八年級政治上冊 第五單元：順境與逆境課件 教科版

1、,第五單元 順境與逆境,感受挫折,戰(zhàn)勝挫折,成亦順境敗亦順境,順境與逆境,順境與逆境的雙重變奏,與挫折同行,功亦逆境過亦逆境,逆境的含義,逆境對人的影響,順境的含義,順境與逆境的雙重變奏,成亦順境敗亦順境,功亦逆境過亦逆境,順境對我們成長的積極作用,順境對我們成長的消極影響,對待順境的態(tài)度,順境和逆境可以互相轉化,1. 兩組圖片分別反映了什么樣的成長環(huán)境？ 2.如果讓你選擇，你更愿意生活在什么環(huán)境中？,請你看圖，邊看邊想,不同的生活環(huán)境,1.剛才的兩組圖片分別反映了什么樣的成長環(huán)境？ 2.如果讓你選擇，你更愿意生活在什么環(huán)境中？,我來想一想,調查活動 ：我們的幸福生活,主題：比較自己與父母或長

2、輩的不同成長環(huán)境，感受自己的幸福生活。,和我們的長輩相比，社會和家庭為我們的成長創(chuàng)造了良好的物質生活條件，我們現在是身處順境之中。我們要珍惜現在的幸福生活，積極利用有利的條件，時時激勵自己不懈怠，樹立遠大的生活目標，做一個積極進取的少年，為自己將來的成功打下堅實的基礎。,我思我悟,返回,順境成才的哈佛女孩劉亦婷,劉亦婷小學時日記一則：6月3日 星期六 今天下午,我的好朋友泱泱騎自行車到我家的樓下,叫我去他們院里學騎自行車。我叫她先上樓來,我安排一下時間,看有沒有時間學自行車,有多少時間學騎自行車。我寫了一張時間表,內容如下: 寫字60分鐘；語文作業(yè)30分鐘；拖地15分；寫日記60分鐘；練琴30

3、分鐘。 共計3小時15分鐘，共有時間5小時55分鐘，可以有1小時10分鐘來學騎自行車。于是我和泱泱一塊兒去她們的院子里去了。,啟示：客觀上的順利條件并不能直接造就一個人的成功.劉亦婷在順境中能成才并不是一蹴而就的,是她從小就培養(yǎng)自我加壓,自我磨練,高標準,嚴要求得來的.,返回,中學生小明的家境很富裕，他每天回家做的事就是玩電腦游戲。父母希望他好好學習，他說：你們掙錢不就是為了讓我生活快樂嗎？我現在就很快樂，如果不用上學，我就更快樂了。,說說小明的想法錯在哪里，他這樣想的后果會是什么？,青蛙實驗,請看教材p100頁的青蛙實驗。 思考：青蛙為什么能夠從開水中一躍而起，在溫水中卻會斃命？,青蛙實驗給

4、我們的啟示：在順境面前如果我們貪圖享樂，沉溺于安逸的生活，就會使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態(tài)。,小小故事會,聰明的你一定知道許多古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思進取而荒廢學業(yè)、走向失敗、失去機會等的故事，現在請你來和大家一起分享吧。,太平天國的教訓,由于沉溺于順境不思進取而失掉江山的殘酷教訓，最具代表性的莫過于太平天國了。洪秀全領導的太平軍經過多年的浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大的代價，終于取得了半壁江山，建立了太平天國。然而，這樣來之不易的江山卻因為洪秀全等人的腐敗而被葬送了。 太平天國從建都天京之日起，以天王洪秀全為首的領袖人物就貪圖享受，喪失了進取心。洪秀全從進入

5、天京到病死， 11 年中從未邁出天京城門一步，只有一次坐 64 人抬的大轎出宮，去看望生病的東王楊秀清，其余時間則在他的金鑾殿里坐享榮華。洪秀全擁有 88 個后妃，其數量超過了歷代封建帝王。太平軍進入天京后，大興土木，不少王府、將宅非常豪華，并且上下爭奢賽富，競相大搞華麗排場，連基層管轄 25 人的 “ 兩司馬 ” 也要乘 4 人抬的黑轎。東王楊秀清每次出行要乘 48 人抬的大黃轎，夏天還乘坐轎下設玻璃注水養(yǎng)金魚的“水轎”，每次出行時前后儀仗數里。正是因為太平軍上上下下抵擋不住貪圖享受的欲望，從而導致了百萬大軍轉瞬之間冰消瓦解。,返回,我們在現實生活中應當怎么去對待順境呢？,1、身處順境，我們

