語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)

1、語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng ying lin x chng di bn li b x 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。z wi m y zh f j sng sh lin qng x dng di zhn jng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun shu xi b chng sh dn sh kun ku gn dng p tao zhung jia 4. 我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wi ji f sh su do p r sh hu qing shun ji nn

2、 p min 5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。chng sh zh wi wi y yn m b p pio f f ro gun gi x fu dn yu 形近字詞6. 辨析形近字組詞。 遭（_） 破（_） 媧（_） 狀（_） 煉（_） 糟（_） 波（_） 鍋（_） 壯（_） 練（_） 7. 比一比，在組詞。 昧（_） 墜（_） 懷（_） 螢（_） 味（_） 墊（_） 壞（_） 瑩（_） 8. 我會(huì)形近字組詞。疏（_） 徐（_） 鳳（_） 徜（_） 蔬（_） 涂（_） 風(fēng)（_） 倘（_） 9. 辨字組詞碩（_） 砌（_） 牌（_） 蹤（_） 拆（_） 頰（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_）

3、折（_） 10. 比一比，再組詞。摸（_） 頑（_） 概（_） 掐（_） 漠（_） 玩（_） 既（_） 陷（_） 賽（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 課內(nèi)填空11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_，她在叢中笑（2）兒童急走追黃蝶，_。（3）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。（4）霧鎖山頭山鎖霧，_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本冊(cè)學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛(ài)；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫(xiě)出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)

4、。（2）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_？（3）待到山花爛漫時(shí)，_。（4）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中_。英國(guó)華茲華斯（5）_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的_和母雞；課外，我知道他寫(xiě)的_等經(jīng)典著作。（6）羅隱在蜂一詩(shī)中寫(xiě)蜜蜂勤勞的詩(shī)句是：_，_。13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1扁鵲治病一文中，表示故事發(fā)展先后順序的時(shí)間線索有：過(guò)了十天（_）（_）（_）（_）。由蔡桓侯的行為，我會(huì)想到“_”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)故事告訴我們：_。 2扁鵲對(duì)蔡桓侯的病共有_次診斷，分別是：病在_，病到_，病至_，病入_。3紀(jì)昌學(xué)射中，飛衛(wèi)要求紀(jì)昌先下功夫練眼力，并且做到兩點(diǎn)：一是_；二是_；這個(gè)故事告訴我們的道理是：_

5、。4本課兩則故事中的人物均個(gè)性鮮明，蔡桓侯_，扁鵲_；紀(jì)昌_；飛衛(wèi)_。14. 根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。1美景，令人陶醉。錢(qián)塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來(lái)越近，猶如_，_地飛奔而來(lái)”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著_，_?！?古詩(shī)，回味悠長(zhǎng)。“_，_”描寫(xiě)了秋夜的美景；“_，_”飽含著對(duì)良將的期盼?！?_，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊(yùn)含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東海”中，看到了_的精衛(wèi)；從“看道邊李樹(shù)_，諸兒_，_”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。15. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1書(shū)中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_，_”；初

6、夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩(shī)句“_，_”。2書(shū)中還有大愛(ài)。“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_”這是母愛(ài)。母雞以作者_(dá)變化為線索，由對(duì)母雞的_轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_。句子訓(xùn)練16. 句子練習(xí)。1為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_2普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_4當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，青蛙_。5爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)堅(jiān)固。（修改病句）_17. 按要求完成句子練習(xí)。1

7、一群小魚(yú)在清澈的溪水里游動(dòng)。（改為擬人句）_2當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了大家必不可少的必需品。（修改病句）_3這些花兒是那樣?jì)扇幔趺茨芙?jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.小孩把豌豆裝進(jìn)玩具槍。（改成“被”字句）_2.阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_3.我和阿媽在灑滿(mǎn)月光的小路上走著。（縮句）_4.這粒豌豆說(shuō)：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.都說(shuō)興仁市黔龍學(xué)校是一個(gè)好學(xué)校。（改為雙重否定句）_19. 按要求寫(xiě)句子1要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2爬山虎的腳巴住了墻。（改為“把”字句）_3爬

8、山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的。（縮句）_4錢(qián)塘江大潮是天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_20. 把下列句子改為陳述句。1.你見(jiàn)了，怎么會(huì)責(zé)打它們呢？它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。_ 2.難道雨來(lái)不是一個(gè)小英雄嗎？_ 3.從那以后，巨人的花園不是又成了孩子們的樂(lè)園嗎？_閱讀理解21. 閱讀短文，回答問(wèn)題。當(dāng)代英雄官東2015年6月1目21時(shí)30分許，栽有454人的“東方之星”客輪，在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門(mén)在事故發(fā)生后，立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng)，搶救生命。大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí)，官東身穿負(fù)重設(shè)備，潛水摸到了沉船的一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)了一位

