不怕冷的大衣語(yǔ)言教案

1、不怕冷的大衣語(yǔ)言教案【篇一：幼兒園小班語(yǔ)言表演活動(dòng)教案：不怕冷的大衣】幼兒園小班語(yǔ)言表演活動(dòng)教案：不怕冷的大衣故事一活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。2理解詞：汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程： 1談話導(dǎo)入課題。活動(dòng)提問(wèn)： 1.冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺(jué) ?你們怕冷嗎 ?2初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。3故事里有誰(shuí) ?天氣怎么樣 ?小白兔躲在被窩里干什么 ?再次欣賞故事，欣賞故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容?；顒?dòng)提問(wèn)：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái) ?媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔 ?姥姥有沒(méi)有給小白兔一件不怕冷的大衣 ?5活動(dòng)討

2、論：什么是不怕冷的大衣。建議：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。評(píng)價(jià)：1能理解故事中不怕冷的大衣是什么。2愿意通過(guò)體育活動(dòng)也 “穿上 ”不怕冷的大衣。（附) 故事不怕冷的大衣下過(guò)了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊 !小白兔躲在被窩里睡懶覺(jué)?！拔业男」怨?，快起來(lái)，快起來(lái)呀。 ”兔媽媽叫小白兔起床。 “不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。 ”小白兔怎么也不肯起來(lái)。兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái)； “唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。 ”“真的呀 ?”小白兔聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么件不怕冷的大衣，您穿過(guò)嗎 ?”“沒(méi)有，沒(méi)有，

3、姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。 ”“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧斓嚼牙鸭胰?，把大衣拿回?lái)。 ”“那可不行，姥姥說(shuō)過(guò)了，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢 ! ”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來(lái)了， “稀里嘩啦 ”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。 “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ恕?”“不行，不行，你去怎么成呢 ?外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎 ?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。 ”小白兔說(shuō)完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，

4、它就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來(lái)了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。 “我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 ”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀 ! ”媽“媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀 !穿上它凍不著，還冒汗呢 ! ”嗯“?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎! ”啊“?哈哈哈哈。 ”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎 ?【篇二：備課教案綜合神奇的大衣】篇一：語(yǔ)言閱讀教案：神秘的大衣（語(yǔ)言）幼兒園大班早期閱讀

5、教案：神秘的大衣活動(dòng)目標(biāo)1、閱讀繪本，能在教師引導(dǎo)下細(xì)致地觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。2、以探尋 “大衣的秘密 ”為線索進(jìn)行閱讀， 大膽地表達(dá)自己的猜想。3、感受 “得知真相大白 ”的快樂(lè)和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“神秘的大衣 ”一件，大衣內(nèi)側(cè)掛滿動(dòng)物玩具。2、東方娃娃繪本神秘的大衣人手一冊(cè)，幻燈課件?；顒?dòng)過(guò)程一、 教師身穿 “神秘的大衣 ”出場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：看，我穿的這件大衣看上去和一般的衣服有什么不同？（學(xué)習(xí)詞匯：鼓鼓囊囊、寬大）2、師：大衣里面會(huì)是什么？猜猜看！ 想知道里面到底有什么嗎？二、 教師出示 “胡默爾先生 ”畫(huà)面（課件中 p2 3 頁(yè)或?qū)⒋隧?yè)上的胡默爾先生剪切下來(lái)的圖樣

6、），介紹其名字，引導(dǎo)幼兒觀察。1、 師：這件大衣其實(shí)是胡默爾先生的，這可是件 “神秘的大衣 ”哦！為什么說(shuō)它是件神秘的大衣？（幼兒自由表達(dá)）2、 師：胡黙爾先生正準(zhǔn)備干嘛？（出門(mén)）你怎么看出來(lái)的？三、以探究大衣的秘密為線索，師生共同閱讀繪本（課件）自封面起至第 8 頁(yè)。1、 當(dāng)讀到 p26 頁(yè)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜想人物的心理活動(dòng)。（學(xué)習(xí)詞匯：好奇） 師：街道邊有三個(gè)孩子，他們看著胡默爾先生，心里在想什么？這三個(gè)孩子為什么要躲在柱子后面？他們?cè)诼?tīng)什么？想什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？2、觀看課件中 p79 頁(yè)。師：胡默爾先生有什么變化？他怎么會(huì)長(zhǎng)高的？（幼兒自由表達(dá)）3、 師生共同閱讀 p10 1