6、在感到幸運的同時，更應珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，更上一層樓； 2、身處順境，我們應常存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托； 3、身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得“大意失荊州”，將自己置于不利境地。,討論：,返回,不利于人的成長 和發(fā)展的不良環(huán)境,逆 境,材料：偉大的思想家孔子為實現自己的理想，曾周游列國而四處碰壁；大詩人屈原懷一腔報國之志，卻遭人陷害投汨羅江而死；貝多芬在音樂創(chuàng)作的過程中遭受了雙耳失聰的打擊 農民遭到自然災害而顆粒無收；工人因企業(yè)經營困難而下崗；機關干部面臨精簡機構被裁員；青少年則有可能在學習、升學、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失敗的打擊

7、,說明：,人生逆境，十之八九。逆境總與人不期而遇！ 在未來漫長的人生道路上，我們每個人都會 經歷逆境的考驗。,上述材料說明了什么道理？,析材料 說道理一,自由暢談,你經歷過逆境的考驗嗎？有什么 感受？,返回,逆境的影響,材料一：崔某，男，歲。自幼家境十分貧寒，母親 因病去世。上學期間，他從不認真聽講，還經常偷偷地去網吧，沉溺于暴力、兇殺游戲之中。校方多次給他做思想工作。而他認為上不上學是我自己的事，別人管不著。 畢業(yè)后，他仍不思悔改，因犯強奸罪被依法逮捕。 材料二：有一名學生上了重點大學之后，在眾多的尖子生中很難再獨占贅頭，他輸了，但沒有輸得起，就因為考試分低，學校要他留級，他就離校出走了。某

8、市重點高中高考落榜的學生中有四名服毒自殺，后因搶救及時才獲救。,1、上述兩則材料中的幾位同學遭遇了什么問題？他們是怎樣對待的？說明他們是怎樣的人？,2、這一問題給他們帶來了怎樣的影響？,他們都遭遇了逆境的考驗。,消極對待，畏懼逆境，畏懼困難。,逆境對于意志薄弱的人，會打擊他們的自信，消磨他們的斗志，摧殘 他們的身心，甚至使他們誤入迷途，一蹶不振。,（消極影響）,說明他們是意志薄弱的人弱者,析材料 說道理二,逆境的影響,（消極影響）,在逆境中消沉,弱者,材料一：馬克思一生貧困潦倒，衣食無保，卻創(chuàng)立了偉大的馬克思主義理論，為人類解放指明了方向和道路。歌德失戀后出版了轟動世界文壇的少年維特之煩惱。司

9、馬遷遭受宮刑后，忍辱負痛，為后世留下了歷史巨著史記。曹雪芹在“舉家食粥粥常佘“的困境中寫出了鴻篇巨著紅樓夢。孫中山革命一生，歷經多次失敗，終于取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。 材料二：初二（11）班的 張彥同學，在三歲那年，因家境貧寒，母親離家出走，只剩他和父親相依為命。但是他沒有被貧寒壓倒，現在的他一邊勤工儉學，一年堅持上學。上學期末，他名列年級第一。,析材料 說道理三,1、上述兩則材料說明他們遭遇了什么問題？他們是怎樣對待的？說明他們是怎樣的人？,他們都遭遇了逆境的考驗。,積極對待，不怕困難，勇往直前。,2、這一問題給他們帶來了怎樣的影響？,說明他們是意志堅強的人強者,逆境

10、對于意志堅強，刻苦努力的人來說，是磨練，是促進，是有意的砥 礪，是激發(fā)斗志的源泉。,（積極影響）,逆境的影響,（消極影響）,在逆境中消沉,（積極影響）,在逆境中奮進,弱者,強者,功亦逆境 過亦逆境,返回,看圖片，談感想,（3）你從抗震救災中悟出了什么道理？,（1）我們偉大的民族遇到了什么困難？是怎么做的？結果怎樣？,（2）假如我們的民族是一個弱者，面對這些困難，又會怎 么做？結果會是怎樣？,看圖片 談感想,抗震救災體現了偉大的民族精神！,遭遇了前所未有的逆境的考驗。,萬眾一心，眾志成城，抗震救災，,取得了偉大的勝利,會退縮，會畏懼，甚至會放棄。,失去民心，國將不國矣。,不畏懼、不退 縮、勇往直前， 做生活的強者！,廢墟中崛起希望,逆境中挺起胸膛,中國堅強,四川不哭,案例分析,動物學家曾對生活在非洲奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究，發(fā)現東岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出許多。這是什么原因呢？動物學家百思不得其解。因為這些羚羊不僅生存環(huán)境相同，所屬種類相同，就連吃的草都是一樣的。為了揭開這個謎團，動物學家展開了長期的調查，終于發(fā)現了其中的原因。原來，東岸的羚羊之所以強壯，是因為它們附近生活著一群狼，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為少了這么一群天敵。,返回,想一想：這個故事給你什么啟示？,分析自己在學習、交往和家庭