初中七年級學生《濃濃尊師情款款愛生情》教師節(jié)主題班會活動設計

1、濃濃尊師情，款款愛生情教師節(jié)主題班會活動過程甲：班級，多么神圣而莊嚴的名字，多么柔和又快樂的地方。乙：在這里，沒有社會的冗雜，沒有學校的混亂，沒有與家長的代溝；甲：在這里，有我們美麗大方的老師們，有活潑好動的同學們，還有心連心的朋友們；乙：在這里，有老師講課時的莊嚴肅穆，有同學嬉鬧時的耍賴俏皮，有朋友談天時的高談闊論，還有競爭對手激烈角逐時的驚心動魄。甲：在這里，再大的煩惱也會化為歡樂；乙：在這里，再澀的苦水也會變成甘甜。甲：在這里，有困難同學們一起擋；乙：在這里，有憂愁同學們幫你扛！甲：整個集體，是一個人；乙：一個人，他有萬顆心！甲：然而，這片快樂的土地的造就者，便是我們辛勤付出的老師們。乙

2、：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵；甲：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。乙：春去秋來，您們迎來一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅實的心靈；甲：年復一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就者祖國未來的棟梁。乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一；甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。乙：您們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈；甲：您們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。乙：因此，您們應當過上一個最最愉快的節(jié)日教師節(jié)。齊：七年5班濃濃尊師情，款款愛生情喜迎教師節(jié)班隊活動主題班會現(xiàn)在開始！甲：既然剛才說我們這是喜迎教師節(jié)，那么你知道教師節(jié)的來歷嗎？乙：同學們請看大屏幕

3、，請一位同學來讀一下。同學讀的時候請思考以下問題：1.對國家來說，創(chuàng)建教師節(jié)的原因是什么？2.對同學們來說，教師節(jié)又意味著什么？（幻燈片放映）1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，而從此以年

4、，老師便有了自己的節(jié)日。乙：好，文章讀完了，請同學們來回答問題。（幻燈片放映）1.對國家來說，創(chuàng)建教師節(jié)的原因是什么？2.對同學們來說，教師節(jié)又意味著什么？乙：正如前面所提到的，教師節(jié)，對于學生們來說，是為了讓老師更欣慰與快樂。其實，不只是教師節(jié)，在日常的學習生活中，我們也應該盡力做到這一點。那么，請問同學們，我們應該怎樣做呢？（自由回答）下面請欣賞歌曲我愛米蘭甲：恩師們，聽，這就是學生們的心聲，真的，希望同學們今后能努力做到這一點。乙：下面，請同學們欣賞詩歌紅燭贊.紅燭贊 （甲）你啟迪了我幼嫩的心靈 你豐盈了我空白的腦際 （乙）你編織了我甜美的夢想 你捧給了我未來的鑰匙 （合）-我敬愛的老師

5、 （甲）姹紫嫣紅的生活 飽含你的潤育 （乙）蒸蒸日上的世界 依托你的底蘊 （甲）我高揚起的風帆 是你力作桅 （乙）我燃燒著的熱血 是你甘為薪 （合）-我敬愛的老師（甲）你的一生 永恒的站在三尺講臺 （乙）你的禾苗 堅韌的長在五湖四海 （甲）在你深深的皺紋里 生長出一股股抖擻的精神 （乙）在你白白的雙鬢中 影射出一顆顆向往的心靈 （合）-我敬愛的老師 （合）我牢記你由衷的教誨乙：沒錯，隨著紅燭贊的贊頌，我們越來越深切地感受到老師們對我們的萬分關懷與體貼。曾經(jīng)有這樣一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@難道不就是教師品質(zhì)的真實寫照么？甲：請老師們看黑板，那是全班同學的心聲以及對老師的祝福。

6、下面請看大屏幕，那是同學們心聲的總結性概括。請問誰了解其他國家的教師節(jié)？（幻燈片放映）下面請同學來朗誦（乙）那是一片湛藍的夜空我們是夜空中一顆顆閃亮的星星而包羅我們的那一片星空卻早已暗淡那是我們敬愛的老師教會了我們做人，做事，以及一切而自己，早已瀝盡心血，精疲力竭我多么想說一聲：老師，您辛苦了但卻說不出口默默地看著，只有默默地祝福老師，教師節(jié)快樂！甲：沒錯，老師無私奉獻的代言詞。同學們以后為報答師恩應怎么做呢？下面我來給總結一下。1. 努力學好每一科，盡自己全力獲得好成績，畢竟高分才是老師們對我們的最高期盼；2. 為班級著想，不要做有損班級榮譽的事；3. 聽老師的話，老師是慈母，聽她們的話就如聽媽媽的話一樣，盡量不要惹她們生氣；4. 對老師抱以深深的信任，無論你認為對錯，相信她們，就像相信光速永遠比聲速快一樣；5. 對老師抱以深深的愛。乙