關(guān)于骨干教師引領(lǐng)示范作用的方案

1、xx鎮(zhèn)關(guān)于發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用的實(shí)施意見為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮中小學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，特制定本實(shí)施意見：一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師管理和使用（一）管理范圍對(duì)象各中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)被評(píng)定為鎮(zhèn)級(jí)（含鎮(zhèn)級(jí)）以上學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（鎮(zhèn)級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)能手）。（二）明確相應(yīng)職責(zé)1、骨干教師職責(zé)（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，模范履行教師職責(zé)，師德高尚。（2）骨干教師要以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，能夠優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校的本崗位工作，促進(jìn)

2、學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范帶頭作用。（3）認(rèn)真參加骨干教師的培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平，培訓(xùn)成績(jī)合格。（4）教學(xué)中積極主動(dòng)，每學(xué)期至少要承擔(dān)或指導(dǎo)兩節(jié)以上教學(xué)示范課，在新課改中起引領(lǐng)作用。（5）要結(jié)合工作實(shí)際，積極主動(dòng)參與教育科學(xué)規(guī)劃課題或承擔(dān)校級(jí)以上科研課題，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究報(bào)告。（6）鎮(zhèn)骨干教師，要積極為農(nóng)村發(fā)展做貢獻(xiàn)，每學(xué)年至少承擔(dān)一次全鎮(zhèn)研討觀摩活動(dòng)，要與1-2名教師結(jié)對(duì)子，做好幫扶工作，真正發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。(7)要與1-2名青年教師簽訂師徒協(xié)議，每月至少兩次聽、講、評(píng)、議徒弟的課，并能對(duì)其進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。(8)積極組織參加教研活動(dòng)

3、，特別是在學(xué)校的集體備課中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。(9)要積極參與地方課程和校本課程的開發(fā)工作，并有顯著成效。（10）要努力提高教育教學(xué)管理水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)突出、全面發(fā)展。（11）樹立終身從教，堅(jiān)持從事一線教育教學(xué)工作的思想，積極投身教育改革，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育改革的引領(lǐng)者、促進(jìn)者。課堂教學(xué)隨時(shí)面向全校、全鎮(zhèn)開放。每學(xué)期至少做兩節(jié)示范或公開課。2、學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人在履行骨干教師的基礎(chǔ)上，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)具有較強(qiáng)的教育科研能力，承擔(dān)鎮(zhèn)、縣級(jí)以上科研立項(xiàng)課題，科研成果在鎮(zhèn)、縣級(jí)以上層次交流.（2）承擔(dān)市、縣級(jí)以上學(xué)科大賽評(píng)委和教師培訓(xùn)講座。

4、參加鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議，有成果交流，參加四次以上校本教研活動(dòng)。(3)任期內(nèi)撰寫教育、教學(xué)或科研論文，論文有1-3篇在縣級(jí)刊物上發(fā)表。(4)教學(xué)質(zhì)量在同學(xué)年、同學(xué)科中優(yōu)秀。(5)學(xué)科帶頭人，要積極為農(nóng)村教育做貢獻(xiàn)，每學(xué)期至少要深入聯(lián)合體學(xué)校，蹲點(diǎn)教研一周，扎實(shí)有效地完成幫扶，指導(dǎo)任務(wù)。(6)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，充分發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)作用，任期內(nèi)擔(dān)任1至2名骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)任務(wù)。(7)德育工作突出，勝任班主任工作或協(xié)助班主任工作，成績(jī)突出。(8)堅(jiān)守教學(xué)一線，課堂教學(xué)隨時(shí)面向全鎮(zhèn)開放，積極承擔(dān)示范課教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期至少承擔(dān)4節(jié)示范課或公開課。(9)積極承擔(dān)鎮(zhèn)、縣教育行政和業(yè)務(wù)部門有關(guān)本學(xué)科教師繼續(xù)教育教

5、材的開發(fā)建設(shè)任務(wù)?！保?0）要與名優(yōu)骨干教師建立“網(wǎng)上工作室，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。二、要鼓勵(lì)，要激勵(lì)，要給予待遇鎮(zhèn)教育辦公室和基層學(xué)校，都要積極為學(xué)科帶頭人和骨干教師創(chuàng)造條件支持參與上級(jí)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)研究和各項(xiàng)活動(dòng)。1、優(yōu)先安排學(xué)科帶頭人和骨干教師參加學(xué)術(shù)交流、教育考察、主持和參與課題、研究，并予以時(shí)間和資金上的支持。2、大力宣傳并總結(jié)、提煉學(xué)科帶頭人骨干教師在教育教學(xué)和學(xué)科專業(yè)研究上的成就，宣傳、交流并推廣他們的教學(xué)風(fēng)格及教育思想。3、為了更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)示范引領(lǐng)作用，適時(shí)組織學(xué)科帶頭人和各級(jí)骨干教師深入邊遠(yuǎn)學(xué)校送教

6、下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村教育。4、對(duì)于業(yè)績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師將在評(píng)優(yōu)、評(píng)等定級(jí)、職稱評(píng)聘、兼職教研員聘任以及推薦特級(jí)教師等工作中予以優(yōu)先考慮。5、有條件的學(xué)校，可視情況給予學(xué)科帶頭人和骨干教師適當(dāng)?shù)慕蛸N補(bǔ)助。三、要抓好考核與管理1、骨干教師的考核辦法（1）骨干教師實(shí)行任期制，任期5年，期滿后重新申報(bào)辦理繼任手續(xù)。（2）骨干教師管理考核工作由鎮(zhèn)、校兩級(jí)共同負(fù)責(zé)，以校為主，由骨干教師所在學(xué)校為其建立考核檔案。（3）骨干教師所在學(xué)校根據(jù)“骨干教師工作職責(zé)”，按年度對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入其考核檔案。（4）鎮(zhèn)管理和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期的組織人力，對(duì)骨干教師進(jìn)行考核?？己撕细裾叻娇缮陥?bào)辦理繼任手續(xù)。對(duì)脫離教學(xué)一線一年以上的骨干教師不予繼任。（5）對(duì)于考核不合格或違犯師德被查實(shí)的教師，以及不能有效發(fā)揮學(xué)骨干教師作用的，取消其骨干教師資格。2、學(xué)科帶頭人的考核辦法（1）學(xué)科帶頭人實(shí)行任期制，任期5年，期滿后經(jīng)考核合格者方可重新申報(bào)認(rèn)定。對(duì)脫離教學(xué)一線一年以上的學(xué)科帶頭人不予認(rèn)定。（2）鎮(zhèn)管理和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科帶頭人任職學(xué)校依照職責(zé)分工，對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行動(dòng)態(tài)