生活中的設(shè)計問題及解決方法

1、生活中的設(shè)計問題及解決方法 學(xué)院:藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 班級：環(huán)藝121 學(xué)號：2 姓名：張.,案例1 ：原因：兒童衣柜的設(shè)計，單一性狀的設(shè)計，小孩不能很好快速的找出自己想要的衣物。解決方案;把抽屜的形狀設(shè)計的和物體的形狀一致，達(dá)到讓小孩子清楚哪個抽屜放置什么東西。案例2原因:飲水機放置水杯的凸臺面積較小，難以放下大杯子。解決方案：在托盤上方加上可拉伸的托盤，并且托盤上設(shè)計有與原水槽相符的漏水孔，托盤四周墊高可防治水溢出。案例3原因：當(dāng)我們用完一支圓珠筆，又有多少人真的會只換筆芯不換筆殼的呢？解決方案：右圖的圓珠筆，將形狀改成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就可以裝入兩倍的筆墨量，相當(dāng)于兩支筆，減少了筆殼的浪費。

2、案例4原因：易拉罐的內(nèi)嵌式開口，開口開啟后會陷入與罐里液體接觸，將細(xì)菌灰塵等雜物帶入罐內(nèi)。解決方案：在開口處注上開蓋前要清洗的提示。案例5:原因：我們用的鼠標(biāo)一般都是有很長的線，使用起來很不方便，偶爾會和其他數(shù)據(jù)線纏在一起，而且一團亂的線讓人看了心情很是不好。解決方案：可以把線放在鼠標(biāo)中，可以自由伸長，不使用的時候可以卷進去，看著很是方便利落。案例6原因:我們每天都用的牙膏盒不合理?；鶖D出牙膏的口都是“O”型的，容易掉落，造成浪費。出口處往往很硬，造成剩很少牙膏時，很難擠出牙膏。解決方案：應(yīng)該設(shè)計成矩形的，這樣跟牙刷及牙齒都成平面接觸會利用率提高。還可以把牙膏盒設(shè)計成透明的，這樣可以看到里面的

3、牙膏還剩多少，不 會造成里面還有牙膏就丟掉。案例7：原因：坐過火車硬座的都知道，椅子的角度幾乎是90度，時間長了腰酸背痛。解決方案：椅子都互相旋轉(zhuǎn)一個角度，使得不是相互靠在一起，也解決了和陌生人面對面的尷尬。案例8原因：遙控器的電池安裝在底部后座，由于重心靠后，人手握住后方，然而常用數(shù)字按鍵卻在正面前部，造成使用的不方便，不符合人體工程學(xué)。解決方法：將電池放置位置移后，后者重新設(shè)計按鍵位置。案例9原因：教室燈的開關(guān)設(shè)計不合理，指向性不明確。解決方法：可以直接標(biāo)上數(shù)字，讓其指向性明確一些。案例10原因：一部分菜刀的手柄設(shè)計的不太合理，用久了食指旁邊會很痛。解決方法：符合人手握一個把手時的形狀。讓

4、其符合人體工程學(xué)中人體的尺寸。案例11原因：宿舍上鋪的爬梯是豎直的，每次爬上爬下都很費力，還有橫梁過細(xì)，每次都踩的腳痛。解決方法：坡度可以緩一些，橫梁可以粗一些。案例12原因：插座的兩個插頭擠在一起，導(dǎo)致兩個插頭只能二選一。解決方法：插座的兩個插孔可以距離大一些案例13原因：下大雨或暴風(fēng)雨的時候，只能保證頭部不濕，肩部以下的都淋濕了。解決方法：雨傘的下方可以連接一截透明的雨披，美觀又實用。案例14原因：宿舍的電扇的大小調(diào)節(jié)，不知道1和2哪個是更大的級別，按數(shù)字大小還是先后順序？解決方法：在上面加上個箭頭的指向。案例15原因：公交車的把手是軟質(zhì)的，沒有固定性，使得乘客站不穩(wěn)。有的表面是由很小紋路