9、老人。面對(duì)水流湍急、能見(jiàn)度極低的雙重考驗(yàn)，官東一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝備，最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。14時(shí)15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子一一船員陳書(shū)涵。陳書(shū)涵此時(shí)已陷入絕望，體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書(shū)涵由于體力消耗巨大，已無(wú)力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上，而自己僅靠輕潛裝具支撐，冒著生命危險(xiǎn)，將其送出艙室。就這樣，官東憑借過(guò)硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。然而，官東從江底撤退時(shí)，卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下，關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩，卻與水面

10、徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘，終于找到出艙口。這時(shí)，一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒(méi)想到氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過(guò)快。剛出水的官東滿(mǎn)臉油污，雙眼通紅，鼻孔流血，雙耳脹痛難忍。 官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者，他靦腆地說(shuō)：“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下，別說(shuō)我是一名海軍潛水員，就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做?！睅洑獾耐獗?，英雄的行為，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物頒獎(jiǎng)詞送給官東的一一“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！?聯(lián)系上下文，

11、解釋下列詞語(yǔ)的意思。 盛贊：_ 毫不猶豫：_2讀至自然段，找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫(xiě)在下面。_3從第自然段畫(huà)橫線的句子中可以看出，官東是一個(gè)_ 的人。4短文第自然段中寫(xiě)官東遇到的三個(gè)困難是：_、暗流將他卷入深水區(qū)、_。5文中最后一句話(huà)“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！背嗣纨?，還指_ 。6文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處，不正確的是第_項(xiàng)。 A總結(jié)全文 B點(diǎn)明主題 C升華主題 D首尾呼應(yīng)22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它

12、們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】棧棧?，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”的意思是（）A邊吃邊聊，自由自在，毫無(wú)拘束。B吃的地方很開(kāi)闊。2畫(huà)線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：_、_、_、_。“它們”都是鄉(xiāng)村最_的事物，作者卻把這些事物寫(xiě)出了詩(shī)的美感來(lái)，展現(xiàn)出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說(shuō)說(shuō)你的看法

13、。_4請(qǐng)用“”畫(huà)出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指_和_。這句話(huà)集中體現(xiàn)了作者_(dá)的感情。23. 課外閱讀“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂貴的野生真菌，每454克的價(jià)格居然賣(mài)到2000美元以上。它被很多頂極餐廳視為珍寶，無(wú)論你多么揮金如土，也不可能大快朵頤，每次也只能?chē)L到那么薄薄的幾片。這個(gè)看上去很普通的菌子，為什么竟如此珍貴？白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格。它只和橡樹(shù)的根須共生存。有人曾經(jīng)將菌種接在新鮮的橡樹(shù)苗根部，小心地呵護(hù)，希望在這個(gè)舒適的環(huán)境里，它能夠茁壯成長(zhǎng)?？墒?，松露總是“不識(shí)好歹”地要么不長(zhǎng)，要么就長(zhǎng)成沒(méi)有香味的怪物，松露沒(méi)了香味，就再也沒(méi)有任何價(jià)值。白松露難以被發(fā)現(xiàn)，

14、憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它。在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè)，他們被稱(chēng)為“松露獵人”。通?！八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D，就好像“藏寶圖”，因?yàn)樗陕渡L(zhǎng)具有記憶性，即生長(zhǎng)過(guò)松露的橡樹(shù)下每年都會(huì)再生出松露來(lái)。因此哪片樹(shù)林哪棵橡樹(shù)下有松露就成為家族的最高機(jī)密。通常是半夜2點(diǎn)之后，他們偷偷按照地圖去挖掘白松露。采集后一定要把土壤原樣埋好，否則下一年就休想見(jiàn)到白松露的影子。而且，到目前為止，白松露還沒(méi)有人工培育的方法。人類(lèi)現(xiàn)在掌握的科技已經(jīng)能夠克隆一頭牛，甚至開(kāi)始解碼自身的基因，可偏偏拿白松露毫無(wú)辦法。，不管人們?cè)趺磁υ趺刺捉?，它始終拒絕接受任何形式的“招

