1.暖和豌

8、豆探2.證明即使靈巧3.橫七豎八恐怕研究四、1.豐滿廣大窮苦敏銳漆黑美好2.(1)敏捷(2)敏銳五、1.，？。2.馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。3.示例：這里真好，有花，有草，有山，有河。4.示例：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。5.科學(xué)不僅在改變著人類(lèi)的精神文化生活，而且在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。六、1.好問(wèn)則裕，自用則小2.學(xué)習(xí)方法3.丹麥安徒生對(duì)比愉快和希望4.蝙蝠在夜里靈巧飛行雷達(dá)發(fā)明創(chuàng)造七、1.比喻亂沖亂撞、魯莽。2.蝙蝠能在夜里靈巧飛行的秘密3.(1)眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛(2)耳朵塞上鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行要靠耳朵(3)嘴封住鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行要靠嘴4.不行。因?yàn)轵鹨估锾铰窌r(shí)靠的是嘴和耳朵這兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用，所以用上“配合”是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的。八、1.比喻兩者全不相干。2.但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)嗅氣味呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。3.蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能十分奇特的小型氣體分析器宇宙飛船的座艙里檢測(cè)