7、3，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)面細(xì)節(jié)（如：漏出的水、房子里的影子），從而進(jìn)一步進(jìn)行猜想。師：孩子們繼續(xù)跟蹤，后面還有什么奇怪的事發(fā)生嗎？我們一起來(lái)看看。四、幼兒人手一本繪本自主閱讀，教師巡回參與。引導(dǎo)幼兒按照 “大衣的秘密是什么 ”這條線索閱讀。師：孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大衣里面的秘密呢？胡默爾先生愿意讓他們看看大衣嗎？五、幼兒與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。1、師：大衣里的秘密究竟是什么？胡默爾先生原來(lái)是干什么的？（動(dòng)物園園長(zhǎng)） 他為什么要帶動(dòng)物們回家？2、教師根據(jù)幼兒回答出示幻燈，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示 p20 23 動(dòng)物們擠在大衣中的夸張場(chǎng)景；找找 p24 25 中動(dòng)物在胡默爾先生家中的位置。六、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀，

8、最后帶著觸摸 “神秘的大衣 ”的滿足感結(jié)束活動(dòng)。 篇二：女大衣結(jié)構(gòu)制圖教案女大衣結(jié)構(gòu)制圖教案 教 者 張麗 科目 服裝結(jié)構(gòu)制圖 班級(jí) 08315 （服裝 2 班） 項(xiàng)目 大衣結(jié)構(gòu)制圖 課型 項(xiàng)目教學(xué) 時(shí)間 2010 414 地點(diǎn)4 號(hào)樓多媒體教室 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握大衣前后衣片的結(jié)構(gòu)制圖，女大衣結(jié)構(gòu)制圖教案。2、情感素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣與小組合作探討的互助精神。3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決各種制版問(wèn)題的能力。 工作任務(wù) 完成大衣前后片的 1：5 結(jié)構(gòu)制圖 教學(xué)重點(diǎn)前片的方角型領(lǐng)圈的繪制，口袋的定位 課前準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案課件準(zhǔn)備學(xué)生分組 教學(xué)難點(diǎn) 前片的方角型領(lǐng)圈

9、的繪制，口袋的定位 研究點(diǎn)小組協(xié)作學(xué)習(xí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)感知大衣的外觀款式 情境導(dǎo)入 充分認(rèn)識(shí)大衣的外觀特征 項(xiàng)目實(shí)施的理論準(zhǔn)備 大衣的結(jié)構(gòu)制圖特點(diǎn) 講解分析、提問(wèn) 分析，思考，作答布置任務(wù) 各小組完成大衣前后衣片的 1：5 結(jié)構(gòu)制圖 任務(wù)的實(shí)施學(xué)生完成以下任務(wù)：依據(jù)已學(xué)的服裝結(jié)構(gòu)制圖的知識(shí)完成大衣前后衣片 1：5 的結(jié)構(gòu)制圖，教案女大衣結(jié)構(gòu)制圖教案。1：分小組探討并完成制圖2：自評(píng)，逐步完善繪制大衣前后衣片結(jié)構(gòu)制圖的能力 巡回指導(dǎo)解答疑難填寫(xiě)表格完成大衣前后衣片 1：5 的結(jié)構(gòu)制圖 任務(wù)檢查 各小組匯報(bào)展示 引導(dǎo)、提問(wèn)、總結(jié) 自由交流、集中答辯 任務(wù)的考評(píng)展示各組

