(2021年整理)最新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、最新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計最新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（最新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為最新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容?？倧?fù)習(xí)教材分析:總復(fù)習(xí)由數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概

2、率三部分組成，后面又有三部分內(nèi)容的相應(yīng)練習(xí)題。教材在編排上分別先復(fù)習(xí)了這幾部分的重要知識點，目的是幫助學(xué)生梳理知識、理清脈絡(luò)、查漏補缺，教材中的每個題的設(shè)計都針對一個知識，針對性、概括性強、重點突出，教材還給出了一個環(huán)節(jié)-相互啟發(fā)，目的在于讓學(xué)生在交流合作的過程中對學(xué)過的知識進一步復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性。在相應(yīng)練習(xí)部分,教材點出了重要題型,進一步復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識點，以及相關(guān)知識的應(yīng)用。復(fù)習(xí)方法：1、 先讓學(xué)生通過翻閱課本的方式復(fù)習(xí),再采取各種方式進行整理，然后在全班展示交流，對于好的想法，教師應(yīng)給予充分肯定。2、 以學(xué)生為主，對本學(xué)期所學(xué)的

3、知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),采取合作交流、自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法，鞏固所學(xué)知識。復(fù)習(xí)課時數(shù)：5課時復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計: 數(shù)與代數(shù)第1課時 數(shù)與代數(shù) （一） 總課時數(shù)：第49課時復(fù)習(xí)內(nèi)容 ： 課本第96、98-100頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標 :1、 復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、 復(fù)習(xí)小數(shù)點引起小數(shù)的變化的規(guī)律.3、 復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分數(shù)之間的關(guān)系。4、 復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運算以及運算定律的推廣。復(fù)習(xí)重難點 :1、進一步理解小數(shù)意義。2、進一步復(fù)習(xí)小數(shù)點引起小數(shù)的變化的規(guī)律.3、進一步復(fù)習(xí)小數(shù)、整數(shù)、分數(shù)之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)小數(shù)的混合運算以及運算定律的推廣，提高運算能力。復(fù)習(xí)準備 : 課件復(fù)習(xí)方法 : 練習(xí)法、小組

4、討論法。復(fù)習(xí)過程 :一、 整理導(dǎo)入。本學(xué)期我們又學(xué)了一些小數(shù)知識,回憶一下你學(xué)到哪些知識？二、整理知識.讓學(xué)生翻閱課本中的相關(guān)的內(nèi)容?？纯磳W(xué)了哪些知識.1、 學(xué)生獨立翻閱課本。2、 讓學(xué)生與同桌的伙伴交流，說說學(xué)到了哪些知識。3、 利用表格或網(wǎng)絡(luò)圖的方法進行歸納整理。（可以提供一些思路或表格)4、 展示學(xué)生的作品。三、課堂練習(xí).1、小數(shù)讀寫.（課件呈現(xiàn))五點八七四 二百三十點九 十二點零三 零點零八二 一點零二三 5。87 230。9 12。03 1。023 0.082要求：(1）降落傘逐一出現(xiàn)，從上而下,降落平臺一次性出現(xiàn)；（2）學(xué)生看“讀數(shù)”找“寫數(shù)”,看“寫數(shù)”找“讀數(shù),判斷降落點；（3

5、）完成課本第98頁的第1題.2、小數(shù)計算。完成課本第98頁第2、3題.學(xué)生回答，部分題目讓學(xué)生說說怎么想的，怎么算的，計算法則以及注意點。3、解決問題。（1)讓學(xué)生說說生活中遇到的小數(shù)。（2）結(jié)合生活情景，提出數(shù)學(xué)問題。如:教室的長是7。8米，寬6.4米。教室的周長是多少米？ 面積是多少米？又如節(jié)日特別供應(yīng):精致漢堡 每塊9.80元 薯條 每包5.50元可樂 每杯3。85元。根據(jù)情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可能會提出加法、減法、乘法、除法的問題.四、鞏固練習(xí)。完成課本第98-99頁的第410題。板書設(shè)計： 數(shù)與代數(shù)第2課時 數(shù)與代數(shù)（二) 總課時數(shù)：第50課時復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 課本第96、100頁的

6、有關(guān)內(nèi)容.復(fù)習(xí)目標 :1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)和運算定律等.讓學(xué)生能在具體情境中用字母表示數(shù),進一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。2、復(fù)習(xí)怎么列方程和解方程。讓學(xué)生能結(jié)合具體情境,進一步了解方程的含義，并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。3、讓學(xué)生用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關(guān)系.復(fù)習(xí)重難點 ： 重點：會用字母表示數(shù)、運算公式、運算定律,進一步了解方程的含義,并用方程表示情境中的等量關(guān)系，用等式性質(zhì)解方程。難點：能找出題中的等量關(guān)系，會用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關(guān)系。復(fù)習(xí)準備 ：課件復(fù)習(xí)方法 : 創(chuàng)設(shè)情境法、練習(xí)法。復(fù)習(xí)過程 :一、 用字母表示數(shù)。課件呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系.

