物理知識點梳理1

1、八年級上冊物理知識點梳理第一章 機械運動（共4節(jié)）第1節(jié) 長度和時間的測量 1、長度的測量：（1）長度的國際單位是 ，用符號表示為 。另外還有7個單位，設(shè)法記住他們的符號及換算倍率。1k m= m，1m= dm= cm= mm= um= nm,。還有英尺、碼、光年等也是 的單位。（2）測長度的基本工具是 ，還有卷尺、游標卡尺、螺旋測微器也是測 的工具；2、刻度尺的正確使用：（1）測量前首先要觀察刻度尺的 、 和零刻線是否磨損；（2）測量時的方法： “0” 刻線與被測物體對齊，且尺要沿著或平行于被測物體，讀數(shù)時視線與 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數(shù)時要估讀到 的下一位，測量

2、結(jié)果由 和 組成 。多次測量取 作為測量結(jié)果。這樣可減少誤差。3、一個 中學(xué)生的身高為1.58 ，一本書的厚度為10 ，一張紙的厚度為100 。4、小組同學(xué)用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結(jié)果是18.41cm。結(jié)果由三部分組成，分別是準確值、估計值、單位，你的結(jié)果的準確值是 ，估計值是 ，單位是 。 6、長度的一些特殊測量：累積法測一張紙的厚度、測細銅絲直徑；細線重合法測曲線的長度；滾動法：輪子滾動法測曲線的長度；配合法：三角板與刻度尺配合測立體物體的長度：右圖圓的直徑為 cm。測得200頁書紙的厚度為1cm，則一張書紙的厚度為 mm。把細銅絲緊密排繞在鉛筆上，測得30圈的總寬度如右圖，則

3、細銅絲的直徑為 mm。7、時間的測量：（1）、時間的單位有 、 、 。其中國際制單位是 。測量時間的工具是 。你知道哪些類型的鐘表？答： 電子表、石英鐘、機械停表、電子停表 。1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、機械停表的使用方法：一走、二 停 、三恢復(fù) 零 。外圈指針讀數(shù)表示多少 秒 ，內(nèi)圈指針讀數(shù)表示多少 分 （分或秒）8、誤差是 與 之間的差異。誤差與錯誤 ， 能消除， 只能減小，不能消除。（2）、減小誤差的方法有 、 、 。其中取平均值時，平均值的位數(shù)與已知測量值位數(shù)相同，多余的四舍五入。第2節(jié) 運動的描述：1、機械運動：在物理學(xué)中，我們把物體 的變化叫做 機

4、械運動 。2、我們生活的世界是一個 的世界。 是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動的形式多種多樣。3、參照物：判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為 的物體叫 。 都可以作為參照物，但人們通常選 為參照物。4、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的 參照物，選的參照物不同，判斷的結(jié)果一般會不同，這就是運動和靜止的 。也就是說：物體的運動和靜止是 的。絕對靜止的物體是沒有的。5、如果一個物體相對于參照物的_ _發(fā)生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對于參照物的_沒發(fā)生改變，我們就說它是_靜止_的。第3節(jié) 運動的快慢1、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是相同 比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程

5、 的物體運動得快。 另一種是經(jīng)過相同 比較他們所花的時間，所花的時間 的物體運動得快。（2）物體運動的快慢，還可以用速度來表示，速度值 的物體運動得快。2、速度：（1）定義： 叫做速度 。（2）公式： 。（3）速度的意義：速度是表示物體 的物理量，在數(shù)值上等于物體在 內(nèi)通過的路程。（4）速度的國際單位： ，交通中的常用單位： 。速度的單位是由 的單位和 的單位組合而成的。 1m/s=_ _km/h 汽車做勻速直線運動的速度是15m/s，它表示_ 。 （5）單位換算：10m/s=_ _km/h 54km/h=_ _m/s3、機械運動按運動路線的曲直分為 運動和 運動。4、直線運動按速度是否變化

6、分為 直線運動和 直線運動5、（1）勻速直線運動：物體沿著直線且 的運動叫做勻速直線運動； 是最簡單的機械運動。（2.）變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小是 ，這種運動叫做 運動；變速運動的快慢用 速度來表示。6、在勻速運動中速度的公式是 ，公式中V的大小是 的（“不變、變化”） 。變速運動中求平均速度的公式為 v= s總/t 總 =（s1+s2）(v1+v2) ，平均速度的大小反應(yīng)了運動的粗約或平均快慢程度。 變形公式有：路程s= ,時間t= 7、用速度公式計算，是重點和難點。靈活應(yīng)用，用規(guī)范格式解題。第4節(jié) 測平均速度1、實驗原理： 2、實驗器材： 3、實驗時用 測出小車通過的路