10、制圖作品評(píng)選出優(yōu)秀作品 觀看，評(píng)析 相互提問(wèn)，解答篇三：幼兒園大班語(yǔ)言教案：不怕冷的大衣 (優(yōu)質(zhì)課)幼兒園大班語(yǔ)言教案：不怕冷的大衣 (優(yōu)質(zhì)課 ) 目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。準(zhǔn)備：故事不怕冷的大衣過(guò)程：1、 教師提問(wèn)： “在冬天怎樣才能使自己不冷？ ”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、 教師講故事不怕冷的大衣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。3、 提問(wèn)： 故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、 帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)

11、幼兒積極回答問(wèn)題。5、 延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì) “不怕冷的大衣 ”。附：故事不怕冷的大衣下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺(jué)?！翱炱饋?lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。 ”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。 “不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。 ”小白兔怎么也不肯起來(lái)。兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)： “唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。 ”“真的嗎？ ”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋， “姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？ ”“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的?” “姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>

12、上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)。 ” 這“可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。 ” 小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ恕?”“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？ ”沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。 ”小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白

13、兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。小白兔說(shuō)： “我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 ”兔姥姥呆住了，想： “哪有什么不怕冷的大衣呀？“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢?”兔姥姥想了想，明白了 “小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？ ” 小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？篇四：幼兒園大班語(yǔ)言教案：不怕冷的大衣 (優(yōu)質(zhì)課)幼兒園大班語(yǔ)言教案：不怕冷的大衣 (優(yōu)質(zhì)課 ) 目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。準(zhǔn)備：故事不怕冷的大衣過(guò)

14、程：1、教師提問(wèn)： “在冬天怎樣才能使自己不冷？ ”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、教師講故事不怕冷的大衣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。3、提問(wèn)：故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。5、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì) “不怕冷的大衣 ”。附：故事不怕冷的大衣下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。 “快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。 ”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。 “不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。 ”小白兔怎么也不肯起來(lái)。 篇五：幼兒園大班語(yǔ)言教案：不怕冷

15、的大衣 (優(yōu)質(zhì)課 )故事不怕冷的大衣目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。準(zhǔn)備：故事不怕冷的大衣過(guò)程：1、 教師提問(wèn)： “在冬天怎樣才能使自己不冷？ ”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、 教師講故事不怕冷的大衣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。3、 提問(wèn)： 故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、 帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。5、 延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì) “不怕冷的大衣 ”。附：故事不怕冷的大衣下過(guò)雪，又刮風(fēng)，

16、天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)?！翱炱饋?lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。 ”兔媽媽叫小白兔起來(lái)?！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。 ”小白兔怎么也不肯起來(lái)。兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)： “唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。 ”“真的嗎？ ”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋， “姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？ ”“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)焐侠牙鸭胰?，把大衣拿回?lái)。 ”“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。 ” 小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小

17、圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ恕?”“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？ ”“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。 ”小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。小白兔說(shuō)： “我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 ”兔姥姥呆住了，想： “哪有什么不怕冷的大衣呀？“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不

18、怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒 汗呢?”兔姥姥想了想，明白了 “小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？ ” 小白兔想了想，也明白了。【篇三：幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案】大班語(yǔ)言教案 不怕冷的大衣張思敏【活動(dòng)名稱(chēng)】不怕冷的大衣【活動(dòng)對(duì)象】幼兒園大班上【活動(dòng)類(lèi)型】講述活動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】大班幼兒在傾聽(tīng)與表達(dá)方面，應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是在集體中能注意聽(tīng)老師講話，聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)，能結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。因此，在寒冷的冬天，通過(guò)不怕冷的大衣這個(gè)有趣的講述活動(dòng)，生動(dòng)形象地讓幼兒理解冬天多運(yùn)動(dòng)就不會(huì)冷，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，同時(shí)在老師提問(wèn)時(shí)能夠發(fā)

