初中籃球教學(xué)比賽教案

1、初中籃球教學(xué)比賽教案【篇一：初中籃球 課教案 完整】【篇二：初中籃球教學(xué)教案】初中體育籃球教學(xué)案例教材分析：籃球選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書體育與健康，籃球具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。此項(xiàng)技術(shù)教材要點(diǎn)是：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。原地單手肩上投籃是學(xué)生比較難掌握的一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，且要做到準(zhǔn)確、熟練就必須正確掌握持球手法、手型等基本技術(shù)。為了能使學(xué)生

2、循序漸進(jìn)地掌握該技術(shù)，本次課是初中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球單手肩上投籃技術(shù)新授課的第一課時(shí)第一次課，主要學(xué)習(xí)單手肩上投籃持球手法和手型。重難點(diǎn)：持球方法的掌握和投籃動(dòng)作手型固定，持球時(shí)手心空出、手型正確。教學(xué)背景：籃球運(yùn)動(dòng)很普及，有著廣泛綜合性很強(qiáng)的健身娛樂游戲。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識(shí)，它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣，有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，籃球運(yùn)動(dòng)是體育與健康教育中的重要內(nèi)容。 學(xué)生分析：初中學(xué)生學(xué)生的身體和心理都處在過渡時(shí)期，他們思想活躍、好奇、多動(dòng)，不愿受到約束。易于接受新鮮事物，敢于表現(xiàn)自我，不喜歡古板教條的教學(xué)方式，渴望能與教師

3、平等的相處，在課堂中能與同學(xué)相互交流和溝通?；@球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，但是籃球水平參差不齊，各項(xiàng)籃球基本功不夠扎實(shí)，身體素質(zhì)發(fā)展還不平衡。體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力，團(tuán)隊(duì)精神有待培養(yǎng)。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)新課程的基本理念，樹立 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想，重視教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教材、方法為中介的教學(xué)思想，我選用“學(xué)、教、練 ”教學(xué)序列組合。在教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等教學(xué)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)思路：一、開始部分。 1、課堂常

4、規(guī)：（ 1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；（ 2）師生問好，宣布本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；（ 3）檢查服裝，安排見習(xí)生。目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。（1）原地單手、雙手彈撥球和繞球練習(xí)； （2）原地運(yùn)球過渡到行進(jìn)間運(yùn)球復(fù)習(xí)；（3）投準(zhǔn)游戲。目的：使學(xué)生各關(guān)節(jié)得以充分活動(dòng)，逐步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。使學(xué)生的身心在輕松、愉快的氛圍中做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)主教材做好鋪墊。二、基本部分。這一流程是本次課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把本次課的內(nèi)容分為三個(gè)層次進(jìn)行推進(jìn)教學(xué)。1、學(xué)習(xí)持球手法；2、游戲比賽。（定點(diǎn)投籃比賽

5、）3、課課練 身體素質(zhì)練習(xí)。（原地深蹲跳起）具體采用：聽講解 徒手練 拿球練 討論練 創(chuàng)造練 比較練 評(píng)價(jià)練 鞏固練的學(xué)練流程。同時(shí)滲透德育內(nèi)容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法。目的：基本掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。三、結(jié)束部分。1、放松練習(xí)：播放華爾茲音樂，全體師生在動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美的舞姿中，提高修養(yǎng)，穩(wěn)定情緒，調(diào)節(jié)身心。2、課堂小結(jié)：以表揚(yáng)為主，指出不足。最后提出課后思考：鼓勵(lì)學(xué)生利用各種媒體獲得有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的體育信息，拓展知識(shí)，同時(shí)將體育從課堂引入生活。3、回收器材，宣布下課。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：