5、組成，容易儲藏病毒。油的很光滑，摩擦力小不容易抓。解決方法：將上面的直桿直接彎下來一部分作為扶手，表面設(shè)置比較面大、易清洗的紋路。案例16原因：邊緣為棱角，拔出時勒手。鐵片厚度直上直下，插入比較費勁。解決方法：增加貼合手指弧度的凹槽。案例17原因：電腦鍵盤在每個鍵間設(shè)計中都留有空隙，目的是方便拆卸以及防止誤擊。但卻使灰塵等雜物極易調(diào)入溝槽內(nèi)，普通清洗工具難以洗干凈。解決方法：外置鍵盤?？煽紤]按鍵高度減少一點，講按鍵底部設(shè)為以平板，同時也降低一點，可極大地方便灰塵等贓物的清理。案例18原因：對于一些紅綠色盲癥患者，左圖的紅綠燈形同虛設(shè)。解決方案：專門為紅綠色盲患者設(shè)計的紅綠燈，三角形是紅色，四邊

6、形是綠，圓形是黃色。案例19原因：洗手間的沖水開關(guān)設(shè)計的不合理，用的時候需要左腳向后，但大多數(shù)人習(xí)慣的動作是右腳。解決方法：將其設(shè)在右邊。案例20原因：焊接時操作人員帶的面罩設(shè)計的不合理.人在焊接時要用一只手握住噴槍，另一只手握妙招的手柄，而且面罩比較重，在使用時很不方便。解決方法：設(shè)計成頭盔狀的面罩，這樣就可以直接戴在頭上，前面的護眼玻璃也可以上下移動，方便使用。案例21原因：機房電腦桌的高度跟椅子的高度不合適，桌子太低，上課坐的時間久了，腰背酸疼。解決方案：將桌子與椅子的高度使其符合人體工程學(xué)的尺寸進行設(shè)計。案例22原因：男女使用的廁所一樣大，男廁因為比女廁多小便池，因此經(jīng)常會看到女生那邊

7、要排很長的隊伍，沒有考慮到男女生的比例問題。解決方法：考慮男女生的比例關(guān)系，以及使用方式，可以給女生加大一些使用范圍。案例23原因：學(xué)校的洗手間每次我們洗完手后還要去關(guān)水龍頭，那樣還是會接觸到細(xì)菌，有時還會造成水龍頭使用時間過長會失靈造成浪費水。解決方法：可以使用感應(yīng)水龍頭，既可以節(jié)約水用衛(wèi)生。案例24原因：學(xué)校的文化氛圍不夠，比如宿舍樓就叫幾號宿舍樓，行政的地方就叫行政樓，食堂就叫食堂，雖然通俗易懂，但卻沒有特色。解決方法：比如食堂可以叫豐澤園，宿舍可以叫沁園、熙園等，教學(xué)樓可以稱作堯舜樓等，很有自己學(xué)校的特色，新穎獨特。案例25原因：汽車的油門和剎車是兩個完全相反的功能，卻離的很近，經(jīng)常會

8、有“錯把油門當(dāng)剎車”的交通事故發(fā)生。解決方法：根據(jù)人一般在緊急情況下習(xí)慣性用右腳，可以把剎車設(shè)置在右腳的右邊，而油門則設(shè)在左腳的左邊。案例26原因：這個地方是學(xué)校的宣傳欄，學(xué)生常常在此處觀看校園內(nèi)的信息。而此處是裸露在外面的，每次刮風(fēng)下雨時，上面的宣傳資料會被淋濕。解決方法：建議吧它遮雨的地方擴大一些，或者罩上防護的玻璃。案例27原因：這種砂鍋在家庭中食堂中都可以見到，但是這個砂鍋的蓋子不好拿下來，而且容易燙到手，碗也容易打碎。解決方法：把碗底弄得高一些，或是加一個小把手。案例28原因：這種耳機比較硬，形狀不宜調(diào)解，有人戴著大有人帶著小，即使調(diào)整好之后戴在頭上還是會往下滑，而且有時候會夾得很疼。解決方法：把耳機設(shè)計成可以掛在耳朵上的，不會有太大的擠壓力，減少耳朵的疼痛感。案例29原因：每次插USB的時候，很難判斷正確的方向，經(jīng)常會插錯。解決方法：如果把插口設(shè)計成非對稱的，就可以解決這個問題了。案例30原因：沒有把手不方便嬰幼兒抓