19、表自己的看法，能夠比較完整的表達(dá)復(fù)雜的句子?！净顒?dòng)時(shí)間】 30 分鐘【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事不怕冷的大衣【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒能夠明白不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠主動(dòng)發(fā)表看法，學(xué)會(huì)表達(dá)復(fù)雜的因果、假設(shè)語(yǔ)句【教法學(xué)法】1.教法：教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題導(dǎo)入，引出故事，并進(jìn)行生動(dòng)形象的故事講述，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題再一次聽(tīng)故事，從而把握故事重點(diǎn)，同時(shí)鍛煉幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。2.學(xué)法：通過(guò)傾聽(tīng)了解故事，并在問(wèn)題的導(dǎo)向下再次聽(tīng)故事，仔細(xì)地分析故事內(nèi)容，發(fā)表自己的看法?！净顒?dòng)過(guò)程】

20、一、問(wèn)題導(dǎo)入（ 2 分鐘）教師： “在冬天怎樣才能使自己不冷？會(huì)用到哪些保暖的東西？ ”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品，并舉手回答問(wèn)題。幼兒： “穿襖子，戴圍巾和帽子 . ”二、教師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。教師： “剛才小朋友們講了很多讓我們?cè)诙觳焕涞谋Ｅ闷罚墙酉聛?lái)老師給小朋友們講一個(gè)發(fā)生在冬天的小故事，不怕冷的大衣。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)傾聽(tīng)。 ”三、引導(dǎo)性提問(wèn)，引起幼兒的回憶和思考1.教師提問(wèn)，明確故事的主題教師： “故事的名字是什么？ ”幼兒： “不怕冷的大衣 ”2.教師繼續(xù)提問(wèn)，明確故事里的主要角色教師： “小白兔為什么不起床？ ”幼兒應(yīng)該能夠記得故事的大概內(nèi)容，可以回答故事開(kāi)頭部分的問(wèn)題。3.

21、教師拋出幾個(gè)問(wèn)題，引起幼兒的好奇心，初步揭示故事“兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？ ”“小白兔是怎么去姥姥家的？ ”“小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？ ”四、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。1.教師再次講述故事（刻意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的部分，通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)加深幼兒的印象。）2.依次提出前面的三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒完整的表達(dá)，發(fā)表自己的看法。教師： “兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？ ”（可以舉手回答，也可以集體回答 )幼兒： “不怕冷的外衣。 ”那老師再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒舉手回答，完整的告訴老師。教師： “小白兔是怎么去姥姥家的？ ”幼兒： “小白兔是跑到外婆家去的。 ”教

22、師： “那小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？ ”幼兒： “有！沒(méi)有！ ”（這個(gè)地方可能會(huì)有不一樣的答案，因?yàn)橥馄艣](méi)有給小白兔不怕冷的真實(shí)的大衣，但是外婆說(shuō)小白兔已經(jīng)穿上了大衣。）3.教師分析媽媽和外婆對(duì)小白兔的對(duì)話，引起幼兒思考“看來(lái)小朋友們聽(tīng)得很仔細(xì)，那接下來(lái)你們好好思考一下，不怕冷的大衣是什么？ ”（重點(diǎn)問(wèn)題）幼兒： “因?yàn)樾“淄门懿剑艿煤軣?，就不怕冷了?”（幼兒回答問(wèn)題時(shí)，教師注意強(qiáng)調(diào)其完整表述，引導(dǎo)因果、假設(shè)等復(fù)雜語(yǔ)句的表達(dá)。）五、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們明白了，原來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的大衣不是真的衣服，而是運(yùn)動(dòng)，是讓小白兔不怕冷的好辦法。小白兔跑到外婆家，沒(méi)凍不著，還直冒汗，所以外婆說(shuō)他已經(jīng)穿上了不怕冷的大衣。所以冬天天氣冷，小朋友們也不能賴(lài)在床上不起來(lái)，可以穿好衣服起床做做運(yùn)動(dòng)，穿上不怕冷的大衣，每天身體都健健康康的。六、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì) “不怕冷的大衣 ”?！净顒?dòng)