15、安”，它的秘密人類(lèi)至今無(wú)法破譯。白松露的“傲骨”導(dǎo)致這種生物非常罕見(jiàn)。到目前為止，這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn)，就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。1白松露“這個(gè)看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A白松露對(duì)環(huán)境的要求非常寬松，可以和橡樹(shù)的根須共生存。B白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它。C到目前為止，白松露還沒(méi)有人工培育的方法。D白松露產(chǎn)量非常小。2題目“傲慢的白松露”用了_的修辭手法，頗有趣味。3文章的第一自然段寫(xiě)的內(nèi)容上突出了_；在結(jié)構(gòu)上的作用是_。4結(jié)尾段“就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。”中“左右”一詞是否可以去掉？

16、為什么？_短文閱讀，回答問(wèn)題蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里。總之，它給人的印象就是慢吞吞和反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待?？墒?，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開(kāi)了。一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見(jiàn)我在旁邊不好意思吃??！不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開(kāi)

17、始悠閑地散步。就在它們走動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！1分別填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛B目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽C聚精會(huì)神心甘情愿D狼吞虎咽聚精會(huì)神2結(jié)合文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A蝸牛的觸角有嘴巴的功能。B

18、蝸牛開(kāi)始時(shí)不吃菜葉是因?yàn)樗粣?ài)吃。C蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。D蝸牛的眼睛有觸角的功能。3下列對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（）A文章主要寫(xiě)關(guān)于蝸牛的秘密的往事。B文章主要寫(xiě)“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。C文章主要寫(xiě)“我”通過(guò)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。D文章主要寫(xiě)“我”通過(guò)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。4從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過(guò)程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？_25. 閱讀理解。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不

19、去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1這兩段話(huà)選自課文_，作者是法國(guó)作家_。2請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。3蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（ ）A那叢草好看。B那叢草遮陽(yáng)。C那叢草可以遮蔽洞的出口。4蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因?yàn)椋?）A蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。B蟋蟀建造住宅的工具簡(jiǎn)單，但建造得卻很

20、精心。C蟋蟀的住宅又向陽(yáng)又隱蔽。5從畫(huà)橫線的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_、_、_的特點(diǎn)。6這兩段話(huà)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_作文26. 習(xí)作表達(dá)。選擇一件令你的心兒砰砰跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。注意：書(shū)寫(xiě)要端正，試著用上平時(shí)積累的有新鮮感的詞語(yǔ)，別忘了加上題目。_27. 寫(xiě)作天地。 嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會(huì)是你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請(qǐng)選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次 的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不少于400字。_28. 寫(xiě)作天地。在你的心中，

21、一定有自己敬佩的人，這個(gè)人也許是名人，也許是英雄，也許是普通人，或許是自己請(qǐng)以我敬佩的人為題，抓住一兩件事來(lái)描寫(xiě)，表達(dá)你的敬佩之情。不少于350字。_答案1、籠罩 新鮮 等待 山崩地裂 蒼蠅 聯(lián)系 重疊 奔流不息 2、滋味 謎語(yǔ) 囑咐 沮喪 熟練 情緒 等待 鎮(zhèn)靜3、傳說(shuō) 修補(bǔ) 成熟 頓時(shí) 寬闊 滾動(dòng) 葡萄 莊稼 4、慰藉 拂拭 隧道 譬如 侍候 槍栓 劫難 劈面 5、嘗試 諸位 唯一 淹沒(méi) 逼迫 漂浮 富饒 灌溉 媳婦 擔(dān)憂(yōu)6、遭遇 破裂 女?huà)z 形狀 冶煉 糟糕 波紋 鐵鍋 壯士 練習(xí) 7、半明半昧 墜落 懷抱 螢火蟲(chóng) 味道 墊子 壞人 晶瑩 8、疏遠(yuǎn) 徐徐 鳳尾 徜徉 蔬菜 涂畫(huà) 刮風(fēng) 倘

22、若9、碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開(kāi) 臉頰 拆除 脾氣 棕色 折斷 10、撫摸 頑皮 大概 掐指 大漠 玩耍 既然 陷入 比賽 射箭 感恩 恢復(fù) 寒冷 刀劍 思想 灰色 11、待到山花爛漫時(shí) 飛人菜花無(wú)處尋 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 天連水尾水連天12、飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓮 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅 她在叢中笑 回憶起來(lái)的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無(wú)限風(fēng)光盡被占13、十天后 又過(guò)了十天 五天之后 不久 諱疾忌醫(yī) 要正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)和幫助 四 皮膚 皮肉之間 腸胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不眨眼 把極