6、學(xué)習(xí)與了解籃球單手肩上投籃技術(shù)的原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用；2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使多數(shù)的學(xué)生能夠掌握籃球單手肩上投籃持球手法和手型；場(chǎng)地器材： 籃球場(chǎng)兩塊、籃球 41 只、大籮筐 8 個(gè)、立柱 4 根、自制籃球架 4副、錄音機(jī) 1 臺(tái)、小黑板 1 塊、掛圖 1 幅。教學(xué)流程：一、新課導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。師在小黑板上寫下這樣一句話 “i like this game ”師：同學(xué)們你們?cè)谑裁措娨暪?jié)目上見過這句話？生：（大多數(shù)） nba 。師：同學(xué)們能列舉幾個(gè)你喜歡的籃球明星嗎？生：（七嘴八舌）姚明、阿聯(lián)、科比、奧尼爾 ?師：同學(xué)們講得很好！本課讓我們一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的籃球技術(shù) 單手肩上投籃

7、，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，將來一定能為 班隊(duì)、校隊(duì)的籃球隊(duì)員。 有的學(xué)生還在為自己所喜歡的明星而爭(zhēng)論，有的學(xué)生若有所思憧憬著美好的藍(lán)圖，有的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，達(dá)到了調(diào)動(dòng)情緒的目的。 二、身心準(zhǔn)備，誘發(fā)興趣。1、熟悉球性的練習(xí)；強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。師：在上籃球課之前，讓我們一起來熱一下身熟悉一下籃球，好不好？ 生：好！師：現(xiàn)在每人拿一個(gè)籃球跟我一起做動(dòng)作。學(xué)生每人拿一個(gè)籃球跟我一起在籃球場(chǎng)上做動(dòng)作。 這一活動(dòng)指在讓學(xué)生熟悉球性，發(fā)展左手運(yùn)球技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)球的控制能力，為進(jìn)一步下一個(gè)動(dòng)作做好準(zhǔn)備。 2、“投準(zhǔn)游戲 ”。師：下面請(qǐng)同學(xué)們來做一個(gè)游戲。教師講解游戲的方法、規(guī)則、要求及注意事項(xiàng)，特別

8、強(qiáng)調(diào)安全。學(xué)生分四大組分別在四個(gè)半場(chǎng)區(qū)域進(jìn)行游戲。學(xué)生很急切地拿起球跟著教師一起做游戲。游戲一：學(xué)生距離籮筐 34 米，可以用任何姿勢(shì)將球投進(jìn)籮筐中。游戲二：學(xué)生距離籮筐 34 米，可以用任何姿勢(shì)將球投進(jìn)籮筐中。但球必須從標(biāo)志線上方通過投進(jìn)籮筐中。師：好！剛才同學(xué)們都練習(xí)得很好，同學(xué)們回答我那種要求更容易把球投進(jìn)籮筐中。生：游戲一。師：兩個(gè)游戲?qū)ν瑢W(xué)們出手點(diǎn)有什么要求？【篇三：籃球賽課教案】籃球運(yùn)球授課老師：劉梅指導(dǎo)老師：黃海一、 本課的設(shè)計(jì)思路本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，結(jié)合魅力課堂的理念方法，采用 “四環(huán)兩型 ”教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境自學(xué)，合作互學(xué)，展示激學(xué)，提升領(lǐng)學(xué)，以啟

9、發(fā)思維合作探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作為主線，注重全體學(xué)生的參與和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參加體育的興趣，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 二、 教材分析本次課的教材是初中籃球運(yùn)動(dòng)的行進(jìn)間高低運(yùn)球技術(shù)，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)球接力和小組競(jìng)賽主要是為培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的合作意識(shí)而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。 三、 學(xué)情分析改變傳統(tǒng)的教師單一的輸灌法教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)其循序漸進(jìn)自主探究。初一學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，好學(xué)、樂動(dòng)、富于幻想，樂于展示，但是遇到困難挫折時(shí)心理控制力和調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱，往往表現(xiàn)出膽怯、害羞、自我表現(xiàn)力不強(qiáng)。 四、 教學(xué)方法設(shè)計(jì)因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教學(xué)起來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新，首先側(cè)重于營(yíng)造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍，安排了學(xué)生的籃球游戲，在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次設(shè)計(jì)了籃球小組競(jìng)賽，目的在于營(yíng)造輕松氛圍，為學(xué)生