7、程，用 測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式 計算出小車在這段路車的平均速度。第二章 聲的世界（共4節(jié)內(nèi)容）第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生和傳播：1、產(chǎn)生：聲是由物體的 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。震動發(fā)的聲音可以記錄下來，早期的機械唱片、近期的磁帶、激光唱盤、存儲卡等都能記錄聲音。2、傳播：聲由 傳播，一切 、 、 都可作為介質(zhì)來傳播聲音。通常聽到的聲是靠 作介質(zhì)傳播的； 不能傳聲，所以月球上不能面對面的交談。 聲音以 波 的形式傳播著。3、聲速：(1)聲速表示聲音傳播的 ，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的 。聲速的大小跟 有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)。15空氣中的

8、聲速為 m/s 。在不同介質(zhì)中聲速 （“同、不同”）。聲在 中傳播最快，在 中傳播最慢（“固體、液體、氣體”）。 (2)、在裝水的鋼管的一端敲一下，另一端的同學(xué)聽到三次敲擊聲，第一次敲擊聲是 傳來的，第二、三次敲擊聲依次是 、 傳過來的。4、回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物就會 回來，再次聽到聲音，通常稱為回音或 ?；芈暤竭_人耳的時間比原聲晚 s以上人就能聽到回聲；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲 加強，覺聲音更響亮。發(fā)聲體距離障礙物的距離至少要大于 m才能產(chǎn)生回聲。利用回聲測距離：s= .，利用回聲探測魚群、測海的深度等。*5、人耳的構(gòu)造和人耳感知聲的過程：物體 產(chǎn)生的聲音在氣體、液

9、體、固體中以 的形式傳播， 引起 振動，然后通過 傳到大腦，這樣我們便聽見了聲音。這是耳傳導(dǎo)感知聲。 感知聲還有一種途徑：就是骨傳導(dǎo)感知聲。課本P31第2節(jié) 聲音的特性1、聲音的三要素指的是 、 、 是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的 決定的， 越大，音調(diào)越高。 是指聲音的大小、強弱，它跟發(fā)聲體振動的 有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的 有關(guān)，距發(fā)聲體越近， 越大。 它是指不同發(fā)聲體聲音特色。不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下， 是不同的。用 來判斷不同物體發(fā)出的聲音。2、頻率：每秒鐘振動的次數(shù)叫 ，它的單位是 。3、超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從 HZ HZ。人們

10、把高于 HZ的聲叫做超聲波；把低于 HZ的聲叫做次聲波，它們都統(tǒng)稱為聲，但人們都聽不見。蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為 ；地震、海嘯、臺風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是 。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍 （“廣、窄 ）。4、音樂委員起的音太高我唱不上去，指的是聲音的 ，夜晚有一個人在操場上引吭高歌指的是聲音的 ；我們能辨別是數(shù)學(xué)老師的生音還是語文老師的聲音是用 辨別的。第3節(jié) 聲的利用1、 聲作為一種波，利用聲既可以傳遞 ，還可以傳遞 。2、 利用聲來傳遞 的例子很多：蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群；醫(yī)生借助B超獲得體內(nèi)器官的信息。利用地震發(fā)出的次聲波，確定發(fā)生的方位和強度3、利用聲可以傳遞 。超

11、生洗碗、超聲碎石，都是利用聲來傳遞 的例子。第4節(jié) 噪聲的危害與控制1、（1）樂音：有規(guī)律、好聽悅耳的聲音叫做 。（2）噪聲：從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度看：凡影響人們 的聲音為噪聲。2、噪聲強弱的等級和噪聲的危害：人們以 為單位 來計量噪聲的強弱。 是剛能聽到最微弱的聲音； 是較為理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過 分貝；為保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不應(yīng)超過70分貝；為保證休息和眠噪聲不應(yīng)超過 分貝。 3、我們聽到聲音的過程是：聲源的 產(chǎn)生聲音-空氣等 傳播聲音-鼓膜的 引起聽覺。4、控制噪聲的途徑：（1）三方面著手控制噪聲：1）防止噪聲的 2）阻斷噪聲的