23、小的目標(biāo)看得極大，把模糊難辨的東西看得很清楚 大本領(lǐng)要從小處練起，嚴(yán)格遵循老師的教誨，刻苦練習(xí)，持之以恒，才會(huì)成功。 高傲固執(zhí) 醫(yī)術(shù)高明 勤學(xué)苦練 教導(dǎo)有方14、千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來(lái)成古今 常銜西山之木石 堅(jiān)持不懈 多子折枝 競(jìng)走取之 唯戎不動(dòng) 聰明機(jī)智 堅(jiān)持勇敢 夸父15、籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 情感 討厭 喜愛(ài) 偉大的母愛(ài)16、為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。 普羅米修斯堅(jiān)定

24、地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 就蹲在荷葉上唱歌 爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。17、一群小魚(yú)在清澈的溪水里玩耍嬉戲。 當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了大家的必需品。 這些花兒非常嬌柔，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮。18、豌豆被小孩裝進(jìn)玩具槍。 阿媽?zhuān)@就是我們家的地。 我和阿媽走著。 這粒豌豆說(shuō)，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了！ 沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)興仁市黔龍學(xué)校是一個(gè)好學(xué)校。19、要是大自然得不到有效的保護(hù)，人類(lèi)休想平靜祥和地生活下去。 爬山虎的腳把墻巴住了。 葉子是嫩紅的。 難道錢(qián)塘江大潮不是天下奇觀嗎？20、你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)

25、。 雨來(lái)是一個(gè)小英雄。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。21、1 極力稱(chēng)贊；給予高度好評(píng)；非常贊揚(yáng)。 形容說(shuō)話(huà)、做事果斷，一點(diǎn)也不遲疑。 2官東憑借過(guò)硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。3舍己為人4 信號(hào)繩纏住了身體 氧氣即將耗盡 5英雄的行為或者高尚的品德均可6D22、1A2 紅霞 微風(fēng) 鳥(niǎo)兒 紡織娘 平凡 鄉(xiāng)村生活 3體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，正因?yàn)樘貏e安靜，才能清楚地聽(tīng)到紡織娘的歌聲。4鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。夏天傍晚吃晚飯秋夜聽(tīng)歌入夢(mèng)鄉(xiāng)熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活23、1A2擬人3 白松露的珍貴 引起下文，引起讀者的閱讀興趣。 4

26、不能去掉?！白笥摇币辉~表不確定性，因?yàn)榘姿陕兜纳L(zhǎng)環(huán)境和“松露獵人”都具有不確定性，用“左右”可使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。24、1B2C3D4只要我們做生活的有心人，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。25、1 蟋蟀的住宅 法布爾 2即使 也3C4B5 向陽(yáng) 便于排水 門(mén)洞隱蔽 6主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。26、范文：令我心兒怦怦跳的一件事人在受到刺激時(shí)，都會(huì)心兒怦怦跳。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那天晚上，我放學(xué)回家，在做作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要一個(gè)人睡一個(gè)房間了?！蔽液懿磺樵福€是答應(yīng)了。時(shí)間一分一秒的流逝，我多么希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。終于到了晚上，因?yàn)槲夜砥炊嗔?/p>

27、，腦子里一直想著那個(gè)恐怖的場(chǎng)景，所以晚上我不敢一個(gè)人睡。我走進(jìn)房間，就像走進(jìn)了鬼屋，小心翼翼的打開(kāi)了燈，那軟綿綿的的枕頭像妖魔鬼怪的頭顱，被子像巫女的披風(fēng)此時(shí)此刻我的心都提到了嗓子眼，幾乎要跳出來(lái)了！我慢吞吞地走到床邊，伸進(jìn)冰涼的被子，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底深淵，永遠(yuǎn)也出不來(lái)了。我直冒冷汗，希望這一夜可以過(guò)得快一點(diǎn)！心跳是越來(lái)越快，越來(lái)越快。爸爸關(guān)掉了燈。我的心好似一頭小鹿，不停地亂撞，想沖出來(lái)似的。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詭異的聲音?！吧成场薄吧成成场薄吧成澄野〉囊宦暭饨辛?，媽媽趕了過(guò)來(lái)，我驚恐不安地對(duì)媽媽說(shuō)：“我聽(tīng)到了鬼叫聲?！眿寢屨f(shuō)：“不就是外面風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音嘛！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心定了下來(lái)，我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)其實(shí)，世界上并沒(méi)有鬼，這個(gè)“鬼”只是生活在你的心里，你必須去克