7、學(xué)?；ㄆ岳锾m花比菊花少10盆。（1)已知菊花有n盆,蘭花有多少盆？（2）已知蘭花有n盆，蘭花有多少盤？學(xué)生口答，教師板書。二、找等量關(guān)系。課件呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，要求學(xué)生找出等量關(guān)系，并描述“什么量等于什么量”。1、 爺爺今年68歲，比小明的年齡大58歲.2、 小芳家今年七月份用電比六月份多50千瓦時.3、 牧場里，綿羊頭數(shù)比山羊的3倍還多20.三、解方程2x6。8=3.5 5x+3x=16。8學(xué)生之間說解法。四、列方程解決問題。課件呈現(xiàn)：兩輛車一共運水70箱，第二輛車比第一輛多運12箱.1、找等量關(guān)系，并寫出關(guān)系式。2、設(shè)未知數(shù)，列方程。3、學(xué)生解方程，然后互相交流。4、展示結(jié)果。五、鞏固練習(xí)。1

8、、完成課本第96頁的第7、8題.2、完成課本第96頁“相互啟發(fā)。六、課堂小結(jié)。七、布置作業(yè)：教科書第100頁11-15題. 空間與圖形第3課時 圖形世界 總課時數(shù):第51課時復(fù)習(xí)內(nèi)容 ： 課本第97、101頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標 :1、 進一步復(fù)習(xí)三角形的分類,明確各類三角形的特點,理解掌握三角形邊、角的特征.2、 進一步掌握四邊形的分類，了解平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形,長方形、正方形之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點 :重點：1、進一步復(fù)習(xí)三角形的分類,明確各類三角形的特點，理解掌握三角形邊、角的特征。2、進一步掌握四邊形的分類，了解平行四邊形和梯形的特征，了解平行四邊形，長方形、正方形之間

9、的關(guān)系。難點：1、了解平行四邊形，長方形、正方形之間的關(guān)系.2、理解掌握三角形邊、角的特征。復(fù)習(xí)準備 :課件,三角形、平行四邊形、梯形等模型。復(fù)習(xí)方法 :動手操作法、啟發(fā)式教學(xué)法。復(fù)習(xí)過程 :一、三角形的認識。1、三角形分類.(1）讓學(xué)生說說是怎樣分的。(2）說一說為什么有的三角形按角分和按邊分時都有它。2、三角形內(nèi)角和、邊的特征.（1)三角形內(nèi)角和是多少？如何證明的?(2)讓學(xué)生說一說三角形三邊的長度關(guān)系.二、四邊形認識。1、四邊形之間的關(guān)系。課件呈現(xiàn)：幾種特殊四邊形，如平行四邊形、正方形、長方形、梯形。（1） 按什么標準進行分類。（2） 說一說平行四邊形,長方形,正方形之間的關(guān)系。2、剪一

10、剪。（1）讓學(xué)生取出梯形模型。（2）在梯形上剪出一個三角形(剪一刀)。(3）探索剩下的圖形可能是什么形。三、鞏固練習(xí)。1、完成課本第97頁“圖形與幾何”的第12題。2、閱讀教科書第97頁“相互啟發(fā)”。四、課堂小結(jié)說一說這節(jié)課有什么收獲？有什么疑惑?五、布置作業(yè)完成教科書第101頁1、3、4、5題.板書設(shè)計： 圖形與幾何第4課時 拍攝相片 總課時數(shù)：第52課時復(fù)習(xí)內(nèi)容 ： 課本第97、101頁的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標 :1、 能正確區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。2、 能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。復(fù)習(xí)重難點 :重點：能從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀。難點：正確區(qū)分拍攝

11、的一組照片的先后順序.復(fù)習(xí)準備 :課件復(fù)習(xí)方法 ：創(chuàng)設(shè)情境法、發(fā)揮想象法、小組交流法.復(fù)習(xí)過程 :一、復(fù)習(xí)拍攝照片的順序1、實物投影呈現(xiàn)情境圖。2、讓學(xué)生想象一下，隨著起球的上升,看到的形狀有什么不同，有什么變化，并和同學(xué)交流。3、匯報想法。4、實物投影氣球上升時不同時間的照片，并在括號里標上序號。5、讓學(xué)生說序號順序和理由.6、小結(jié)。讓學(xué)生說一說體會.進一步理解由高到低（或由高到低）,由遠及近看景物時，看到的范圍變化情況.二、鞏固練習(xí)1、完成課本第97頁的第3題。2、完成教科書第101頁第2題.三、課堂小結(jié)讓學(xué)生談一談收獲與疑惑。4、 布置作業(yè)完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”。統(tǒng)計與概率 第5課時 統(tǒng)計與概

12、率 總課時數(shù)：第53課時復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 北師大版課本第97、102頁的相關(guān)問題.復(fù)習(xí)目標 ：1、 復(fù)習(xí)統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和平均數(shù)。2、 通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，在整理復(fù)習(xí)中形成知識網(wǎng)絡(luò).復(fù)習(xí)重難點 ： 重點：能應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，制作統(tǒng)計圖；會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。難點：形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。復(fù)習(xí)過程 :一、揭示復(fù)習(xí)課題1、教師說明本節(jié)課的內(nèi)容.2、板書課題。二、知識整理教師談話導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧所學(xué)的有關(guān)問題.學(xué)生回顧、同桌交流整理.然后全班反饋。 收集數(shù)據(jù)的各種方法 條形統(tǒng)計圖的畫法數(shù)據(jù)的表示和分析 制作折線統(tǒng)計圖的方法 折線統(tǒng)計圖的讀法 平均數(shù)的求法三、練習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖1)、出示教科書102頁第