12、 3）防止噪聲進入 。（2）如安裝消聲器，禁止鳴笛是在 處減弱 噪聲 ，（2） 植樹造林、修隔聲墻是在 減弱（3）如用手指堵住耳朵是在 減弱。第三章 物態(tài)變化（共4節(jié)）第1節(jié) 溫度、溫度計1、溫度：物理學(xué)中把物體的 叫做溫度。常用溫度計是利用 原理制成的，溫度計的刻度是均勻的。2、攝氏溫度（t）：溫度計上的符號0C表示的是攝氏 溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下 的溫度規(guī)定為0攝氏度， 的溫度規(guī)定為100攝氏度。00C和1000C之間分成100等分，每個等份代表 0C。人體的正常體溫是 ?！?4.70C”讀作 或讀作 。3、溫度計的正確使用：1）、骨側(cè)被測液體的溫度，選用合適的溫度計

13、； 2）、認清它的 和 ；3)、測液體溫度時，玻璃泡要 被測液體中，不接觸 ，待溫度計示數(shù) 后再讀數(shù)；讀數(shù)時不要從液體中 溫度計，視線要與液柱 相平。4、體溫計的測量范圍是 0C，分度值為 0.1 0C。由于體溫計的特殊構(gòu)造（有很細的縮口）讀數(shù)時體溫計可以 ，第二次使用時要 。第2節(jié) 熔化和凝固 1、物態(tài)變化：物質(zhì)常見的三種狀態(tài)指的是 、 、 。 物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做 。2、熔化和凝固：物質(zhì)從 變?yōu)?叫做熔化，要 熱；從 變?yōu)?叫做凝固，凝固過程要 熱。3、探究實驗的7個步奏：提出問題；猜想和假設(shè)；設(shè)計實驗；進行實驗和收集證據(jù)；分析與論證；得出結(jié)論；評估、交流與合作。4、晶體：冰、海波、各

14、種金屬，在熔化過程中 熱，溫度卻保持 ，有固定的熔化溫度，這類固體叫做 。非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青，在熔化過程中 熱，溫度卻不斷 ，沒有固定的熔化溫度，這類固體叫做 。4、 熔點：晶體熔化時的 叫做熔點，5、 凝固點：液體凝固形成晶體時也有確定的溫度，這個溫度叫做 。同一種物質(zhì)的凝固點和熔點 ，非晶體沒有一定的熔點、凝固點。8、熔化 吸 熱，凝固 放 熱。北方的冬天，地窖里放幾桶水，是利用水 凝固 時放熱，溫度不會太低。夏天冷卻飲料，用冰塊比冷水好是因為冰熔化 成水時吸收更多的熱量。第3節(jié) 汽化和液化1、汽化：物質(zhì)從 變?yōu)?的過程叫做汽化，汽化時要 吸 熱。汽化的兩種方式是： 和 。2、（

15、1）沸騰： 是在一定溫度下在液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時的溫度叫 不變 。液體在沸騰過程中，溫度 ，但要持續(xù)的 熱。水沸騰時的現(xiàn)象： 大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。（2）沸點：液體沸騰時的 叫沸點。不同的液體沸點 （同否？）（3） 沸騰的條件是：液體的溫度達到 ，必須繼續(xù) 熱，液體在沸騰過程中，溫度 。3、蒸發(fā)：（1） 是在液體的 發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，可以在 溫度下發(fā)生。（2） 液體蒸發(fā)時要從周圍物體 熱，液體本身溫度降低（蒸發(fā)致冷）（3） 影響蒸發(fā)快慢的三個因素： 、 、 4、 液化：物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫做 。液化的兩種方式：（1） ； （2） 第4節(jié) 升華和凝華1、物質(zhì)從 直接變成 叫升華，升華過程中要 熱；物質(zhì)從 直接變成 叫凝華，凝華過程中要 熱。2、右圖中填出六種物態(tài)變化的名稱、吸放熱。3、判斷物態(tài)變化：（1）碘變?yōu)榈庹魵馐?，冷卻后又變?yōu)榈饬Ｊ?；冰凍的衣服干了是 ；北方冬天玻璃上出現(xiàn)冰花是 ；衣柜里的樟腦丸變小了是 ；冬天樹枝上出現(xiàn)“霧松”是 。早上打霜是 ；白熾燈燈絲變細是 ；舞臺上的霧景是利用干冰 吸熱降溫，空氣中的水蒸氣 而成的霧。人工降雨是利用干冰 吸熱，空中的水蒸氣 成小冰晶，遇