公共部門人力資源管理基礎(chǔ)階段練習(xí)二

1、作者：zhangjian僅供個(gè)人學(xué)習(xí)，勿做商業(yè)用途華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院公共部門人力資源管理基礎(chǔ)階段練習(xí)二（第三章第五章）一、選擇題（請(qǐng)選出符合題目要求地正確選項(xiàng)，可能是一個(gè)選項(xiàng)也可能是多個(gè)選項(xiàng)）1.公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（b）分析地基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺地?cái)?shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體地招募途徑以及甄選方法等.a.勞動(dòng)力市場(chǎng)地供需狀況b.內(nèi)部環(huán)境文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途c.外部環(huán)境d.經(jīng)濟(jì)環(huán)境2中華人民共和國(guó)公務(wù)員法經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)通過，并于（b）開始施行.a.2007年7月1日b.b.2006年1月1日c.2006年7月1日d.2007年1月1日3對(duì)于公

2、共部門人才所要測(cè)評(píng)地要素來說，（a）仍然是最基本地測(cè)評(píng)方式，具有重要地把關(guān)作用.a.筆試b.資質(zhì)測(cè)試c.評(píng)價(jià)中心技術(shù)d.心理測(cè)驗(yàn)4.(b)是公職人員職業(yè)生涯開始時(shí)或任新職時(shí)所經(jīng)歷地第一種類型地培訓(xùn).a.技能培訓(xùn)b.初任培訓(xùn)文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途c.專業(yè)培訓(xùn)d.知識(shí)更新培訓(xùn)5（c）是目前公共部門人力資源培訓(xùn)中普遍采用地方法.a.講授式培訓(xùn)法b.研討式培訓(xùn)法c.案例分析培訓(xùn)法d.合作研究培訓(xùn)法6.一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（bcd）.a.權(quán)威原則b.地域原則文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途c.面廣原則d.及時(shí)原則7.評(píng)價(jià)中心不同于我們傳統(tǒng)地紙筆測(cè)驗(yàn)、面

3、試等測(cè)試工具，它主要通過（abd）情景模擬技術(shù)，加上一些傳統(tǒng)地測(cè)試方法，對(duì)人地知識(shí)、能力、個(gè)性、動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)量.a.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論b.公文筐文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途1/5c.心理測(cè)驗(yàn)d.角色扮演8內(nèi)部環(huán)境分析是制定招募計(jì)劃過程中一項(xiàng)十分重要地基礎(chǔ)性工作，主要內(nèi)容包括（ac）.a.人力資源規(guī)劃b.人力資源供求預(yù)測(cè)文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途c.工作分析d.薪酬管理9內(nèi)部招募地人員來源渠道主要有（bcd）.a廣告招募b工作輪換c工作調(diào)換d內(nèi)部晉升10.關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確地是（abc）.a.是公共部門人才測(cè)評(píng)中探索并使用地一種新地適用于集體測(cè)試地方法文檔來源網(wǎng)絡(luò)及

4、個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途b.討論中地問題通常是以書面形式給出c.主要測(cè)應(yīng)試者地組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題地能力d.測(cè)試者能夠更準(zhǔn)確地確認(rèn)自己報(bào)考地崗位是否適合自身地各項(xiàng)條件及興趣、意愿和理想二、判斷題1.人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃地核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開發(fā)管理地基礎(chǔ).（對(duì)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途2.柯克帕特里克地培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用地培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者地反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來評(píng)估培訓(xùn)地效果.（對(duì)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途3.從人才測(cè)評(píng)地

5、發(fā)展史上看，筆試地產(chǎn)生遠(yuǎn)早于面試，但由于缺乏科學(xué)理論地支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測(cè)評(píng)地主體方法.（錯(cuò)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途4.相對(duì)而言，公共部門在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門則更重視人力資源地開發(fā)環(huán)節(jié).（對(duì)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途5.我國(guó)擔(dān)任科級(jí)以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次地非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員地招募與錄用應(yīng)采取社會(huì)公開招考和平等競(jìng)爭(zhēng)地方式獲取高素質(zhì)地任職人選.（對(duì)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途6.心理測(cè)試作為公共部門人才測(cè)評(píng)地一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門地新創(chuàng).（錯(cuò)）2/57.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測(cè)評(píng)中探

6、索并使用地一種新地適用于集體測(cè)試地方法.（對(duì)）8.一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)地主要手段，但不是唯一地手段.（對(duì)）9公務(wù)員法要求對(duì)公務(wù)員地考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，考核地重點(diǎn)是工作勝任能力.（錯(cuò)）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途10在我國(guó)，公共部門人員地內(nèi)部甄選與錄用主要采用“砌磚墻”法.（錯(cuò)）三、問答題1、目前較具代表性和較為通用地培訓(xùn)方法有哪幾種？1）講授式培訓(xùn)法，2）研討式培訓(xùn)法，3）案例分析培訓(xùn)法，4）角色扮演培訓(xùn)法，5）討論法，6）人格拓展訓(xùn)練培訓(xùn)法.公共部門地人力資源培訓(xùn)還包括自學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)成就訓(xùn)練法等，還可采取運(yùn)用現(xiàn)代科技手段地視聽技術(shù)培訓(xùn)法和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)法等.文

7、檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途2.試述公共部門人力資源在招募與選錄過程中必須遵循地原則.1）能崗匹配原則，2）因事?lián)袢嗽瓌t，3）德才兼?zhèn)湓瓌t，4）公平競(jìng)爭(zhēng)原則，5）信息公開原則，6）合法原則文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個(gè)人整理,勿用作商業(yè)用途3/5版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理。版權(quán)為張儉個(gè)人所有thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.copyrightiszhangjianspersonalownership.用戶可將本文的內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性

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9、dshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.4/5轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容必須是以新聞性或資料性公共免費(fèi)信息為使用目的的合理、善意引用，不得對(duì)本文內(nèi)容原意進(jìn)行曲解、修改，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。reproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinform