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1、2020-2021學(xué)年度六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題1. 閱讀下文,回答問(wèn)題小螞蟻 睡蓮說(shuō):“今晚就在這兒住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”(1)在橫線上中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“今晚就在這兒住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”(2)根據(jù)原文填空,再用所填的詞語(yǔ)造句。(3)你從段落中讀出了這是一只_的小螞蟻,因?yàn)樗鼤?huì)對(duì)幫助它的睡蓮姑姑說(shuō):“_!”2. 給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn),使它們表示不同的意思。你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意3. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )。A .“傻孩子!奶奶說(shuō):“月亮怎么會(huì)掉進(jìn)水里呢?B .我問(wèn)父親,為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多
2、花?C .“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著問(wèn)我。D .這里的野花總是那么燦爛,紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競(jìng)賽似的,一茬接一茬,終年不斷。4. 下列無(wú)標(biāo)點(diǎn)的語(yǔ)句,朗讀停頓錯(cuò)誤的是( )A .弈秋通國(guó)之善弈者也B .雖與之俱學(xué)弗若之矣C .子期死伯牙謂世再無(wú)知音乃破琴絕弦終身不復(fù)鼓D .我以日始出時(shí)去人近而日中時(shí)遠(yuǎn)也5. 按下面的要求,完成練習(xí)。(1)盛開(kāi)著的廣玉蘭花潔白柔嫩,惹人喜愛(ài)。(用比喻或擬人的修辭手法把句子改寫(xiě)得生動(dòng)有趣)(2)山谷里飄著裊裊的炊煙,一絲一絲、一縷一縷的。山間炊煙裊裊,如絲如縷。(照樣子寫(xiě)句子)江上漂著一片片白帆,像一首詩(shī),又像一幅畫(huà)。(3)兒子外出創(chuàng)業(yè),給母親發(fā)了一條報(bào)平
3、安的短信:“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?!蹦赣H收到后卻哭了,因?yàn)樗沁@么讀的:“_”(給短信內(nèi)容加上合適的標(biāo)點(diǎn),并寫(xiě)在橫線上)(4)畢業(yè)在即,請(qǐng)給同學(xué)寫(xiě)幾句贈(zèng)言,注意劃用古詩(shī)中的送別名句來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的依依惜別之桶。(句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名)6. “天外來(lái)客隕石”中的破折號(hào)表示( )。A .解釋說(shuō)明B .話題突然轉(zhuǎn)變7. 給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)_我有蟋蟀在缽子里_蟈蟈兒在葫蘆里_鳥(niǎo)兒在籠子里_父親有一個(gè)小蝎子在表里_8. 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A .無(wú)名小戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴,口里小聲數(shù)著:“一,二,三,四”B .諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō):
4、“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!盋 .“不對(duì),這不是我的書(shū)?!泵髅髡f(shuō):“我的書(shū),封面上有我的名字?!盌 .花市上,水仙,菊花,梅花,山茶,墨蘭等各季鮮花都擠在了一起。9. 讀課文麥哨給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒 _那齊刷刷的麥芒_猶如樂(lè)譜上的線條_一個(gè)麥穗兒_就是一個(gè)跳動(dòng)的音符_ 草地柔軟而有彈性_比城里體育館的墊子還要強(qiáng)_還簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)_10. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 ( )A .科學(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物!B .海洋是個(gè)聚寶盆,它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅等C .那幾只蝙蝠,眼睛全被他蒙住了,都是“瞎子”了。D .你知道嗎?飛上天空的宇航
5、員發(fā)現(xiàn)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。11. 給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn),把不完整的補(bǔ)充完整。機(jī)器人講解員富饒美麗的西沙群島12. 句子來(lái)化妝。(把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。)(1)_和_是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日(2)_已經(jīng)_(3)我一_就_(4)因?yàn)開(kāi)所以_13. 讀課文石榴,我會(huì)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。花越開(kāi)越密_越開(kāi)越盛_不久便掛滿了枝頭_取幾粒放入口中嚼嚼_酸溜溜_甜津津的_頓時(shí)感到清爽無(wú)比_14. 讀課文兩個(gè)鐵球同時(shí)著地給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 誰(shuí)要是懷疑是亞里士多德_人們就會(huì)責(zé)備他_你是什么意思_ 難道要違背人類的真理嗎_他向?qū)W生們宣布了度驗(yàn)的結(jié)果_同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開(kāi)試驗(yàn)_15.
6、 選擇下面各句中破折號(hào)的用法。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。( )A .表示解釋說(shuō)明B .表示話未說(shuō)完C .表示插說(shuō)內(nèi)容D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折16. 加上合適的標(biāo)點(diǎn)。種子被泥土緊緊地包裹著_它不得不把身體縮成一團(tuán)_這真難受_種子想_我一定要站起來(lái)_大口大口地呼吸空氣_那一定會(huì)很好_17. 按要求完成句子練習(xí)。(1)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_為人民服務(wù)_是毛澤東在追悼張思德會(huì)議上作的演講_航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候_用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行_飛機(jī)飛行正常_我自我感覺(jué)良好_我為祖國(guó)驕傲_(2)讀句子,在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。閱讀一篇文章,我們_要把握
7、主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感,_要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)。18. 讀讀下列句子,體會(huì)省略號(hào)的用法。 A、用于說(shuō)話中間,表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。B、用于引文的省略C、用于列舉的省略羅丹皺著眉頭,說(shuō):“??!不,還有毛病左肩偏了點(diǎn)兒,臉上對(duì)不起,請(qǐng)等一等?!彼⒖棠闷鹉ǖ?,修改起來(lái)。_他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)_“嗚卟,嗚卟,嗚”_19. 加上合適的標(biāo)點(diǎn)。我一步一步小心地走著_一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著_我穿著一雙棕紅色的小雨靴_你瞧_這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)_在秋天金黃的葉叢間_愉快地蹦跳著_歌唱著_ 20. 讀課文全神貫注給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前_一會(huì)兒后退_ 嘴里嘰哩咕嚕的_ 好像跟誰(shuí)在
8、說(shuō)悄悄話_ 忽然眼睛閃著異樣的光 _ 似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵_ 他把地板踩得吱吱響_ 手不停地?fù)]動(dòng)_ 一刻鐘過(guò)去了_ 半小時(shí)運(yùn)去了_ 羅丹越干越有勁 _ 情緒更加激動(dòng)了_21. 閱讀下文,回答問(wèn)題“成”與“功” 失敗者對(duì)于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由_成_與_功_兩個(gè)字組成的_成是功的積累_叫做_功到自然成_ 晉代大書(shū)法家王羲之,20年臨池學(xué)書(shū),洗筆把池水都染成黑色了,才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人要想取得成功,必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。 一滴水從檐上掉下來(lái),重重地落在石頭上,“啪”的一聲炸出一朵水花
9、,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,經(jīng)過(guò)一年、兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。 _成功很容易,無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話,_成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,_成功就會(huì)變得廉價(jià),成功就失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嗎? 李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有史記的誕生。 在走向成功的路上,既無(wú)捷徑,也沒(méi)有寶葫蘆,所以_坐著羨慕別人“成”,_站起來(lái)積累自己的“功”。須知,任何朵鮮花的盛開(kāi),都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的,它絕不會(huì)
10、將輝煌施舍給懶漢。成功又是公平的,它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。(1)給第一小節(jié)的空格處加上標(biāo)點(diǎn)。殊不知成功是由_成_與_功_兩個(gè)字組成的_成是功的積累_叫做_功到自然成_(2)在文中橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。_成功很容易,無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話,_成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,_成功就會(huì)變得廉價(jià),成功就失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嗎?在走向成功的路上,既無(wú)捷徑,也沒(méi)有寶葫蘆,所以_坐著羨慕別人“成”,_站起來(lái)積累自己的“功”。(3)聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。捷徑:_筆耕不息:_(4)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)硬_ 自私_ 堅(jiān)持不懈_(5)根據(jù)文章內(nèi)容填
11、空。 成和功有著密切的關(guān)系,成是功的_,功是成_。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是_的,對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是_的。(6)讀文中畫(huà)線的句子,給它換一個(gè)意思相近的成語(yǔ)或格言、名言。(7)短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話做簡(jiǎn)要的概括。(8)“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,談?wù)勀愕母惺?。(不少?00字)22. 判斷下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。愛(ài)迪生發(fā)明了電影、留聲機(jī)他一生發(fā)明的東西有一千多種。_指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō):“你們要好好念書(shū)將來(lái)”_“嘩一一嘩”我循聲望去,原來(lái)是一位清潔工在掃地。_遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一條明如玻璃的帶子河。_一方面侵略別國(guó),一方面表示友好,這種“
12、友誼”一錢(qián)不值。_23. 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A .“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō),“我不記得了?!盉 .什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù),他了如指掌。C .屈原、李白、杜甫等,像一顆顆寶石,鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。D .我心中閃過(guò)一句詩(shī):“家是一只船,在漂流中有了愛(ài)?!?4. 給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。突然 一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起 可是它并沒(méi)有飛走 而是利用下落的沖力 像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀=?jīng)過(guò)這沉重的一擊 鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái) 接著是第二次 第三次25. 指出下面句子中引號(hào)的作用。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)
13、“浪里白條” 。_A引用書(shū)中人物的名字。B反語(yǔ),表示否定意思。C著重指出的內(nèi)容。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。_A.表示反語(yǔ),具有諷刺否定意思。B.表示引用別人的話。C.特指水性好的孩子。26. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )A .不速之客隕石,真是自己送上門(mén)來(lái)的天然史書(shū)啊!B .他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起!”又匆匆地往前跑。C .“行啊”,小敏回答說(shuō)?!敖形腋墒裁炊夹?”D .“路是自己走出來(lái)的!”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去“鋪路”。27. 閱讀新聞,回答問(wèn)題 有一天,我從學(xué)校里跑出來(lái),流著淚,很傷心地走回家里。 媽媽抱著弟弟,站在門(mén)口。弟弟
14、向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來(lái)。 但是我淌(tng tng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走過(guò)去,一邊問(wèn)我:“為什么這么傷心?” “媽媽,我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。 “呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。 “學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)工作!那小龍反做了做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話也說(shuō)不清楚了。 媽媽伸出手來(lái),要我看看她戴著的手表。 云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn) 那是一塊玻璃,兩個(gè)指針?!蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁脫下手表,把表殼打開(kāi),又問(wèn)我
15、:“你看見(jiàn)了些什么呢?” “小齒輪和螺(lu ru)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說(shuō):“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō),這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看不到的部分?!?停了一會(huì)兒,媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這沒(méi)有人喝彩的工作,但卻是重要的工作,而且是不能沒(méi)有的。” 我忽然明白起來(lái),心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。(1)給短文加上合適的題目:_。(2)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音(3)給文中畫(huà)線句子加上標(biāo)點(diǎn)。_云_你看看_這手表上面有些什么東西_媽媽一邊揩干我眼淚_一面溫和地問(wèn)_(4)手表是由_、_、_、_等部件組成的,
16、其中讓人喝彩的_,沒(méi)有人喝彩的有_。(5)老師讓我在后臺(tái)工作,“我”為什么哭了?(6)最后“我”明白了什么?你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?請(qǐng)舉出例子。28. 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )A .“什么呀!”趙小楨撇撇嘴,“你又不是老師,怎么知道我們讀得不對(duì)?”B .各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說(shuō),是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí);不客氣地說(shuō),是缺德。C .到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難?如何解決“留守兒童”的教育問(wèn)題?早已引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。D .我看他塞上一首,那一聯(lián)云:這“直”字似無(wú)理,“圓”字似太俗。29. 按要求寫(xiě)句子。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛
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